【題目】結合下圖所示實驗，回答問題。

（1）實驗①中若所用紅磷量不足，進入集氣瓶內(nèi)的水的量會偏_____。

（2）實驗②中探究出燃燒的條件之一為_____。

（3）實驗③中通過3支試管對比，驗證鐵生銹必須與_____反應。

【答案】小或少 （燃燒需要）可燃物 氧氣（空氣）和水

【解析】

（1）實驗①中若所用紅磷量不足，燃燒停止后集氣瓶中會有氧氣剩余，則進入集氣瓶中的水會少于集氣瓶容積的1/5，即進入集氣瓶內(nèi)的水的量會偏小，故填小。

（2）b中水不具可燃性，還會吸收熱量，使棉花的溫度達不到其自身的著火點，不能發(fā)燃燒，a中酒精具有可燃性，發(fā)生燃燒釋放熱量使棉花的溫度升高，很快達到棉花的著火點，使棉花燃燒起來，該實驗說明燃燒的條件之一是燃燒需要可燃物，故填燃燒需要可燃物。

（3）對比試管A、C：A試管中有鐵和干燥的空氣，沒有水分，其中的鐵釘不生銹，而C試管中有鐵釘、水和空氣，鐵釘生銹，說明鐵生銹與水有關，對比試管B、C：B試管中的鐵釘與水接觸，沒有空氣，鐵釘不生銹，而C試管中有鐵釘、水和空氣，鐵釘生銹，說明鐵生銹與空氣有關，綜合兩個對比可知，鐵生銹必須與氧氣（空氣）和水反應，故填氧氣（空氣）和水。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：

（1）寫出兩種玻璃儀器的名稱：__、__．

（2）某同學用裝置A、G制取氧氣，其化學方程式是__．實驗結束后要先將導管移出水面，后熄滅酒精燈的原因是__．

（3）實驗室制取CO2氣體的化學方程式是__．與B裝置相比，使用帶有多孔隔板C裝置的優(yōu)點是__．只能用E裝置收集CO2氣體的原因是__，若要用F裝置干燥CO2氣體，F中應放入的物質(zhì)名稱是__．

（4）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，應選用的發(fā)生裝置是__（填序號），理由是__．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料，在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。

（1）鋼鐵的銹蝕給我們帶來了巨大的損失。為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法。這些方法都能防止銹蝕的原理是_____。

（2）鋁能制成很薄的鋁箔，這是利用了鋁的_____性。

（3）某化學小組為了驗證鎂、銅、銀的金屬活動性順序，設計如圖所示的實驗方案：

根據(jù)實驗①判斷出鎂的金屬活動性比銅強，依據(jù)的現(xiàn)象是_____；根據(jù)實驗②的現(xiàn)象應得出的結論是_____，有關反應的化學方程式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖形是實驗中常用的裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，化學方程式是_____，氣體發(fā)生裝置應選用_____（填序號），向試管中加入藥品前應先檢驗_____。

（2）儀器x的名稱是_____；若要制得干燥的二氧化碳，除選擇發(fā)生裝置和收集裝置外，還要選用裝置_____，并在該裝置中盛放_____（填藥品名稱），收集氣體時氣體應從_____端進入集氣瓶；

（3）某研究性學習小組將蛋殼（主要成分類似石灰石）放入B的錐形瓶中，注入稀鹽酸，并設計D方案檢驗產(chǎn)生的氣體是什么，則D方案中的儀器和藥品分別是_____、_____，D方案檢驗氣體的原理是（用化學方程式表示）_____。

（4）圖中C是一種改進裝置（塑料隔板用來放置塊狀固體），若注入稀鹽酸至淹沒鋅粒后，關閉活塞，可觀察明顯現(xiàn)象的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A～H均為初中化學常見的物質(zhì)。其中A、C是組成元素相同的氣體，且C能產(chǎn)生溫室效應；B為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分；F是紫紅色金屬；H是藍色沉淀。根據(jù)下圖所示的轉(zhuǎn)化關系（圖中反應條件均已略去），請回答：

(1)H物質(zhì)的化學式為______。

(2)A和B發(fā)生反應的化學方程式為_________________。

(3)D和E發(fā)生反應的化學方程式為_____________________________,其反應的基本類型為___________________。

(4)寫出C物質(zhì)的一種用途______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答：

（1）P點的含義是___________________________。

（2）t2 ℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成___________g溶液。

（3）t2 ℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是________________（填寫物質(zhì)序號）。

（4）在t2 ℃，用質(zhì)量相同的 a、b、c三種物質(zhì)分別配制飽和溶液，所得飽和溶液質(zhì)量最大的是_________；然后分別取等質(zhì)量的的 a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液降溫到t1 ℃時，析出晶體最多的是 ___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二甲醚（C2H6O）以其無污染、易于制造的特征，可能成為一種全新的替代能源而普及。 有關二甲醚的敘述正確的是

A.二甲醚由 9 個原子構成

B.2.3 g 二甲醚中含碳元素的質(zhì)量為 1.2 g

C.二甲醚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 2︰6︰1

D.二甲醚和甲烷在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用下列實驗裝置完成氣體的制取及性質(zhì)實驗。

（1）儀器b的名稱_____。

（2）用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣，為了得到平穩(wěn)的氧氣流，應該選擇的發(fā)生裝置是（填序號）_____，反應的化學方程式為_____；當產(chǎn)生的氧氣從D的左邊導管通入時，很快看到G中導管口有氣泡冒出；D中白磷始終沒有燃燒的原因是_____；E中觀察到的現(xiàn)象是_____。

（3）實驗過程中，F中反應的化學方程式為_____；G中溶液由紫色變紅色，G中顏色變化的原因是_____（用化學方程式表示）。

（4）用H裝置可以收集剩余氣體，H裝置收集氣體的依據(jù)是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組借助如圖裝置(夾持裝置已略)及相關試劑粗略測量空氣中O2的體積百分數(shù)。

（1）該實驗的原理為________________________。

（2）已知試管剩余空間和導管的容積共20mL,導管橫截面積約為1cm2。充分反應后,形成穩(wěn)定液柱時，測量液柱高度為4.1cm.則空氣中氧氣的體積分數(shù)約為______________%。

（3）實驗時發(fā)現(xiàn)上述測量過程因反應較慢耗時較長,現(xiàn)對影響鐵釘生銹速率的因素作如下分析。

[提出假設]假設一:溶液的酸堿度;

假設二:NaCl溶液的濃度;

請你再提出一種影響鐵釘生銹快慢的因素

假設三:____________________。

[實驗探究]借助上述實驗裝置，通過控制鐵釘用量等其他條件均相同時，調(diào)節(jié)溶液的pH獲得了如下實驗數(shù)據(jù):

pH

2.0

5.5

6.0

6.5

7.0

8.0

液柱高度(cm)

0

0.6

4.1

4.1

4.1

4.1

形成穩(wěn)定液柱時間(min)

3.0

3.0

5.1

5.3

15.6

17.5

[實驗結論]為了縮短實驗時間,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，該實驗的pH的最佳值是________________;還可以采取何種方法進一步縮短實驗時間____________(答一條即可)。

[實驗反思]當pH=2時，沒有觀察到穩(wěn)定液柱形成的原因是_________________。

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