在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)每個氧分子是由二個氧原子構(gòu)成的,可用符號____________表示;
(2)酒精(C2H5OH)是一種常用消毒劑,酒精由____________種元素組成,其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為___________;1個C2H5OH分子中含___________個氧原子。
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省德州市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)中,含有氧分子的是( )
A. 空氣 B. 水 C. 高錳酸鉀 D. 二氧化錳
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省駐馬店市驛城區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實驗題
如圖是實驗室制取氣體的部分裝置。
(1)請寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______。
(2)C裝置與B裝置相比可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,簡述控制反應(yīng)停止的操作方法______。
(3)用試管采用排空氣法收集O2,請在D處方框中畫出裝置圖______(只畫試管和導(dǎo)氣管)
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省駐馬店市驛城區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列圖示的實驗操作中正確的是( 。
A. 滴加液體 B. 氣密性檢驗
C. 量取讀數(shù) D. 固體稱量
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科目:初中化學(xué) 來源:海南省三亞市2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:綜合題
利用下圖所示裝置可以進(jìn)行氧氣的制備實驗(A〜F為裝置編號)。
(1)上圖D裝置中a儀器的名稱是________________。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣的化學(xué)方程式是________________________,可選用的發(fā)生裝置是____________(填裝置編號),收集較純凈的氧氣可選擇____________(填裝置編號)。
(3)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是____________(選填編號)。
A.將燒杯換成水槽
B.將導(dǎo)管伸入水中位置過深,氣體無法逸出
C.試管口橡皮塞未塞緊
D.先用手捂住試管,再將導(dǎo)管另一端插入水中
(4)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣。
Ⅰ.其中二氧化錳作用是____________________________________;
Ⅱ.反應(yīng)中生成了0.32mol氧氣,計算參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量是____________g。
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科目:初中化學(xué) 來源:海南省三亞市2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
丙烯酸(C3H4O2)可用于制取“尿不濕”。下列有關(guān)丙烯酸的說法正確的是
A. C3H4O2是混合物
B. 一個丙烯酸分子由3個碳原子、4個氫原子和一個氧分子構(gòu)成
C. 其中碳、氫元素的質(zhì)量之比為3:4
D. 丙烯酸的相對分子質(zhì)量為72
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科目:初中化學(xué) 來源:海南省三亞市2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A. 金剛石用于制玻璃刀
B. 雙氧水用于消毒
C. 稀有氣體制成電光源
D. 活性炭用作凈水劑
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科目:初中化學(xué) 來源:陜西省咸陽市秦都區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
強(qiáng)化安全意識,提升安全素養(yǎng)。下列做法不正確的是( )
A. 天然氣泄漏,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
B. 實驗室酒精燈中酒精灑出著火,立即用濕抹布蓋滅
C. 發(fā)生火災(zāi)時,用濕毛巾梧住口鼻,蹲下靠近地面,迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場
D. 高樓住宅發(fā)生火災(zāi)時,如果樓內(nèi)有電梯,則迅速使用電梯逃生
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省臨沂市費(fèi)縣2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:簡答題
微粒觀是化學(xué)的重要觀念之一。如圖是氫氣與氯氣在光照條件發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖,請回答下列問題。
(1)寫出以上反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)分析以上微觀變化過程,你能總結(jié)出化學(xué)變化的實質(zhì)是_____。
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