【題目】天然水凈化為自來水的主要流程如下:

1)天然水中含有的部分雜質(zhì)如下表所示,請根據(jù)表中內(nèi)容回答問題。

溶解物質(zhì)

懸浮物質(zhì)

主要氣體

主要離子

細(xì)菌、藻類、

泥沙、黏土

氧氣(O2)、二氧化碳(CO2)硫化氫(H2S

鈣離子、 氯離子、硫酸根、鋁離子

①上表主要氣體中含有氧分子的有____________。

②寫出主要離子中任意一種離子的符號________________

2)下列說法錯誤的是________(填序號)

A 過濾池可以除去難溶性雜質(zhì)

B 活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味

C 清水池中一定是軟水

D 投藥消毒環(huán)節(jié)發(fā)生了化學(xué)變化

3)常用的鑒別硬水和軟水的方法是往水樣中加入____________。

4)電解水實驗揭示了水的組成,裝置如圖所示。

①閉合開關(guān)后,收集到氧氣的試管是___________(填“1”“2”),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

②該實驗得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是__________

【答案】氧氣 Ca2+(或Cl-SO42-Al3+ C 肥皂水 2 2H2O 2H2↑+ O2 水是由氫元素和氧元素組成

【解析】

1)①大量的氧分子聚集成氧氣,上表“主要氣體”中含有氧分子的是氧氣;

②離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略。鈣離子帶2個單位的正電荷的陽離子,其離子符號表示為Ca2+;氯離子帶1個單位的負(fù)電荷的陰離子,其離子符號表示為Cl-;硫酸根離子的符號為SO42-;鋁離子帶3個單位的正電荷的陽離子,其離子符號表示為Al3+;

2A 過濾能將固體與液體分離,過濾池可以除去難溶性的雜質(zhì),故A正確;

B 活性炭具有吸附性,活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味,故B正確;

C 清水池中存在可溶性的雜質(zhì),不一定是軟水,故C錯誤;

D 投藥消毒環(huán)節(jié)能殺死水中的微生物,發(fā)生了化學(xué)變化,故D正確。故選C

3)水樣加入肥皂水?dāng)嚢,泡沫多的軟水,泡沫少的是硬水。常用的鑒別硬水和軟水的方法是往水樣中加入肥皂水;

4)①水通電時,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,體積比為21。閉合開關(guān)后,收集到氧氣的試管是2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O 2H2↑+ O2;

②水通電時,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,氫氣是由氫元素組成,氧氣是由氧元素組成,在化學(xué)反應(yīng)中,元素的種類不變,該實驗得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】興趣小組同學(xué)為了測定某中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取25.0g珍珠粉樣品,進行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),記錄數(shù)據(jù)如下:

操作次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

剩余固體質(zhì)量(g)

21.6

19.2

16.2

16.2

試計算:

(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量是__g。

(2)求珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算過程)__________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請按題目要求進行填空:

1)“高鈣奶”中的鈣指的是_____(填“單質(zhì)”、“分子”或“元素”);

2)體溫計中的汞是由_____構(gòu)成的;(寫出粒子的具體名稱,下同)

3)用于配制生理鹽水的氯化鈉固體是由_____構(gòu)成的;

4)下列容器中盛放的物質(zhì)屬于單質(zhì)的是_____,屬于化合物的是_____(填字母序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的,結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:①__________。

2)請從圖1中選擇合適的裝置,用高錳酸鉀制取氧氣。反應(yīng)的符號表達式為_____,檢驗該氣體方法是_____,選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號,下同),選擇的收集裝置是_____,選擇此收集裝置的理由是_____。

3)裝置B雖然操作簡便,但無法控制反應(yīng)速率。請從圖2中選取_____(填序號)取代B中的單孔塞,以達到控制反應(yīng)速率的目的。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)課上,老師表演了魔棒生煙的魔術(shù)(如圖一),當(dāng)分別蘸有濃鹽酸和濃氨水的兩根玻璃棒靠近時會產(chǎn)生白煙。

為了揭秘這個魔術(shù),化學(xué)興趣小組的同學(xué)查閱了大量資料發(fā)現(xiàn):

