歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時(shí)，歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)。

（1）為了驗(yàn)證性質(zhì)①，小紅將紫色石蕊溶液滴加到鹽酸溶液中，溶液變       色。
（2）圖中A所表示的物質(zhì)類別是          。舉例寫(xiě)出一個(gè)方程式                      。
（3）鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于清除鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                  。
（4）根據(jù)性質(zhì)⑤，可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，寫(xiě)出方程式                      。
（5）鎂和鋅可以用來(lái)驗(yàn)證鹽酸的性質(zhì)②，小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢，需要控制不變（相同）的量              （填序號(hào)）。
A．兩種金屬的形狀B．鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．反應(yīng)容器的大小D．溫度
（1）紅；（2）堿；NaOH+HCl=NaCl+H2O；（3）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；（4）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ （5）ABD

試題分析：（1）為了驗(yàn)證性質(zhì)①，小紅將紫色石蕊溶液滴加到鹽酸溶液中，溶液變紅色；根據(jù)酸的性質(zhì)的內(nèi)容可知（2）圖中A所表示的物質(zhì)類別是堿，與鹽酸反應(yīng)的方程式為為：NaOH+HCl==NaCl+H2O；（3）鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于清除鐵銹，化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；（4）根據(jù)性質(zhì)⑤，可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，（5）鎂和鋅可以用來(lái)驗(yàn)證鹽酸的性質(zhì)②，小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢，需要控制不變（相同）的量為金屬的形狀、鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溫度等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們運(yùn)用對(duì)比的學(xué)習(xí)方法探究堿的性質(zhì)。



（1）由上圖實(shí)驗(yàn)一、二可知，氫氧化鈉會(huì)吸收空氣的           ，因此要密封保存。
（2）實(shí)驗(yàn)三中可觀察到三個(gè)軟塑料瓶變癟的程度大小為A＞B＞C， A瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         ，對(duì)比A瓶與           （選填“B”或“C”)瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。
（3）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下兩種方案鑒別氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液（分別編號(hào)為A、B）。
方案一
方案二
分析

    微熱（不考慮水分蒸發(fā)）
兩種方案中均觀察到A試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁，A中試劑為                ；
方案二的設(shè)計(jì)原理是利用了               。
 
（4）同學(xué)們看到盛有NaOH的試劑瓶上標(biāo)注著“NaOH含量不少于96.0%”，開(kāi)始如下探究：
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉中含有什么雜質(zhì)？
【查閱資料】工業(yè)制取NaOH的反應(yīng)原理是：2NaCl + 2H2O2NaOH + H2↑ + Cl2↑，
然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體（在化工生產(chǎn)中，原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品）。
【提出猜想】雜質(zhì)為碳酸鈉和氯化鈉。
【實(shí)驗(yàn)探究】取樣溶于水，并分成兩份。
步驟①：向一份溶液中滴加酚酞試劑；
步驟②：向另一份溶液中滴加過(guò)量稀硝酸；
步驟③：向②所得溶液中繼續(xù)滴加硝酸銀溶液。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想正確。
請(qǐng)分析：
Ⅰ．步驟①中可觀察到液體變                   色；
Ⅱ．步驟②所得溶液中的溶質(zhì)除NaCl外，還有               ；
Ⅲ．寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式              ；
Ⅳ．上述實(shí)驗(yàn)中步驟               （填寫(xiě)序號(hào)）是沒(méi)有必要進(jìn)行的。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是
A．用熟石灰改良酸性土壤
B．銅用于制作導(dǎo)線
C．糖類和油脂為人體活動(dòng)提供能量
D．用生石灰作干燥劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于鹽酸和硫酸共有的化學(xué)性質(zhì)的是
A．能與碳酸鈉反應(yīng)，放出二氧化碳
B．能與鎂反應(yīng)生成H2
C．能與硝酸鋇反應(yīng)生成白色沉淀
D．能與氫氧化銅反應(yīng)生成有色溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)酸堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)構(gòu)建了如下圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。其中物質(zhì)A、B、C、D是不同類別的無(wú)機(jī)化合物，“—”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)物質(zhì)C屬于             (選填：氧化物、酸、堿、鹽)。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為                                     ；在反應(yīng)①~⑤中，寫(xiě)出一個(gè)中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：                   。
(3)a、向澄清石灰水中加入稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象。要證明HCl和Ca(OH)2
發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作是                                           。
b、若用如圖表示上述溶液中pH的變化，則A點(diǎn)處溶液中的陽(yáng)離子為         （寫(xiě)出微粒符號(hào)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有a、b、c三種溶液，a能使紫色石蕊變紅，b能使無(wú)色酚酞變紅，c遇紫色石蕊試液和無(wú)色酚酞試液均無(wú)變色現(xiàn)象，則三種溶液的pH由大到小的順序是
A．b＞c＞aB．a(chǎn)＞c＞bC．c＞b＞aD．b＞a＞c

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，能一步實(shí)現(xiàn)的是
① CH4→CO；②HNO3→HCl；③CaO→Ca(OH)2；④Ca(OH)2→NaOH；⑤CO→Fe
A．①③④⑤B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A～H編號(hào)后，做如下實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是      ，有沉淀生成的試管是      。
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式           。
(3)實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入過(guò)量的      后，溶液變?yōu)樗{(lán)色。由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是           。
(4)實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體，過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，一段時(shí)間后有氣泡出現(xiàn)，則該濾液中的溶質(zhì)是          。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為了維持人體的健康生命活動(dòng)，人體不同器官內(nèi)的體液保持不同的酸堿性：
體液
尿液
胃液
血液
pH
4.7--8.4
0.9—1.5
7.35—7.45
 
根據(jù)上表可知，在正常情況下
A．人體的尿液一定呈酸性
B．人體的血液一定呈堿性
C．人體的胃液能使紫色石蕊試液變藍(lán)色
D．pH試紙可精確測(cè)得以上體液的pH

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案