遵義市某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如下圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;
猜想三:碳酸鈉溶液。
【實驗推斷】
(1)小麗取樣滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是氯化鈉溶液,理由是                           ;
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有          產(chǎn)生,反應的化學方程式為                ,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。
(3)小青認為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是                       
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有            產(chǎn)生,設計這一步驟的目的是                                       ;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。
【實驗結(jié)論】這瓶溶液是                  。
【探究啟示】實驗取完藥品后應該                                 。

【實驗推斷】(1)氯化鈉溶液呈中性,不能使酚酞試液變色  (2)氣泡    Na2CO3 + 2HCl =" 2NaCl+" H2O + CO2↑  (3)露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應也生成碳酸鈉【繼續(xù)探究】白色沉淀    完全除去溶液中的CO32-,避免其對OH-檢驗造成干擾【實驗結(jié)論】NaOH溶液(填變質(zhì)的NaOH溶液也可)【探究啟示】立即蓋好瓶蓋

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量”這一問題時,小芳認為:通過圖1裝置,用蠟燭燃燒法測得的空氣中氧氣的含量會       (填“偏高”、“偏低”或“不變”)。她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點闡述了自己的理由:                                   ,并用圖1裝置進行實驗,證實了自己的結(jié)論。(注:本題實驗中裝置的氣密性良好,水槽中的液體是水。)

小明認真分析了小芳的實驗結(jié)果后,進行了如下探究:
【提出問題】導致小芳這一實驗結(jié)果還有其他原因嗎?
【實驗探究】小明設計了圖2裝置,進行以下操作:
(1)取黃豆粒大小的白磷,用濾紙吸去表面的水分,放入捆在電烙鐵下面貼片的凹槽內(nèi)。
(2)將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點燃后迅速插入鐘罩內(nèi),并立即塞緊橡皮塞。
(3)待蠟燭熄滅后(蠟燭有剩余),接通電烙鐵電源,發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體,接著燃燒產(chǎn)生大量白煙,說明通電前鐘罩內(nèi)含有        ,產(chǎn)生白煙的文字表達式是                                 。
【得出結(jié)論】導致小芳這一實驗結(jié)果的另一原因是                           。
【交流與反思】小明和小芳分析了上述實驗后,又提出了一個問題:能否用鐵絲燃燒測定空氣中氧氣的含量,你的觀點是     (填“能”或“否”),理由是     
                             。

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科目:初中化學 來源: 題型:問答題

碘是人體必須的微量元素,海帶因富含碘元素而成為補碘的常用食物之一.小李想設計實驗驗證海帶中含有碘元素.他查閱了相關資料,得到以下信息:
①碘化鈉(NaI)與氯化鈉性質(zhì)相似,兩者的溶液都是鹽溶液,碘化銀為黃色難溶于水的固體.
②工業(yè)上將適量氯氣通人無色碘化鈉溶液就能置換出單質(zhì)碘,溶液變?yōu)樽攸S色.
③少量碘((I2)溶于水的溶液,能使淀粉溶液變藍,碘的化合物不能使淀粉溶液變藍.
④灼燒海帶后殘留的灰燼中含有可溶性碘化鈉、氯化鈉等化合物.
小李的實驗步驟如下:
將海帶灰用蒸餾水充分浸泡后過濾,得濾液;然后用以下3種方法,去檢驗海帶灰中是否含有碘元素.
方法一:取濾液,通入適量氯氣后與淀粉糊混合,觀察是否變藍.
方法二:取濾液,通入適量的氯氣,觀察溶液有無顏色變化.
方法三:取濾液,和淀粉糊混合,觀察是否變藍.
請回答下列問題:
(1)氯氣和碘化鈉反應的化學方程式:                  
(2)上述3種方法中,方法    是一定不可行的,說出不可行的理由:                     。
(3)取濾液,滴人硝酸銀溶液,若觀察到          ,則證明濾液中含碘離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某化學小組在探究堿的化學性質(zhì)時,做了如圖所示的兩個實驗.
(1)寫出A試管中發(fā)生反應的化學方程式                             
(2)實驗結(jié)束后,同學們將A、B兩試管中的廢液倒入同一潔凈的燒杯,燒杯中出現(xiàn)藍色沉淀.小組同學將燒杯中的物質(zhì)進行了過濾,對濾液中成分有如下猜想:
【提出猜想】甲:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4  CuSO4
乙:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4   H2SO4
丙:濾液中的溶質(zhì)是                   4 
。簽V液中的溶質(zhì)是Na2SO4
【交流討論】同學們對以上的猜想提出質(zhì)疑,認為猜想          不合理,理由是                
【設計實驗】同學們通過以下的實驗對猜想進行驗證,請你完成實驗報告.