①濃鹽酸會揮發(fā)出氯化氫(HCl)氣體濃氨水會揮發(fā)出氨氣(NH3),兩種氣體反應(yīng)生成白色固體氯化銨(NH4Cl);

②氣體的相對分子質(zhì)量越小,分子運動速率越快。

然后化學(xué)興趣小組的同學(xué)進一步設(shè)計了如圖二所示的實驗。試回答以下問題:

(1)圖一中魔棒生煙的魔術(shù)中兩根玻璃棒無需接觸,只要靠近就能產(chǎn)生白煙,說明分子具有的性質(zhì)是____

(2)“魔棒生煙涉及反應(yīng)的文字表達式是___,關(guān)于該反應(yīng)中各元素化合價的說法正確的是___(填字母)

A 所有元素的化合價都不變

B 有一種元素的化合價改變

C 有兩種元素的化合價改變

D 所有元素的化合價都改變

(3)圖二中同時打開開關(guān)ab,玻璃管c中出現(xiàn)白煙,白煙最濃厚的地方是___(選填“d”“e”“f”),理由是___。

(4)如果將圖二中的燒瓶AB放入冰水中,能更____(選填”)地觀察到白煙的產(chǎn)生,原因是___。

(5)圖二實驗相較于圖一實驗,具有的優(yōu)點是____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為加深對燃燒條件的認(rèn)識,化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計并進行了如下實驗。

1)實驗一: 用棉花分別蘸酒精和水,放到酒精燈火焰上加熱片刻,觀察到蘸酒精的棉花燃燒,蘸水的棉花不燃燒,可以得出燃燒的條件之一是________。

2)實驗二:已知乒乓球的材料和濾紙都是可燃物。如圖所示,將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側(cè),用酒精燈加熱銅片中部。此實驗的目的是____________; 取同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片,是為了________

3)實驗三:用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的70%。

[查閱資料]

①鎂條在氧氣中燃燒的反應(yīng)化學(xué)方程式為___________。

②鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂固體。氮化鎂中氮元素顯-3價,則氮化鎂的化學(xué)式為________。

③鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂。

[交流討論]通過該實驗,你對燃燒有了什么新的認(rèn)識_______? (寫出一點即可

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是測定空氣里氧氣含量的裝置、氣密性良好,在集氣瓶內(nèi)加入少量水,將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊橡皮管、點燃紅磷后,迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子;待燃燒停止并冷卻至室溫后,打開彈簧夾。

(1)紅磷燃燒的文字表達式為______。

(2)打開彈簧夾后,燒杯中的水能夠進入到集氣瓶中的原因是:______。

(3)實驗結(jié)束,進入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空間的五分之一,可能的原因是______任填一種

(拓展訓(xùn)練)

(4)實驗還可以得出有關(guān)氮氣性質(zhì)的哪些結(jié)論?______

(5)如圖是小紅同學(xué)設(shè)計的測量空氣里氧氣的含量的裝置,實驗時需交替緩慢推動兩個注射器活塞的原因是______,實驗結(jié)束后移開酒精燈,恢復(fù)到室溫后讀數(shù)即可計算出氧氣含量,該裝置的優(yōu)點是______任寫一點。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì),在一定條件下它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下所示(部分物質(zhì)及反應(yīng)條件均已略去),其中甲、乙是組成元素相同的兩種氣體,且丙是常用的建筑材料。請回答:

1)用化學(xué)方程式表示甲的一種用途:_____。

2)由乙轉(zhuǎn)化為甲的化學(xué)方程式為_____

3)由乙轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“低碳”是全世界的主題,以下流程通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件來促進或抑制化學(xué)反應(yīng),實現(xiàn)“低碳”,從而更好地通過化學(xué)反應(yīng)為人類造福。

根據(jù)上述流程回答下列問題:

(1)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是________。

(2)甲醇(CH3OH)燃燒除了生成二氧化碳外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________,如何證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳?你設(shè)計的實驗方法是__________(用化學(xué)方程式表示)。

(3)請舉出你生活中低碳的方式_______(寫一種即可)

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同步練習(xí)冊答案