在下列各項(xiàng)“家庭小實(shí)驗(yàn)”中,不能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
A、品嘗--廚房中鑒別白糖和食鹽B、觀察--鑒別黃銅和黃金C、聞氣味--鑒別酒精與白醋D、點(diǎn)燃--鑒別羊毛和滌綸
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別
專題:簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價
分析:A、根據(jù)白糖和食鹽具有不同的味道以及日常生活中鑒別白糖與食鹽可以用品嘗味道的方法,但實(shí)驗(yàn)室中不能嘗藥品的味道進(jìn)行解答;
B、根據(jù)黃銅和黃金的顏色都是黃色的進(jìn)行解答;
C、根據(jù)酒精與白醋具有不同的氣味進(jìn)行解答;
D、根據(jù)羊毛的主要成分是蛋白質(zhì),燃燒后具有燒焦羽毛的味道進(jìn)行解答.
解答:解:A、白糖和食鹽具有不同的味道,在日常生活中鑒別白糖與食鹽可以用品嘗味道的方法,但實(shí)驗(yàn)室中不能嘗藥品的味道,故A正確;
B、黃銅和黃金的顏色都是黃色的,所以不能用觀察法鑒別黃銅和黃金,故B錯誤;
C、酒精與白醋具有不同的氣味,所以可用聞氣味的方法鑒別酒精與白醋,故C正確;
D、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì),燃燒后具有燒焦羽毛的味道,所以可用點(diǎn)燃的方法鑒別羊毛和滌綸,故D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題主要考查白糖和食鹽的物理性質(zhì),黃銅和黃金、酒精和白醋、羊毛和滌綸的化學(xué)性質(zhì),難度較小.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途利用了其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
①氧氣用于氣焊       ②食鹽用作調(diào)味品       ③干冰用作制冷劑      ④小蘇打用于治胃酸   ⑤用稀硫酸除去鐵釘表面的鐵銹.
A、只有①⑤B、只有①③C、只有②③⑤D、只有①④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要是由化學(xué)性質(zhì)決定的是( 。 
A、②③④B、①②④C、①③④D、①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象與對應(yīng)結(jié)論均正確的是( 。
選項(xiàng)操作現(xiàn)象結(jié)論
A用濃硫酸在白紙上寫字白紙變黑甚至穿孔濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性
B在灼熱的CuO中通入CO黑色粉末變成紅色CO具有還原性
C在裝有過氧化氫溶液的試管中加入MnO2固體有大量氣泡產(chǎn)生該反應(yīng)的反應(yīng)物是過氧化氫和MnO2
D在硫酸銅溶液中分別插入鐵片和銀片銀片表面有紅色物質(zhì)析出;鐵片沒有明顯變化金屬活動性順序:Ag>Cu>Fe
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表所列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作,其現(xiàn)象足以說明結(jié)論的是( 。
選項(xiàng)操作現(xiàn)象 結(jié)論
A向某種化學(xué)肥料中加入熟石灰混合、研磨沒有氨味該化學(xué)肥料一定不是氮肥
B點(diǎn)燃某種纖維材料無燒焦羽毛的氣味該纖維一定是合成纖維
C向一未知溶液中加入稀鹽酸有無色氣泡產(chǎn)生該溶液中一定含有CO32-
D向一未知溶液中先滴加足量稀鹽酸,再滴加BaC12溶液先無現(xiàn)象,后產(chǎn)生白色沉淀原溶液中一定含有SO42-
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用廢銅制取硫酸銅,設(shè)計(jì)了如下兩個方案:
方案一:Cu
O2
CuO
稀硫酸
CuSO4
方案二:Cu
濃硫酸
CuSO4 [Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O]
比較上述兩個答案,你認(rèn)為方案一的優(yōu)點(diǎn)是(  )
①節(jié)約能源②不產(chǎn)生污染大氣的二氧化硫③提高硫酸的利用率④提高銅的利用率.
A、②③B、①②③
C、①③④D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確的實(shí)驗(yàn)方案是順利完成實(shí)驗(yàn)的前提,下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案中,不可行的是( 。
A、用高溫煅燒的方法除去生石灰中的石灰石B、用酚酞試液檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)C、用活性炭、塑料瓶等物品制作簡易凈水器D、用灼燒聞氣味的方法區(qū)分棉紗線和羊毛線

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A.除去CaO中的CaCO3加足量稀鹽酸,過濾
B.檢驗(yàn)一瓶氣體是否為二氧化碳將燃著的木條伸入瓶中,觀察是否熄滅
C.除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā)
D.鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸各取少量溶液于試管中,分別滴加無色酚酞溶液,觀察溶液顏色的變化
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列探究的問題與設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案相吻合的是(  )
序號 探究的問題 實(shí)驗(yàn)方案
A 濃度與反應(yīng)速率關(guān)系 分別加熱等質(zhì)量的20%與5%的雙氧水溶液,觀察現(xiàn)象
B 鐵金屬活動性強(qiáng)弱 等質(zhì)量的鐵片與鐵粉分別放在10%的稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象
C 分子運(yùn)動 將等體積的水與酒精放在細(xì)口徑的容器中混合,振蕩,觀察現(xiàn)象
D 同種的溶質(zhì)在不同溶劑中溶解性不同 分別在10mL水中加入1~2小粒碘和高錳酸鉀,振蕩,觀察現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

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