【題目】下列化學(xué)用語既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是
A.H B.CO2 C.O2 D.Fe
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用石灰水而不用氫氧化鈉溶液鑒定二氧化碳。氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)?
【查閱資料】Ⅰ.氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成易溶的碳酸鈉,碳酸鈉在二氧化碳過量的條件下繼續(xù)與水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉
Ⅱ.碳酸鈉和碳酸氫鈉性質(zhì)對比如下表
操作 | NaHCO3溶液 | Na2CO3溶液 |
加入稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡 | 產(chǎn)生氣泡 |
加入稀CaCl2溶液 | 無明顯變化 | __________________(填寫現(xiàn)象)) |
加熱溶液至沸騰,并將氣體通入澄清石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 | 澄清石灰水無明顯變化 |
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 |
___________________ | 氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉.反應(yīng)方程式_______________ |
【實(shí)驗(yàn)反思】學(xué)習(xí)小組討論,認(rèn)為產(chǎn)生此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因可能有兩種:一種是NaOH與C02發(fā)生了反應(yīng);另一種是_______________
(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng),請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生成的新物質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
____________________________ | ____________________________ | NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng) |
【實(shí)驗(yàn)拓展】該小組同學(xué)將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,利用數(shù)字化技術(shù)測定溶液pH值變化,待完全反應(yīng)后,觀察到溶液中逸出大量氣泡,pH出現(xiàn)兩段S型變化曲線。
【實(shí)驗(yàn)分析】
(3)AB段變化的原因可能是________。BC段變化的原因可能是___________。利用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證變化后的產(chǎn)物,實(shí)驗(yàn)操作為_________________.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知 NaOH 容易與空氣中的 CO2 作用而變質(zhì)。 夜華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的 NaOH 固體后,設(shè)計(jì)方案,對這瓶 NaOH 固體變質(zhì)情況進(jìn) 行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
回答下列問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)操作①的名稱是:__________。
(2)步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是______。
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),若步驟 5 測出溶液 E 的 PH =7,可以確定該固體______變質(zhì)(選填“已全部” 或“已部分”或“未”);若測出溶液 E 的 PH >7,可以確定該固體 A 的成分為_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】四位同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸探究中和反應(yīng),請你參與以下探究:
(1)甲組同學(xué)利用數(shù)字化傳感器測定燒杯中溶液pH的變化過程圖像(如圖)。由圖可知,甲同學(xué)將_____________溶液加入到另一溶液中。若原溶液中滴有酚酞試液,B點(diǎn)對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________。
(2)乙同學(xué)取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中,用酸度計(jì)測得該溶液的pH同時(shí)插入一支溫度計(jì),測量溶液的溫度(如圖)。根據(jù)溫度隨pH變化的圖像(如圖),判斷該反應(yīng)屬于__________(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。B點(diǎn)比A點(diǎn)的溫度低的原因是_____________。
(3)丙同學(xué)用另一瓶久置的氫氧化鈉溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出。請寫出產(chǎn)生氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。若另取該溶液,滴加酚酞試液變紅,_____________(選填“能”或“不能”)說明該氫氧化鈉溶液為部分變質(zhì)。
(4)丁同學(xué)對本地化工廠廢水池中的氯化氫含量進(jìn)行了測定(如圖)。取廢水100 g,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和,通過計(jì)算知道廢水中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A. 將紅熱鐵絲插入氧氣中,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體
B. 硫酸銅與氫氧化鈉溶液混合,產(chǎn)生白色沉淀
C. 充分加熱碳酸氫銨固體,生成黑色物質(zhì)
D. 打開濃硫酸的試劑瓶產(chǎn)生大量白霧
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某固體可能含有NaOH、NaCl、Na2CO3、CaCl2、MgCl2五種物質(zhì)中的一種或幾種,為確定其成分,相關(guān)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象如下(微溶性物質(zhì)按可溶性處理):
綜合分析上述實(shí)驗(yàn),回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)中生成的無色氣體的化學(xué)式是__________;
(2)生成白色沉淀b反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________;
(3)無色溶液A中一定含有的溶質(zhì)是__________;
(4)原固體中只有一種物質(zhì)沒有確定其是否存在,該物質(zhì)是__________;
(5)A、B、C、D四種無色溶液中,能用來鑒別稀鹽酸和Ca(OH)2溶液的是________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列除雜試劑使用正確的是 ( )
選項(xiàng) | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 除雜試劑 |
A | C(CuO) | 鹽酸 |
B | CaCl2溶液(HCl) | Ba(OH)2溶液 |
C | CO(CO2) | 堿石灰(CaO和NaOH混合物) |
D | NaOH溶液(Na2CO3) | HCl溶液 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣是與人類關(guān)系密切的一種氣體,下列有關(guān)說法不正確的是
A. 測定空氣中氧氣含量,劃刻度線之前可先在瓶底加少量水。
B. 用燈帽蓋滅酒精燈,滅火原理是隔絕氧氣。
C. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,放出熱量。
D. 電解水實(shí)驗(yàn)中,電極上產(chǎn)生氣體的快慢與電壓無關(guān)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】Na2S2O3(硫代硫酸鈉)是常用的化工原料,下列說法正確的是
(1)硫代硫酸鈉的相對分子質(zhì)量為_______;
(2)硫代硫酸鈉分子中Na、S、O 三種元素的原子個(gè)數(shù)比為____________;
(3)硫代硫酸鈉分子中Na、S、O 三種元素的質(zhì)量比為____________;
(4)158克硫代硫酸鈉含氧元素的質(zhì)量是多少?(寫出計(jì)算過程)____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com