水與人類的生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。
(1)如圖所示,電極上可觀察到的現(xiàn)象是               。反應(yīng)的化學(xué)方程式是             。

(2)自來水生產(chǎn)過程中通入氯氣的作用是              。
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑。
K2FeO4的摩爾質(zhì)量是           。 1mol K2FeO4含有          個氧原子。高鐵酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式是:4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑,則R是        (填化學(xué)式)。
(4)對生活污水再利用是節(jié)水的重要手段。某生活污水含有碎菜葉、泥沙,可能含有氯化鈉和碳酸鈉可溶性物質(zhì)。
Ⅰ.去掉水中的碎菜葉等較大的固體后,再對污水進行       操作可除去其中泥沙等小顆粒物質(zhì)。
Ⅱ.為了檢驗經(jīng)Ⅰ處理后的水樣中是否存在氯化鈉、碳酸鈉,某同學(xué)設(shè)計實驗流程如下:

檢驗氣體的試劑是         。溶液A中含有的溶質(zhì)是               。在水樣中加入稀硝酸不能改成稀硫酸,理由是                       。
結(jié)論:該生活污水中含有               (寫化學(xué)式)可溶性物質(zhì)。

(1)產(chǎn)生氣泡    2H2O2H2↑+O2
(2)消毒殺菌
(3)198g/mol    2.408×1024     Fe2O3
(4)過濾   澄清石灰水    HNO3、NaNO3、NaCl(2分)
生成的Ag2SO4干擾對NaCl的檢驗    NaCl、Na2CO3

解析試題分析:(1)水電解過程中有氫氣和氧氣放出,所以電極上觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2
(2)自來水生產(chǎn)過程中通入氯氣的作用是殺菌和消毒
(3)K2FeO4的摩爾質(zhì)量是198g/mol,摩爾質(zhì)量的單位為g/mol,不能忘了單位,1mol K2FeO4含有4mol的氧原子,所以含有4×6.02×1023個氧原子,根據(jù)原子守恒得到R的化學(xué)式為Fe2O3,
(4)通過過濾可以除去水中的泥沙等固體小顆粒,加稀硝酸產(chǎn)生的氣體為二氧化碳,檢驗二氧化碳用澄清石灰水,溶液A中含有的溶質(zhì)有HNO3,還有生成的NaNO3,還有未反應(yīng)的NaCl,改成稀硫酸,會和硝酸銀反應(yīng)生成硫酸銀沉淀,而檢驗氯化鈉會生成氯化銀沉淀,所以會干擾氯化鈉的檢驗,根據(jù)使用現(xiàn)象推得污水中含有氯化鈉和碳酸鈉。
考點:水的電解,水的凈化,溶質(zhì)的判斷

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

一位同學(xué)取了一瓶井水進行實驗,請你和他一起完成實驗報告:
(1) 用燒杯分別取少量井水和蒸餾水,加入適量                 ,攪拌。發(fā)現(xiàn)蒸餾水中泡沫多、井水的泡沫少。結(jié)論:井水是硬水。
(2) 生活中常用           的方法軟化井水,發(fā)現(xiàn)有難溶于水的固體生成。
(3) 過濾后,把得到的難溶固體置于試管中,加入過量的鹽酸,固體溶解并有氣泡生成,其沉淀可能含有         ;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(3分)稀薄燃燒發(fā)動機具有高效、經(jīng)濟、環(huán)保等優(yōu)點,和普通汽車發(fā)動機對比如下:

