【題目】 根據(jù)下列裝置圖回答問題。

Ⅰ．寫出儀器名稱：① （19） ； ②（20） 。

Ⅱ．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為 （21） ，制取并收集氧氣的裝置組合是（填字母） （22） 。用這套裝置收集氧氣時判斷氧氣已經(jīng)集滿的方法是 （23） 若通過排水法測定反應產(chǎn)生氧氣的體積，各裝置的連接順序是：產(chǎn)生的O2 →b→c→d，請將F裝置內(nèi)的一根導管進行延伸、補畫完整 （24） 。

Ⅲ．只能用D裝置收集的氣體應該具有的性質是 （25） 。

Ⅳ．若上述實驗制得0.08g氧氣，則分解的氯酸鉀的物質的量為 （26） mol（根據(jù)化學方程式列式計算）。

【答案】（19）酒精燈;（20）長頸漏斗;（21）2KClO3 △2KCl+3O2↑;（22）AC（或者AE）（23）與（21）用帶火星的木條（看到有大量氣泡溢出）;（24）將C端導管延長至接近瓶底;（25） 密度小于空氣，能溶于水或與水發(fā)生反應。(26) 1/600 mol

【解析】

試題分析：根據(jù)所學知識可知Ⅰ．儀器名稱：①為酒精燈，②為長頸漏斗；Ⅱ．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為2KClO3 △2KCl+3O2↑，因為是固體加熱制取氣體，且氣體的密度比空氣大不易溶于水，故制取并收集氧氣的裝置組合是AC（或者AE），用這套裝置收集氧氣時判斷氧氣已經(jīng)集滿的方法是用帶火星的木條（看到有大量氣泡溢出），若通過排水法測定反應產(chǎn)生氧氣的體積，各裝置的連接順序是：產(chǎn)生的O2 →b→c→d，F(xiàn)裝置中的將C端導管延長至接近瓶底;，Ⅲ．只能用D裝置收集的氣體應該具有的性質是密度小于空氣，能溶于水或與水發(fā)生反應，Ⅳ．

解：制得氧氣的物質的量為0.08/32=0.0025mol

設分解的氯酸鉀的物質的量為Xmol

2KClO3 △2KCl+3O2↑

2 3

X mol 0.0025mol

X=1/600 mol

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）實驗室選用如圖所示裝置制取氣體，根據(jù)要求回答下列問題．

（1）指出圖中標號儀器的名稱①　 　②　 　

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應的化學方程式為　 　；用排水法收集時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，其原因是　 　．

（3）裝置B可用于實驗室制取多種氣體，能用此裝置制取的氣體是　 　（任寫一種），該反應的化學方程式為　 　．

（4）實驗室制取某氣體時，既可用C也可用E裝置收集．由此推測該氣體所具有的物理性質是　 　（填序號）．

a．該氣體的密度大于空氣

b．該氣體難溶于水

c．該氣體的密度小于空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于硫酸的性質實驗

① 下圖是某同學組建的實驗室稀硫酸與鋅混合制取氫氣的裝置。

回答：a儀器的名稱是 ；裝置中用于添加液體的儀器名稱是 ；裝置中出現(xiàn) 處錯誤。若按照上述裝置制取氫氣會造成的后果是 。

②稀硫酸與含少量氧化鐵的鐵粉反應實驗：下圖是反應的實驗過程。（裝置氣密性良好）

寫出鐵與硫酸反應的化學方程式 。以上U型管中紅墨水變化情況符合該實驗的是 。（填寫序號）

③ 中和反應實驗：氫氧化鈉與硫酸反應無明顯現(xiàn)象。為了證明氫氧化鈉與硫酸確實發(fā)生了化學反應，進行了如下實驗：

取2mLNaOH溶液于試管中，滴入1～2滴酚酞試劑，振蕩。然后，逐滴加入稀硫酸，同時不斷振蕩試管，整個實驗過程的現(xiàn)象是 。由此證明，上述實驗過程確實發(fā)生了化學反應。反應的化學方程式是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“宏觀、微觀、符號”之間×建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式。

① 過氧乙酸是一種常用的消毒劑，其分子結構如下圖所示：

（注：表示碳原子；表示氧原子；表示氫原子）

過氧乙酸的化學式為 ⑸ ；其摩爾質量為 ⑹ ；

0.5mol過氧乙酸中約含有 ⑺ 個氫原子。過氧乙酸在氧氣中點燃，產(chǎn)生二氧化碳和水，寫出該反應的化學方程式 ⑻ 。

② 某學校欲用100克85%的過氧乙酸溶液配制2%的過氧乙酸溶液進行教室內(nèi)噴霧消毒，可配溶液 ⑼ 克，需加水 ⑽ 克。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有含HCl和CuCl2的混合溶液50g，向該溶液中逐滴加入溶質質量分數(shù)為10%的NaOH溶液，生成沉淀的物質的量與加入NaOH溶液的質量關系如下圖所示。

① 寫出有關的反應方程式 ⒂ ， ⒃ ；

② 當加入NaOH溶液質量為ag時，溶液中的溶質是 ⒄ ；

③ 求混合溶液中CuCl2的質量分數(shù) ⒅ 。

（請根據(jù)化學方程式計算）

④ 求恰好完全反應時，消耗NaOH溶液的總質量 ⒆ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學利用“多米諾骨牌”效應，設計了組合實驗裝置，請看圖回答問題：

（1）儀器a的名稱是： 。

（2）打開A中分液漏斗的活塞，A中發(fā)生反應的化學方程式是 。

若看到D中導管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色，則B中應看到的現(xiàn)象是 。

（3）寫出D中發(fā)生反應的化學方程式是 。

（4）用E裝置來收集剩余的氣體，請在上圖中給E裝置添加導管。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將下列物質按要求分類(用序號填寫)：

①液態(tài)氧 ②冰水混合物 ③潔凈的空氣 ④高錳酸鉀完全分解后的固體 ⑤硬水

⑥氫氣 ⑦過氧化氫溶液 ⑧氯酸鉀

(1)屬于混合物的是____________； (2)屬于化合物的是_____________；

(3)屬于氧化物的是____________； (4)屬于單質的是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】與元素的化學性質關系最密切的是( )

A. 元素的相對原子質量

B. 原子的最外層電子數(shù)

C. 元素的核電荷數(shù)

D. 原子的核外電子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于空氣的說法中，不正確的是

A. 工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣

B. 二氧化硫是空氣污染物之一

C. 氮氣、氧氣經(jīng)混合不再保持各自的化學性質

D. 空氣中的氧氣來源于綠色植物的光合作用

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