【題目】某大型化工廠處理回收含銅廢料的生產(chǎn)流程如下:回答下列問題
(1)操作a用到玻璃棒,其作用是_____;
(2)流程(Ⅰ)中與銅有關(guān)的化學方程式為_____;
(3)流程(Ⅱ)中加入足量稀硫酸的目的是_____;
(4)為達到回收銅的目的,流程(Ⅲ)中加入的試劑X為_____;
(5)工業(yè)生產(chǎn)中該流程可能有何缺點?_____。
【答案】過濾 2Cu+O22CuO 將氧化銅全部轉(zhuǎn)化成硫酸銅 Fe 紅色粉末中混有鐵粉,導致銅粉不純
【解析】
由流程圖可知:銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水;不溶性固體與液體分開的方法叫過濾,流程Ⅲ中加入過量的鐵粉,鐵與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵;流程中,因為鐵粉過量,紅色粉末中混有鐵粉,導致銅粉不純。
(1)將固體與液體分離的方法叫過濾;故填:過濾
(2)銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,化學方程式為:2Cu+O22CuO;故填:2Cu+O22CuO
(3)氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水,加入過量硫酸是為了將氧化銅全部轉(zhuǎn)化成硫酸銅;故填:將氧化銅全部轉(zhuǎn)化成硫酸銅
(4)流程Ⅲ中加入過量的鐵粉,鐵與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵溶液;過濾即可得到銅。故填:Fe
(4)流程中,因為鐵粉過量,紅色粉末中混有鐵粉,導致銅粉不純。故填:紅色粉末中混有鐵粉,導致銅粉不純
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液,向其中逐滴滴入Na2CO3溶液,生成沉淀質(zhì)量與滴入Na2CO3溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如右圖所示。下列說法錯誤的是
A. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量為a~c克時,溶液中發(fā)生的反應為CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓
B. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至b克時,溶液中含有三種溶質(zhì)
C. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至a克時,溶液質(zhì)量比原混合溶液質(zhì)量大
D. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至c克時,溶液呈中性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作符合規(guī)范要求,能達到目的是( )
A. 測定溶液的PH
B. 證明MnO2的催化作用
C. 證明CO2已集滿
D. 測定空氣中O2的含量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體的溶解度曲線如圖所示.下列說法中正確的是
A. t3℃下質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別降溫至t2℃,析出的溶質(zhì)質(zhì)量相等
B. t2℃時,甲、乙飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都為23.1%
C. t3℃時,甲的飽和溶液溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1:3
D. t1℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組研究CuSO4溶液與NaOH溶液反應產(chǎn)物的組成與性質(zhì)。
(信息速遞):
1氫氧化銅在80℃時可以完全分解,Cu(OH)2CuO+H2O
2堿式硫酸銅為淺綠色固體,化學式為aCu(OH)2·bCuSO4,兼有硫酸銅和氫氧化銅共有的化學性質(zhì),溫度達653℃時CuSO4開始分解,可表示為 CuSO4CuO+SO3↑,產(chǎn)生的SO3被堿石灰(CaO與NaOH的固體混合物)能完全吸收
3配制波爾多液:1份硫酸銅、1份生石灰和100份水,分別配制硫酸銅溶液和石灰乳,然后將兩者在木桶里混合并充分攪拌。
(實驗探究):甲、乙同學實驗如圖:
(現(xiàn)象與分析):
①甲實驗中會出現(xiàn)藍色沉淀,化學方程式為______;乙同學實驗中,____用量明顯不足,則生成了淺綠色沉淀。
②配制石灰乳時反應的化學方程式為____,不能用鐵桶配制波爾多液的原因是____。
(拓展探究):該小組同學欲測定堿式硫酸銅(aCu(OH)2·bCuSO4)的組成,將上述實驗中的淺綠色沉淀過濾、洗滌、烘干。
(方案一):沉淀法
③加入足量的稀鹽酸,發(fā)生了中和反應,反應的化學方程式為____。
④加入過量的氯化鋇溶液目的是____。
⑤誤差與分析(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)
若將BaCl2溶液改為Ba(NO3)2溶液,則a∶b的值將____;
若將樣品從天平轉(zhuǎn)移到燒杯中時有少量灑落,則a∶b的值將____。
(方案二):熱分解法 該小組同學設(shè)計如下圖裝置,測定9.08 g堿式硫酸銅的組成。
(實驗數(shù)據(jù))加熱至固體完全分解后,測得C裝置質(zhì)量增重2.68g
(問題討論)
⑥實驗前先打開A、B裝置之間導氣管上玻璃旋塞,緩緩____(填操作),其目的是____;裝置D中堿石灰的作用____。
⑦當加熱至200℃,裝置B中淺綠色固體____(填變化現(xiàn)象);要使得堿式硫酸銅完全分解,控溫電加熱器需要控制的溫度至少達____。
⑧根據(jù)上述方案一或方案二的數(shù)據(jù),計算a∶b的值。____(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。
A. t1℃時,甲乙的溶解度相等,它們飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相等,都為20%
B. t1℃時,30g甲加入到50g水中最多可得80g溶液
C. t2℃,甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是:甲>乙
D. t2℃,等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時,所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為:甲>乙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是____________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是____(填裝置編號,下同),其反應的化學方程式為_______;某同學利用裝置E收集氣體,但所收集的氣體不純,那么他可能的錯誤操作是____。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為__________,收集裝置是________;若用F裝置收集二氧化碳,二氧化碳氣體應該從_________(填“長”或“短”)導管導入。
(4)圖G中,若X是石蕊試液,可觀察現(xiàn)象是_________,其原因是_______(用化學方程式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小川同學用實驗探究鐵、鎂、銅三種金屬的活動性順序時,將有關(guān)反應記錄如下:
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ Fe+CuSO4= FeSO4+Cu Cu+2HCl不反應
(1)從上述反應中,可獲得的信息有(至少兩條)____________;
(2)通過觀察實驗現(xiàn)象,能說明鎂比鐵活潑的依據(jù)是____________;如果補充一個實驗(用化學方程式)___________,也能說明鎂比鐵活潑。
(3)用金屬活動順序解釋生活中的一些現(xiàn)象,如:_____________
(4)使用鐵鍋有利于人體健康,主要原因是______________
(5)人們大量使用的是合金,這是因為合金具有更多優(yōu)良性能,如鋼比純鐵的硬度_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知碳酸氫鈉受熱易分解,而碳酸鈉熱穩(wěn)定性好.取碳酸氫鈉和碳酸鈉的混合物10.0g,加熱到固體質(zhì)量不再改變?yōu)橹,得剩余固體6.9g.下列說法正確的是( 。
A. 剩余固體為混合物
B. 反應后生成CO2的質(zhì)量為3.1g
C. 原混合物中NaHCO3和Na2CO3質(zhì)量比為21:29
D. 反應前后的固體分別與相同濃度稀鹽酸恰好完全反應所需鹽酸質(zhì)量相同
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