【題目】下列說法正確的是:

A.能加快反應(yīng)速度的物質(zhì)就是催化劑

B.真金不怕火煉表明金在高溫下也很難和氧氣反應(yīng)

C.發(fā)光放熱現(xiàn)象的都是燃燒

D.由一種元素組成的混合物都是單質(zhì)

【答案】B

【解析】

試題分析A.能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度,本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)方法前后都沒有改變的物質(zhì)就是催化劑 。故A錯誤。B.真金不怕火煉表明金在高溫下也很難和氧氣反應(yīng)。故B正確。C.發(fā)光放熱現(xiàn)象不一定都是燃燒。故C錯誤。D.由一種元素組成的純凈物都是單質(zhì)。故D錯誤。

考點(diǎn)考查燃燒,單質(zhì),催化劑等概念。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。請從下列常見儀器圖示中,選擇適當(dāng)?shù)?/span>字母序號填空

(1)燃燒鎂條時,用來夾持的儀器是_____________;

(2)加熱時需要墊石棉網(wǎng)的儀器是_______________;

(3)取用粉末狀藥品用到的儀器是__________ ;

(4)吸取和滴加少量液體的儀器是___________ ;

(5)某同學(xué)要量取48.6mL的水進(jìn)行,在量液時,視線應(yīng)與 保持水平。如果該同學(xué)采用的俯視的方法,他所取出的水比48.6mL (選填“多”、“少”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時:

將無銹鐵絲繞成螺旋狀的目的是____________________

鐵絲一端系一根火柴的目的是____________________

實(shí)驗(yàn)前放少量水或細(xì)沙的目的____________________

鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為______________________

鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式及各物質(zhì)的化學(xué)式___________________

氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲,在自己制取的氧氣中做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果沒有觀察到火星四射的現(xiàn)象,請分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因__________________ (寫出一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。

請回答下列問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是 。

(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 ,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 。

(3)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)鈅_________(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)________(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。

(4)實(shí)驗(yàn)課上,某同學(xué)用足量的木炭粉代替紅磷做上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗,請你幫他分析原因。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中的下列變化不屬于化學(xué)變化的是

A.鐵器生銹 B.葡萄釀酒 C.剩飯變餿 D.蘋果榨汁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置,請按要求填空:

(1)圖一實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是______________,若未冷卻至室溫就打開止水夾,會導(dǎo)致測出的氧氣含量偏___________(填“高”或“低”)。已知:鎂+氧氣氧化鎂(固體),鎂+氮?dú)?/span> 氮化鎂(固體)。根據(jù)上述反應(yīng), (填“能”或“不能”)用鎂代替紅磷測定空氣成分。

(2)根據(jù)圖二裝置可以得出該氣體具有的一點(diǎn)物理性質(zhì)是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了探究。其實(shí)驗(yàn)步驟有:

①點(diǎn)燃蠟燭,緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯; ③用火柴去點(diǎn)白煙;④切下一塊石蠟,放入水中;⑤熄滅蠟燭⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯,加入澄清石灰水,振蕩。

請回答以下問題:

(1)參看(2)的實(shí)驗(yàn)記錄,以上操作步驟的正確排序是

(2)按要求填寫下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論。

探究步驟

對實(shí)驗(yàn)的觀察和描述

點(diǎn)燃前

石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象,石蠟不溶與水,漂浮在水中。

燃著時

①點(diǎn)燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中,

如圖所示,約1s后取出可以看到火柴梗的

(選填圖中字母)處最先炭化。

②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) 現(xiàn)象,

澄清的石灰水 .

熄滅后

吹滅蠟燭,觀察到一縷白煙。

結(jié)論:蠟燭燃燒生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖.下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是(

A.反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀

B.同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A.鹽酸能使紫色石蕊試液變藍(lán)

B濃硫酸露置于空氣中,溶質(zhì)的質(zhì)量質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

C長期露置于空氣中的固體氫氧化鈉,其成分不會發(fā)生變化

D.打開盛濃鹽酸的試劑瓶,瓶口會產(chǎn)生白霧

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同步練習(xí)冊答案