發(fā)動機類型
發(fā)動機混合氣中汽
油與空氣的質(zhì)量比
發(fā)動機運
轉(zhuǎn)時溫度
尾氣中
CO的含量
尾氣中
NOx的含量
普通發(fā)動機
1:15
較高
較高
較高
稀薄燃燒發(fā)動機
1:40
較低
較低
較低
⑴ 根據(jù)上表的數(shù)據(jù)可知“稀薄”的含義是       。
A.發(fā)動機混合氣中的汽油含量低      B.發(fā)動機混合氣中的空氣含量低
C.發(fā)動機混合氣中氧氣的含量低      D.發(fā)動機混合氣中氮氣的含量低
⑵ 為何稀薄燃燒發(fā)動機產(chǎn)生的尾氣中CO含量會減少?                  
⑶ 某種減少尾氣中CO與NOX的方法是使用催化轉(zhuǎn)換器,轉(zhuǎn)換過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+NOx→CO2+N2(未配平)。若x = 1.5,則化學(xué)方程式中CO2與N2的系數(shù)之比為       。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(4分)今年,我市淡水資源短缺,節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)役已經(jīng)打響,作為城市小主人的同學(xué)們請回答下列問題:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行             (填操作名稱),除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其        性除去水樣中的顏色和異味。
(2)飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康,可用               來測定水的酸堿度,生活中使硬水軟化的常用方法是             。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(5分)水是生命之源,愛護水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任.請回答下列有關(guān)問題:
(1)請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法:                                                。
(2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是:      。(填序號)
①過濾  ②蒸餾 ③沉淀 ④煮沸
(3)下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是       。 (填序號).
①面粉      ②蔗糖      ③植物油     ④冰塊
(4)按如圖所示裝置進行實驗,一段時間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比
為         。該實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

為了加快建設(shè)美好幸福新銅仁,市委、市人民政府提出建設(shè)“武陵之都,仁義之城”的目標,為銅仁發(fā)展注入了新的內(nèi)涵。
(1)銅仁市水資源比較豐富,請?zhí)岢龇乐顾廴镜膸追N措施(2條以上)。
(2)下列措施不利于我市可持續(xù)發(fā)展的是           (填字母)

A.加大城市綠化、園林建設(shè) B.大力發(fā)展火力發(fā)電
C.注重地方文化傳承及發(fā)展 D.發(fā)展工業(yè)與環(huán)保相結(jié)合

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實驗回答問題。
(1)做硫在氧氣中燃燒實驗中,集氣瓶中預(yù)先加入少量水的目地是什么?
(2)下圖是某同學(xué)設(shè)計的趣味實驗裝置,其氣密性良好。若錐形瓶中有固體、膠頭滴管中有液體,將膠頭滴管中的試劑滴入錐形瓶后,能觀察到U形管液面左低右高,試推測物質(zhì)的組合,按要求寫出錐形瓶中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式。
分解反應(yīng)                                      ;
化合反應(yīng)                                      ;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

水是生命之源,請回答下列問題:
(1)水由                組成,由               構(gòu)成。
(2)飲用水的質(zhì)量關(guān)系人的健康。生活中常采用        的方法降低飲用水的硬度。除去飲用水的異味可采用的物質(zhì)是          ,測定飲用水的酸堿度,可使用             。高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑,可由如下反應(yīng)制得:Fe2O3 + 3X + 4KOH=2K2FeO4 + 3KNO2 + 2H2O,則X的化學(xué)式為          ,K2FeO4中Fe的化合價為             
(3)水是常用的溶劑,將下列物質(zhì)分別加入水中,充分攪拌后,不能形成溶液的是( )

A.白糖 B.白醋 C.白酒 D.麻油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

如圖為某同學(xué)進行電解水實驗的裝置圖,據(jù)此回答:

(1)圖1中B端為電源的 _________ (填“正”或“負”)極,C、D試管中收集到的氣體的體積比約為 _________ 
(2)寫出電解水的化學(xué)方程式 _________ 
(3)在上海世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用.其飲用水處理步驟如圖2所示;步驟①對應(yīng)的作用是 _________ (填字母,下同),步驟③對應(yīng)的作用是 _________ 
A.殺菌消毒   B.吸附雜質(zhì)   C.沉淀過濾   D.蒸餾.

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同步練習(xí)冊答案