【題目】工業(yè)上,利用溶液X(溶質(zhì)為CuCl2HCl)在50℃時與Cu反應(yīng)制作電路。CuCl2消耗后,HCuCl2經(jīng)處理又能轉(zhuǎn)化為CuCl2,流程如圖。下列說法錯誤的是( 。

已知:反應(yīng)I CuCl2+Cu+2HCl2HCuCl2

反應(yīng)Ⅱ2HCuC12+H2O22CuCl2+2H2O

A. 反應(yīng)I和Ⅱ涉及的元素中僅CuO元素的化合價發(fā)生了變化

B. 反應(yīng)Ⅱ中生成的CuCl2質(zhì)量與溶液XCuCl2質(zhì)量一定相同

C. 工業(yè)上,每溶解6.4kg Cu時,外界只需提供34kg 10%的雙氧水就能使生成的 HCuCl2全部轉(zhuǎn)化為CuCl2

D. 若由Cu、CuCl、CuCl2中的若干種組成的10.66g混合物中,銅元素為6.4g,則該混合物中一定含CuCl2

【答案】B

【解析】

A、①反應(yīng)I CuCl2+Cu+2HCl2HCuCl2,是氯化銅中的銅元素化合價降低,單質(zhì)銅中的銅化合價升高。反應(yīng)Ⅱ 2HCuC12+H2O22CuCl2+2H2O中銅元素由反應(yīng)前的+1變?yōu)榉磻?yīng)后的+2,而氧元素由反應(yīng)前的﹣1變?yōu)榉磻?yīng)后的﹣2.所以反應(yīng)I和Ⅱ涉及的元素中僅Cu、O元素的化合價發(fā)生了變化。選項A正確;

B、由于反應(yīng)Ⅱ中生成的CuCl2質(zhì)量是在溶液XCuCl2質(zhì)量基礎(chǔ)上增加了加入的銅,所以一定不相同,生成的CuCl2質(zhì)量質(zhì)量增加了。選項B錯誤;

C、根據(jù)反應(yīng)I CuCl2+Cu+2HCl2HCuCl2和Ⅱ2HCuC12+H2O22CuCl2+2H2O可得關(guān)系式為 CuH2O2.設(shè)需要的10%的雙氧水的質(zhì)量為x

解得x34kg

選項C正確;

D、若由Cu、CuCl、CuCl2中的若干種組成的10.66g混合物中,銅元素為6.4g,即混合物中銅元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%60%,而CuCl中銅元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%64.3%, CuCl2中銅元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%47.4%,所以該混合物中一定含CuCl2。選項D正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活、科技、環(huán)境密切相關(guān)。

1)化學(xué)與生活

喝了汽水以后,常常會打嗝,說明氣體溶解度與____________有關(guān)。

炒菜時油鍋中的油不慎著火,可采取的滅火方法是_____________________或放入較多蔬菜。

2)化學(xué)與科技交警通過吹氣法檢查司機“酒駕”的化學(xué)原理是:橙色K2Cr2O7的酸性溶液遇乙醇迅速反應(yīng)生成硫酸,其溶液含鉻離子(Cr3+)而為藍綠色。下列相關(guān)說法正確的是___________

a.酒中含有的酒精屬于有機物 bK2Cr2O7屬于氧化物

c.交警能聞到酒味是因為分子之間有空隙 d.硫酸鉻的化學(xué)式為Cr2(SO4)3

3)化學(xué)與環(huán)境日益嚴峻的能源危機促進了再生能的究:有專家提出,如果能利用太陽能使燃料燃燒產(chǎn)物,如CO2、H2O、N2重新組合(如圖),可以節(jié)約燃料,緩解能源危機。

在此構(gòu)想的物質(zhì)循環(huán)中太陽能最終轉(zhuǎn)為___________能。

根據(jù)圖示,試寫出甲醇(CH3OH)在空氣中充分燃燒的化學(xué)程式_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“宏觀辨識與微觀探析”’是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一,化學(xué)學(xué)習(xí)要讓學(xué)生既能夠“見微知著”,也能夠“見著知微”。金屬鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉,如圖為氯化鈉形成的示意圖。

根據(jù)所給信息,請回答:

1)鈉原子的核外電子層數(shù)是_____,在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填“得到”或“失去”)電子。

2)元素的化學(xué)性質(zhì)主要是由原子的_____決定的。

3)化學(xué)反應(yīng)前后,氯元素的化合價為_____

4)構(gòu)成氯化鈉的離子是_____(填微粒符號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上利用空氣制取氮肥的流程圖如下:

1)步驟發(fā)生的是______(填物理化學(xué))變化;

2)步驟中加入的單質(zhì)是______(寫化學(xué)式);流程圖中氮元素化合價有______種.

