【題目】下列過程中有化學變化發(fā)生的是 ( )
A. 高爐煉鐵 B. 探究鐵生銹的條件
C. 比較合金與純金屬的硬度 D. 用洗滌劑洗餐具
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個嚴重的社會問題。某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們設計了如圖所示的實驗裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實驗現(xiàn)象,分析有關數(shù)據(jù),推算元素含量。
(1)裝置A中所發(fā)生反應的化學方程式為__________________________________。
(2)裝置B的作用是__________________。
(3)裝置E中的現(xiàn)象是_______________。
(4)若裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg,塑料試樣充分燃燒后,若裝置D增重ag,則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為________g。(計算結果可為分數(shù)形式)
(5)若沒有連接裝置B,將使該塑料試樣中氫元素質(zhì)量的測算結果____________(選填“偏小”“偏大”或“無影響”)。
(6)若該塑料袋是由聚氯乙烯塑料制成的,則要檢驗生成了氯化氫氣體,應將裝有足量____________溶液的試劑瓶添加到________和________裝置之間。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是 (________)
A.澄清的石灰水 B.新鮮的空氣 C.二氧化碳 D._______________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列反應中,不屬于置換反應的是(____)
A. Cl2+2NaBr===2NaCl+Br2
B. CuO+COCO2+Cu
C. Zn+CuSO4===ZnSO4+Cu
D. ____________________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列除雜方法(括號內(nèi)為雜質(zhì))不正確的是
A. NaCl(泥沙)→溶解、蒸發(fā) B. KCl溶液(K2CO3)→加入適量稀鹽酸
C. CaO(CaCO3)→高溫煅燒 D. CO2(H2O)氣體→通過濃硫酸
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【題目】構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。A.B.C.D.E.F.G為常見的物質(zhì),其中B.E.G屬于單質(zhì),反應②是煉鐵工業(yè)中的主要反應,下圖是它們之間的相互轉化關系.請回答:
(1)A物質(zhì)的化學式________
(2)寫出反應②的化學方程式_____________;固態(tài)C物質(zhì)在實際生活中的一種用途是____________
(3)寫出反應③中生成紅色固體的化學方程式________________
(4)寫出物質(zhì)G和A在加熱條件下反應的化學方程式_____________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應所得溶液中溶質(zhì)的成分,小鳴和同學們通過測定反應后溶液的pH,得到了如圖所示的pH曲線,請回答:
(1)由圖可知該實驗操作是將____________滴加到另一種溶液中;
(2)該反應的化學方程式為________________________________;
(3)實驗過程中,小鳴取了a、b、c三處反應后的溶液于三個燒杯中,卻忘了做標記,他設計不同的方案(不再用測定pH的方法),探究三種樣品分別屬于哪處溶液。
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性,CaCl2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaCl。
【探究過程】①分別取少量樣品于三支試管中,加入酚酞試液,觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn)____________________________的現(xiàn)象。結論:該樣品是a處溶液。
②為進一步確定b或c處溶液,又設計了以下方案:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
另取余下樣品少量于兩支試管中,分別滴加足量的Na2CO3溶液 | ||
__________________ | 該樣品為b處溶液 | |
先有____________產(chǎn)生,后有____________產(chǎn)生 | 該樣品為c處溶液,并推知溶液中的陽離子有________________ |
【反思評價】探究反應后溶液中溶質(zhì)的成分,除了要考慮生成物之外,還要考慮________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】大氣中CO2含量的增大,易使地球變暖,海平面上升,陸地面積減少,產(chǎn)生“溫室效應”.為了減少大氣中CO2的含量,下列措施不可行的是( )
A.開展植樹造林,增加地球表面綠化面積
B.改變能源結構,發(fā)展太陽能、核能、水能以代替礦物燃料
C.用石灰水吸收空氣中的CO2
D.發(fā)展節(jié)能型交通工具
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