【題目】將露置在空氣中已部分變質(zhì)的NaOH樣品，溶于水配成溶液，向其中滴加過量的稀鹽酸。下列示意圖能正確反映其中變化的是（　　）

A. B.

C. D.

【答案】CD

【解析】

該題中的樣品實際上是氫氧化鈉與碳酸鈉的混合物，解答此題的關(guān)鍵是要知道反應(yīng)不是同時進(jìn)行的，當(dāng)加入稀鹽酸時，稀鹽酸首先與氫氧化鈉反應(yīng)，當(dāng)氫氧化鈉反應(yīng)完以后，稀鹽酸再與碳酸鈉反應(yīng)。

變質(zhì)的NaOH樣品中含有碳酸鈉。A、變質(zhì)的NaOH樣品水溶液顯堿性，堿性溶液的pH值大于7，此選項錯誤；B、反應(yīng)前溶液的質(zhì)量是一定量，不為零，此選項錯誤；C、酸堿反應(yīng)迅速，向氫氧化鈉與碳酸鈉的混合溶液中，加入稀鹽酸，稀鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，所以開始無二氧化碳?xì)怏w生成。當(dāng)碳酸鈉反應(yīng)完以后，二氧化碳的質(zhì)量不再增加，此選項正確；D、反應(yīng)前氯化鈉的質(zhì)量為零，反應(yīng)開始后氯化鈉的質(zhì)量逐漸增大，反應(yīng)完以后，氯化鈉的質(zhì)量不再增大，此選項正確。故選CD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換關(guān)系（提示：二氧化錳不溶于水），請回答下列問 題

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式： B ______ ，C ______ ，F(xiàn)______ ，G_______ ；

（2）寫出反應(yīng)③的符號表達(dá)式：__________________ ；

（3）寫出反應(yīng)②的符號表達(dá)式：_________ ，實驗中預(yù)先加水的目的是_____；

（4）固體 C 是反應(yīng)③、④中的______ ，在反應(yīng)前后 C 的質(zhì)量和_____ 都不變。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室用下列裝置制取氣體并進(jìn)行氣體性質(zhì)的探究,回答下列問題：

(1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：①_______________；②_______________.

(2)用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________(填序號,下同)，收集裝置是___________或_______________.該反應(yīng)符號表達(dá)式___________________；

(3)某同學(xué)在觀察到裝置B內(nèi)有氣泡時，開始用D裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃。其原因是_______________.

(4)用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點是___________________.(填序號)

A. 生成物中只有氧氣B.不需加熱C.需加熱

(5)用高錳酸鉀制取氧氣,其符號表達(dá)式___________________.她選擇上述發(fā)生裝置中是___________(填裝置序號).你認(rèn)為該裝置中還缺少_______________;用排水法收集氧氣,發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不純,原因可能是___________________(答出一點)

(6)用排空氣法收集時，驗滿方法：___________________________.

(7)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣。

(a)實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用_______________(填裝置編號)；

(b)收集氨氣,應(yīng)采用的裝置為_______________(填裝置編號)；

(c)實驗室制取氨氣時,為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用___________(填物質(zhì)名稱)吸收。最好選用下列_______________裝置吸收。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究“氧化鐵和銅粉”混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取一定質(zhì)量的混合物，按照下圖實驗裝置進(jìn)行實驗：

（1）實驗時要“先通一氧化碳?xì)怏w，后加熱”的目的是_____________________。

（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的方程式為______________________。

（3）實驗裝置B中的現(xiàn)象是____________________________， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。

（4）該裝置的設(shè)計有一明顯不當(dāng)之處，你的改進(jìn)方案是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生設(shè)計用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實驗裝置（如圖），回答下列問題

（1）寫出圖中儀器的名稱：

a________________ b____________________c_______________；

（2）寫出圖中存在的3處錯誤．

①________________________________

②_________________________________

③__________________________________

（3）制取氧氣前，必須先檢查裝置_____；收集氧氣可以用_____法和_____法．試管口塞棉花團(tuán)的作用是_____；在結(jié)束實驗時，_____________，其目的是________．

（4）寫出實驗室用氯酸鉀制備氧氣的文字表達(dá)式：________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將碳酸鈉和氯化鈉的混合物33.8g放入125g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，得溶液150g（不飽和）．求：

（1）原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量是多少？_____

（2）反應(yīng)前鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_____

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，然后攪拌溶解。靜置一段時間后，采用右圖所示裝置進(jìn)行過濾。請回答：

（1）明礬的作用是________________。

（2）該裝置圖中存在著明顯錯誤，請你找出其中的一處錯誤 _______________________。

（3）過濾后得到了澄清透明的水，接著他用____________檢驗，確定得到的水為硬水，又通過___________將其轉(zhuǎn)化為軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是簡易電解水的裝置，回答下列問題：

（1）電源中A為電池的____________極，D管產(chǎn)生的氣體是____________；

（2）電解水時，需要在水中預(yù)先放少量氫氧化鈉或硫酸鈉，目的是：______；

（3）電解水的符號表達(dá)式為____________，反應(yīng)類型為____________；

（4）電解水實驗，證明水是由__________組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）計算硝酸銨（NO3NH4）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）計算尿素（CO（NH2）2）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）假設(shè)市場銷售的硝酸銨和尿素每袋的質(zhì)量都是50千克，每袋硝酸銨的售價是50元，每袋尿素的售價是80元，某人現(xiàn)在有現(xiàn)金400元準(zhǔn)備給莊稼追氮肥，請同學(xué)們?yōu)樗O(shè)計一下，買那種化肥最合算？

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