3)步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式是______;

4)寫出氮肥的一種用途______;寫出一種氮肥的化學(xué)式______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下圖裝置制取氣體,請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出編號①所指儀器的名稱:①___________

(2)組裝氣體發(fā)生裝置后,應(yīng)先___________,再添加藥品;

(3)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,請根據(jù)以上裝置圖選 擇,在實驗室制取硫化氫(H2S)氣體選擇的發(fā)生裝置是_________(填裝置編號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室以某石灰石(含少量Fe2O3)為原料制備高純CaCO3的步驟如下。

溶解:向石灰石樣品中加入適量鹽酸,至反應(yīng)完全。

除鐵:加入氨水調(diào)節(jié)pH,然后加入適量CaOH2,充分反應(yīng)后過濾。

沉淀:向濾液中補充氨水,通入CO2,反應(yīng)一段時間。

分離:過濾、洗滌、干燥得高純CaCO3。

1)溶解時,CaCO3、Fe2O3分別與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。判斷樣品已完全反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是_____

2)除鐵時,選用CaOH2而不選用NaOH,其主要原因是CaOH2價格低且來源廣、_____、_____;過濾所得濾渣的主要成分為_____

3)沉淀時,其他條件相同,反應(yīng)溫度對CaCO3產(chǎn)率的影響如圖。高于35℃時,CaCO3產(chǎn)率下降的主要原因是__________。(已知:×100%

4)分離時,若向過濾所得濾液中加入_____ (填化學(xué)式)并加熱,則可回收NH3。

5)該實驗中可以循環(huán)利用的物質(zhì)有H2O_____

6)石灰廠煅燒石灰石生產(chǎn)CaO,若要得到28t CaO,則至少需要含CaCO3 90%的石灰石____噸。(寫出計算過程,保留一位小數(shù)。)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在實驗室里準備常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時, 發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中,有一瓶未蓋瓶塞且標簽破損的溶液(如圖), 他們決定對這瓶溶液的成分進行探究。

(提出問題)這瓶溶液的溶質(zhì)是什么?

(獲得信息)

(1)酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含鈉元素的物質(zhì)有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。

(2)實驗室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。

(3)碳酸氫鈉溶液與氯化鋇溶液不反應(yīng);氯化鋇溶液呈中性。

(提出猜想)猜想一:氫氧化鈉; 猜想二:碳酸鈉; 猜想三:碳酸氫鈉。

(實驗探究)

(1)小軍取樣滴加稀鹽酸有_____產(chǎn)生,得出結(jié)論:該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉或者是_____。

(2)小軍另取樣加入過量的氯化鋇溶液,觀察到有_____產(chǎn)生,進而得出結(jié)論:該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉。

(3)小華認為小軍的結(jié)論不完全正確,理由是_____。 小組同學(xué)討論后一致認為還需要進行如下實驗:

(4)取小軍第二次實驗后的上層清液,滴入無色酚酞試液,溶液呈紅色。

(實驗結(jié)論)這瓶溶液的原溶質(zhì)是_____。

(探究啟示)實驗中取用液體藥品時,應(yīng)注意_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列課外實驗得出的結(jié)論錯誤的是

選項

A

B

C

D

課外

實驗

實驗

結(jié)論

說明蠟燭

含有炭黑

說明有些花的色素

可做酸堿指示劑

不同物質(zhì)著火點不同

說明同種溶質(zhì)在不同種

溶劑里溶解性不同

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】莽草酸是從中藥八角茴香中提取的一種化合物,是生產(chǎn)抗甲流藥物“達菲”的主要原料,其結(jié)構(gòu)如圖所示,下列有關(guān)莽草酸的敘述正確的是( 。

A. 莽草酸是由多原子分子構(gòu)成的有機高分子化合物

B. 莽草酸分子是莽草酸在化學(xué)變化中的最小粒子

C. 每個莽草酸分子的質(zhì)子數(shù)是174

D. 莽草酸分子中氫、氧元素的原子質(zhì)量比為1:8

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