 實驗內(nèi)容
 預計現(xiàn)象
預計結(jié)論
(1)取少量濾液于試管中,觀察 
 溶液呈無色
 猜想   不成立
 (2)繼續(xù)在上述試管中加入      
 產(chǎn)生藍色沉淀 
 猜想   成立 

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某同學發(fā)現(xiàn),上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì),同學們提出了如下假設:
【猜   想】猜想一:沒有變質(zhì);  猜想二:部分變質(zhì); 猜想三:     ①     
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性。
【進行實驗】對猜想二進行驗證。

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
取少許該溶液于試管中,滴
入適量的   ②  溶液。
        ③      
猜想二正確
2.靜置上述溶液,取上層清液少許于另一支試管中,滴入幾滴   ④ 溶液
 
        ⑤      
寫出現(xiàn)象③的化學方程式                    ⑥               。
【反   思】氫氧化鈉溶液必須密封保存。
氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因(用化學方程表示)   ⑦   。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(12分)小李在化學實驗技能考查中,完成“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液,并測碳酸鈉溶液的pH”實驗。
【實驗一】小李取待測液甲、乙分別放置在試管①和②,再往兩支試管中滴入稀鹽酸,觀察實驗現(xiàn)象。根據(jù)現(xiàn)象推知,乙為碳酸鈉溶液。

(1)實驗中,小李應觀察到試管②的現(xiàn)象是__________________________________,
該試管中反應的化學方程式為_________________________________。
(2)老師指出:除鹽酸外,還可使用其它試劑鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉溶液。請你選擇一種不屬于酸的試劑,并將鑒別實驗中的預期現(xiàn)象以及化學方程式填入下表。

選擇的試劑
預期現(xiàn)象
反應的化學方程式
____________
一支試管無明顯現(xiàn)象;
另一支試管________________
_________________________
【實驗二】小李用玻璃棒蘸取“實驗一”后試管②中的溶液沾在pH試紙上,觀察試紙顏色變化并與標準比色卡對照,讀出溶液的pH。小李的記錄如下:
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
溶液沾在試紙上時,試紙緩慢地變色
與標準比色卡對比,Na2CO3溶液pH="3"
(3)小李因操作錯誤,得出“Na2CO3溶液pH=3”的錯誤結(jié)論。指出小李操作錯誤之處。
答:_______________________________________________________________。
(4)指出小李記錄的“實驗現(xiàn)象”中不科學的地方。
答:_______________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(8分)小明家有包開啟了的小蘇打,久置在灶臺上方,可能因受熱而變質(zhì)。小明為此開展了探究,請分析其過程完成填空。
【查閱資料】
① 2NaHCO3Na2CO3+ CO2 ↑ + H2O
② NaHCO3+ NaOH = Na2CO3+ H2O
③ 2NaHCO3+ Ca(OH)2= CaCO3 ↓ + Na2CO3+ 2H2O
④ Ca(HCO3)2+ Na2CO3= CaCO3 ↓ + 2 NaHCO3
⑤ Na2CO3受熱不分解,NaHCO3、Ca(HCO3)2都能溶與水。
【假設猜想】
假設一:小蘇打沒有變質(zhì),化學成分為 NaHCO3;
假設二:小蘇打完全變質(zhì),化學成分為       ;
假設三:小蘇打部分變質(zhì),化學成分為       
【實驗方案】
可選藥品:①Ca(OH)2溶液     ②CaCl2溶液      ③NaOH溶液    ④稀鹽酸

實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
   操作一:取小蘇打樣品少量溶于足
量水后,加入過量的      (填藥品編
號,下同),觀察,如有沉淀,則繼續(xù)進行下一步操作。
操作二:待操作一中反應充分后過
濾,并在濾液中加入過量的   ,觀察。
操作一中無沉淀出現(xiàn)
假設一成立
 
假設二成立
 
假設三成立
【問題討論】
有同學認為,取一定量樣品直接加熱,再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,根據(jù)實驗現(xiàn)象,對上述三種假設的每一種是否成立都能進行判斷。請評價這種方案是否合理       (填“是”或“否”),理由是      。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(8分)小思同學在實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳完畢后,對廢液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣。請你一同參與探究并回答下列問題:
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】小思同學認為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣。
你認為還可能有的溶質(zhì)是______________________(填化學式)。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【實驗與結(jié)論】(1)小思同學取少量廢液與試管中,滴入幾滴無色酚酞試液后,酚酞不變色。于是小思同學認為自己的猜想是正確的。
(2)你認為小思同學的實驗___________________(填能或不能)證明他的猜想,理由是__________________。
(3)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是__________________,實驗中可以看到的現(xiàn)象是____________________________________。
【拓展與應用】(1)實驗證明你的猜想是正確的。要想處理廢液只得到氯化鈣溶液,你的實驗步驟是____________________________________。
(2)通過以上探究,如果該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是_________________________(寫一條)。
【交流與反思】在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮____________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列實驗能達到實驗目的的是

A.鑒別兩種化肥NH4Cl和KNO3
B.檢驗二氧化碳
C.除去氧氣中的水蒸氣
D.探究空氣中氧氣的含量

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