【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
圖1
圖2
(1)寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_________②__________。
(2)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放,請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置,制取一種你熟悉的氣體。你想制取的氣體是______,選擇的發(fā)生裝置是_________(填序號(hào),下同),選擇的收集裝置是______,選擇此收集裝置的理由是________________。
(3)裝置B雖然操作簡(jiǎn)便,但無(wú)法控制反應(yīng)速率。請(qǐng)從圖2中選取____(填序號(hào))取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)金元素________
(2)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)_______
(3)銀離子_______
(4)硫酸鐵的化學(xué)式________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的四個(gè)圖象,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 水的電解
B. 木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C. 加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D. 等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界并不缺少鎂,缺少的是發(fā)現(xiàn)鎂的眼睛。某化學(xué)興趣小組開(kāi)啟尋鎂之旅,現(xiàn)邀請(qǐng)你參與并完成相關(guān)內(nèi)容。
(1)第一站:初識(shí)金屬鎂。(①金屬鎂的物理性質(zhì):____(寫(xiě)一條);②金屬鎂的化學(xué)性質(zhì):鎂能與氧氣反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為___.
(2)第二站:再遇金屬鎂。將打磨過(guò)的鎂條放入稀鹽酸中,反應(yīng)現(xiàn)象是______。化學(xué)方程式為______。
(3)第三站:制備金屬鎂。小組同學(xué)模擬工業(yè)上從海水曬鹽剩下的苦鹵中提取鎂,流程如下:
流程中X為________________.
(4)第四站:再探金屬鎂。
(提出問(wèn)題)鎂能否與熱水反應(yīng)?如果反應(yīng),產(chǎn)物是什么?
(相關(guān)信息)①Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2↑②氫氧化鎂在熱水中能部分溶解。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
______ | _____ | 鎂能與熱水反應(yīng),生成氫氧化鎂和氫氣 |
(5)上述尋鎂之旅中你收獲到鎂的化學(xué)性質(zhì)有_______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。已知A為黑色固體單質(zhì),B為紅棕色粉末,G為紫紅色金屬單質(zhì),F為黑色粉末,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出A、B兩種物質(zhì)的化學(xué)式:A:_____ B_____。
(2)反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為:_____。
(3)反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式為:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】恒溫條件下,向兩份一定體積、一定濃度的稀Ba(OH)2溶液中分別滴加2﹣3滴無(wú)色酚酞溶液,插入電導(dǎo)率傳感器,然后再分別滴加稀硫酸、Na2SO4溶液,分別測(cè)得溶液的電導(dǎo)率變化如圖中甲、乙曲線所示。通過(guò)分析該圖推埋出的下列結(jié)論正確的是( 。
A.甲曲線M點(diǎn)時(shí)混合液體呈無(wú)色
B.乙曲線N點(diǎn)時(shí)混合液體呈無(wú)色
C.甲曲線M點(diǎn)后電導(dǎo)率增強(qiáng)的原因是生成大量水
D.乙曲線N點(diǎn)時(shí),溶液中含有的離子是Na+、SO42﹣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室可利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置制取純凈、干燥的CO,然后用CO還原Fe2O3并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物。已知CO發(fā)生裝置中的反應(yīng)為。
(1)寫(xiě)出D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(2)從環(huán)保角度考慮,還需對(duì)以上裝置進(jìn)行改進(jìn)請(qǐng)簡(jiǎn)述改進(jìn)措施________。
(3)裝置B的作用是什么________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:
請(qǐng)用字母序號(hào)填空:
①屬于同種元素的是______;
②表示陽(yáng)離子的是______。
(2)用相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)回答:
①兩個(gè)氯原子______;
②三個(gè)氨分子______;
③兩個(gè)亞鐵離子______;
④碳酸鈉中碳元素顯+4價(jià)______;
⑤過(guò)氧化氫______;
⑥地殼中含量最多的金屬形成的氧化物的化學(xué)式______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢(shì)正確的是( 。
A.向一定濃度的NaOH溶液中加水稀釋
B.向一定濃度的H2SO4溶液中加水稀釋
C.向一定質(zhì)量的鋅粒中加入稀鹽酸
D.向接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3晶體
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