【題目】能源非石油化是戰(zhàn)略目標(biāo),發(fā)展以CH4 CO2等為原料的“C1化學(xué)成為化工生產(chǎn)的必然趨勢。通常天然氣中含有H2S等有毒氣體,圖為天然氣合成氨的工藝流程。下列說法正確的是

A. 該工藝流程中②加入K2CO3溶液的作用是除去CO2

B. 該流程中可參與循環(huán)的物質(zhì)是O2

C. 該工藝流程中③中化合價改變的元素僅有Fe、O

D. 反應(yīng)①中主要發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式有(反應(yīng)條件等略去)CH4 +2H2O =CO2+4H2

【答案】AD

【解析】

A、通過反應(yīng)流程可以看出,②加入K2CO3溶液的作用是除去CO2,故正確;

B、流程中Fe2O3H2O既是反應(yīng)物,也是生成物,所以參與循環(huán)的物質(zhì)是 Fe2O3H2O,故錯誤;

C、該工藝流程中③中,FeS、SH2O中通入氧氣,該反應(yīng)的化合價改變的元素僅有FeS、O,故錯誤;

D、反應(yīng)①是CH4和水反應(yīng)生成了水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CH4+2H2O═CO2+4H2,故正確。

故選AD

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實驗操作正確的是

A.加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

B.先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開始加熱

C.收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片

D.停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知如圖“小旗”中的甲乙兩物質(zhì)組成元素相同,丙物質(zhì)能使帶火星的木條復(fù)燃,丙丁反應(yīng)劇烈燃燒火星四射(“→”表示一種物質(zhì)通過反應(yīng)生成另一種物質(zhì),“一”表示兩端物質(zhì)間可以互相反應(yīng),其中條件未寫出)。請據(jù)圖回答下列問題。

1)乙的化學(xué)式是_____,

2)寫出丙物質(zhì)一點用途:_____,

3)反應(yīng)的基本類型是_____反應(yīng);

4)反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具請按要求用化學(xué)用語填空

1)電解水實驗中正極生成的氣體_____。

25個氫氧根離子_____。

3)空氣中體積含量最多的物質(zhì),并標(biāo)出元素化合價_____。

4)地殼中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物_____。它屬于_____(填字母序號)

A.單質(zhì) B.氧化物 C.混合物

5)用于填充探空氣球的稀有氣體_____

6)生理鹽水中的溶質(zhì)_____,溶劑_____,溶液中的陽離子_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合下圖回答問題:

(1)儀器名稱:①________,②________。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是________(選填序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。用E裝置收集氧氣完畢后,應(yīng)先_______(選填 “從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。

(3)實驗室制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(選填序號),可用D裝置收集CO2的理由是_____。

(4)NH4Cl溶液與NaNO2溶液混合共熱可制取氮氣,氮氣和氫氣在一定條件下可生成氨氣。如圖是實驗室制氮氣并模擬合成氨的裝置。

①合成氨時參加反應(yīng)的氮氣和氫氣的質(zhì)量比為________。

②實驗中燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡,還可觀察到________現(xiàn)象。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動。請你參與完成:

1)物質(zhì)可以燃燒的必備條件是_____。(至少答出兩點)

2)改進(jìn)后的裝置(如圖2)與圖1的裝置相比,其優(yōu)點是_____,欲使圖2中的紅磷著火,可將試管從水中取出并_____后才能對試管加熱否則易造成試管的破裂。

3)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖3所示),結(jié)果觀察到了水火相容的奇觀,則大試管所裝的氣體可能是_____

4)除了圖3所示的情形外,在特定情況下水與火也可以相容,如鈉遇水會立刻著火,因為鈉遇水生成了氫氣和氫氧化鈉試寫出發(fā)生該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),實驗是科學(xué)探究的重要手段。

1)康康同學(xué)利用如圖實驗裝置進(jìn)行探究實驗。請回答下列問題:

①若A裝置試管口放一團(tuán)棉花,請寫出A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____。

②畫出①中生成物是單質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)示意圖____

③收集氧氣時不宜用D裝置,其原因是什么____?

2)康康將BC裝置連接后可制取多種氣體,

①寫出用BC裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。_____。

②舉例說明①中生成物液體,在不同實驗中的作用____。

3)實驗室用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)反應(yīng),生成物是硫酸亞鐵和氫氣。(氫氣難溶于水,密度比空氣。频玫牧蛩醽嗚F可用于治療缺鐵性貧血。某貧血患者每天需補(bǔ)充1.12g鐵元素。

①制取氫氣可選擇的實驗裝置是_____。

②寫出硫酸亞鐵中各元素的質(zhì)量比_____。

③計算他每天服用的藥物中含硫酸亞鐵質(zhì)量是多少____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】完全燃燒2.8g某化合物,生成8.8gCO23.6gH2O,下列對該化合物的判斷正確的是(

A. 該化合物可能含碳、氫、氧元素

B. 該化合物的化學(xué)式為CH2O

C. 該化合物的相對分子質(zhì)量為48

D. 該化合物由碳、氫元素組成,且碳、氫元素的質(zhì)量比為61

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)世界千變?nèi)f化。請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問題。

1)加熱高錳酸鉀:_____,當(dāng)加熱到固體質(zhì)量不再減輕,固體中共有_____種成分。

2)加熱堿式碳酸銅_____,該反應(yīng)中顏色變化是_____。

3)鎂條在空氣中燃燒:_____,燃燒的鎂條應(yīng)用_____夾持置于石棉網(wǎng)上。

4)電解水:_____,與正極相連的電極、與負(fù)極相連的電極產(chǎn)生氣體體積比約是_____

5)將二氧化錳放入雙氧水中:_____。該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)。

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