【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可能用到的裝置。
(1)寫出編號(hào)儀器的名稱:①_______,②_______。
(2)如果用A裝置制取氧氣,錐形瓶?jī)?nèi)液體的液面應(yīng)到_______(填“a”或者“b”)處。寫出A為發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____________________。
(3)選用裝置C收集氧氣的理由是____________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________,選用的制取裝置為______________(選填裝置序號(hào))。用圖2裝置收集并測(cè)量產(chǎn)生O2的體積,所測(cè)定的O2體積比理論計(jì)算值小,其原因是_____________。
【答案】 長(zhǎng)頸漏斗 水槽 a 2H2O22H2O+O2↑ 氧氣密度大于空氣,且不與空氣中成分反應(yīng) 2KClO32KCl+3O2↑ BE(或BC) 少量氧氣溶于水(其他合理答案均可)
【解析】(1)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗,②水槽。(2)過(guò)氧化氫法制取氧氣用A裝置,錐形瓶?jī)?nèi)液體的液面應(yīng)到a處,將漏斗末端浸沒(méi)在液面以下,防止氣體從漏斗口逸出;瘜W(xué)方程式2H2O22H2O+O2↑;(3)氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集;(4)氯酸鉀在二氧化錳的作用下受熱分解生成氧氣、氯化鉀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3 2KCl+3O2↑,選用的發(fā)生裝置為固固加熱型B,氧氣的密度比空氣大可以用向上排空氣法收集,氧氣難溶于水,可用排水法收集,所以制取裝置為BE(或BC),用圖2裝置收集并測(cè)量產(chǎn)生O2的體積,所測(cè)定的O2體積比理論計(jì)算值小,其原因可能是少量氧氣溶于水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量或相對(duì)分子質(zhì)量之和(不寫出計(jì)算過(guò)程)
①H2SO4________;②(NH4)2SO4________;③2Mg(OH)2 ________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小青同學(xué)為了制作葉脈書簽,打算配制125 g 10%的NaOH溶液。
(1)計(jì)算小青需要稱取NaOH的質(zhì)量。
(2)小青將洗凈的樹(shù)葉放在配制好的溶液中煮沸后取出,溶液的質(zhì)量減少5g,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也有所減小。為了測(cè)定剩下溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小青向溶液中逐滴加入7.3%的稀鹽酸,當(dāng)溶液pH=7時(shí),消耗鹽酸50 g。計(jì)算:
①生成NaCl的質(zhì)量。
②剩下溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中測(cè)定某未知濃度的硫酸溶液的pH,他的實(shí)驗(yàn)操作如下:先用蒸餾水將pH試紙潤(rùn)濕,然后用玻璃棒蘸取待測(cè)試液于pH試紙上進(jìn)行測(cè)定,你認(rèn)為小明同學(xué)這樣測(cè)得的結(jié)果與該溶液的實(shí)際pH比較( )
A.偏低 B.偏高 C.不變 D.無(wú)法判斷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如下(說(shuō)明:一種小球代表一種元素的原子)。則下列說(shuō)法正確的是
A. 化學(xué)變化中分子不可分
B. 圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
C. 圖示中共有4種分子
D. 該圖示不符合質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】汶川大地震后,全國(guó)各地為災(zāi)區(qū)送去了大量白菜、胡蘿卜、油菜等蔬菜,這些物質(zhì)可直接為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是( )
A.油脂 B.維生素 C.蛋白質(zhì) D.糖類
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)1中蠟燭火焰逐漸熄滅
B. 實(shí)驗(yàn)2白瓷板表面無(wú)明顯變化
C. 實(shí)驗(yàn)3外焰部分的火柴梗最先炭化
D. 實(shí)驗(yàn)4將一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上方,石灰水變渾濁
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若把氫原子的質(zhì)量看做“1”,則氧原子的質(zhì)量是16,碳原子是12,硫原子是32,鈣原子是40,如:水(H2O)的相對(duì)質(zhì)量=1x2+16=18.
請(qǐng)仿照計(jì)算:二氧化碳的相對(duì)質(zhì)量:___________________
二氧化硫的相對(duì)質(zhì)量:___________________
碳酸鈣(CaCO3)的相對(duì)質(zhì)量:___________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】不同的酸堿指示劑在酸性或堿性溶液中呈現(xiàn)的顏色不一樣。
(1)請(qǐng)將教材“活動(dòng)與探究”中觀察到的指示劑呈現(xiàn)的顏色填入下表:
________________________________________
(2)根據(jù)上述探究活動(dòng),回答下列問(wèn)題。
①石蕊、酚酞呈現(xiàn)的顏色和溶液的酸堿性的關(guān)系是______________。
②上述溶液中顯酸性的有____________,顯堿性的有___________。_______和_______既不顯_______性,也不顯_______性,呈______性。
③你覺(jué)得溶液的酸性、堿性與酸溶液、堿溶液是否等同?試簡(jiǎn)述你的看法:____。
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