（2002?云南）閱讀下面短文后，回答問(wèn)題．
1860年英國(guó)化學(xué)家戴維用通電分解法首先從蘇打中制得一種金屬，并將其命名為“鈉”．他對(duì)鈉作了如下實(shí)驗(yàn)：用小刀切下一小塊金屬鈉，切面呈銀白色，將其投入水中，它浮于水面，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，并在水面急速游動(dòng)，發(fā)出嘶嘶聲，立刻熔化成一個(gè)銀白色的小球，逐漸縮小，最后完全消失．根據(jù)以上內(nèi)容，請(qǐng)歸納出金屬鈉的有關(guān)物理性質(zhì)．
（1）
呈銀白色
呈銀白色
；（2）
硬度小
硬度小
；（3）
密度比水小
密度比水小
；（4）
熔點(diǎn)較低
熔點(diǎn)較低
．
分析：物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物理性質(zhì)主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等，可以根據(jù)題意進(jìn)行分析、解答．
解答：解：可以用刀切，說(shuō)明鈉硬度��；切面呈銀白色，說(shuō)明了其顏色；能浮在水面，說(shuō)明密度比水的密度��；能在水中熔化成小球，說(shuō)明熔點(diǎn)低．
故答案為：
（1）呈銀白色；
（2）硬度��；
（3）密度比水�。�
（4）熔點(diǎn)較低．
點(diǎn)評(píng)：本題考查金屬鈉的物理性質(zhì)，主要從題干中提取信息，根據(jù)物理性質(zhì)的概念回答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2002?云南）過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色粉末，在通常情況下能跟CO2、H2O、HCl發(fā)生反應(yīng)：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑，2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+O2↑；為了驗(yàn)證CO2跟Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是O2，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
試回答列問(wèn)題：

（1）設(shè)計(jì)B、C裝置的目的是凈化CO2氣體．其中B裝置的作用是除去CO2中混有的HCl氣體；C裝置的作用是
除去CO2氣體中的水蒸氣
除去CO2氣體中的水蒸氣
，瓶?jī)?nèi)的液體是
濃硫酸（或濃H2SO4）
濃硫酸（或濃H2SO4）
；如果將B、C兩瓶?jī)?nèi)的液體互換，其后果是
通向D裝置中的CO2氣體仍有水蒸氣
通向D裝置中的CO2氣體仍有水蒸氣
．
（2）E裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收沒(méi)有反應(yīng)的CO2，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
．
（3）為了驗(yàn)證CO2和Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是O2，最后還要進(jìn)行的操作是
將帶火星的木條靠近E裝置中導(dǎo)氣管的出口處
將帶火星的木條靠近E裝置中導(dǎo)氣管的出口處
；觀察到的現(xiàn)象是
木條復(fù)燃
木條復(fù)燃

是氧氣
是氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖所示，燒杯A中盛有10mL濃氨水，燒杯B中盛有20mL蒸餾水，并滴入2～3滴酚酞試液，得到無(wú)色溶液．用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起．幾分鐘后，觀察到燒杯B中的溶液變成紅色．
提出問(wèn)題：上述現(xiàn)象說(shuō)明了什么？
對(duì)上述現(xiàn)象的看法不一，可能作出不同的假設(shè)．
請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下表中的示例，然后填寫表中空格．
作出假設(shè) 實(shí)驗(yàn)探究
示例 B燒杯中的溶液要過(guò)一會(huì)兒才變色，與燒杯A無(wú)關(guān)． 另配制20mL燒杯B的溶液，靜置，觀察現(xiàn)象．
1 大燒杯壁上沾有某種物質(zhì)，其散發(fā)出的肉眼看不見(jiàn)的粒子與B燒杯中的溶液接觸，使其變紅．
另取B燒杯溶液少許倒入大燒杯中振蕩，觀察現(xiàn)象．或者另配制B燒杯溶液，將其單獨(dú)置于大燒杯里，觀察現(xiàn)象．
另取B燒杯溶液少許倒入大燒杯中振蕩，觀察現(xiàn)象．或者另配制B燒杯溶液，將其單獨(dú)置于大燒杯里，觀察現(xiàn)象．
2
燒杯A溶液中散發(fā)出的一種肉眼看不到的微粒，慢慢溶解到燒杯B的溶液中，使燒杯B中的溶液變成紅色．
燒杯A溶液中散發(fā)出的一種肉眼看不到的微粒，慢慢溶解到燒杯B的溶液中，使燒杯B中的溶液變成紅色．
取少量的A燒杯的溶液滴入B燒杯的溶液中，觀察現(xiàn)象．
取少量的A燒杯的溶液滴入B燒杯的溶液中，觀察現(xiàn)象．
結(jié)論：該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明
分子在不斷運(yùn)動(dòng)，或者氨分子能使酚酞試液變紅等
分子在不斷運(yùn)動(dòng)，或者氨分子能使酚酞試液變紅等
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2002?云南）下列說(shuō)法中正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2002?云南）從硝酸鉀和氯化鈉的飽和溶液中分離出硝酸鉀，主要采用的方法是（　　）

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