水是生命之源，通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到水的重要作用．
（1）在一些家用凈水器中會(huì)使用活性炭，因?yàn)樗哂?u>　          　作用從而可以凈化水．
（2）生活中常用　            　的方法來降低水的硬度．
（3）漂白粉可用于水的消毒殺菌，其主要成分為次氯酸鈣Ca（ClO）2，次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2+CO2+X═CaCO3+2HClO，則X化學(xué)式為　                       　．

（1）吸附；（2）煮沸；（3）H2O．

解析試題分析：（1）活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，常用于家用凈水器中凈水．（2）加熱煮沸的方法能將硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為不溶性的鈣鎂化合物，從而降低水的硬度，生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度．（3）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（ClO）2+CO2+X═CaCO3+2HClO，反應(yīng)物中鈣、氯、氧、碳原子個(gè)數(shù)分別為1、2、4、1，反應(yīng)后的生成物中鈣、氯、氧、碳、氫原子個(gè)數(shù)分別為1、2、5、1、2，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個(gè)X分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O．
考點(diǎn)：水的凈化；硬水與軟水；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān)．請回答下列生活中的化學(xué)問題。
（1）“低碳生活”方式中的”“碳”指的是碳______(填 “單質(zhì)”“原子”或“元素”)；日常生活中你的“低碳生活”做法有                     。（舉一例）
（2） 茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用，該設(shè)計(jì)原理類似化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的___   _；在家中泡茶時(shí)，要想知道所用熱水是硬水還是軟水的方法是               ，
（3）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)和用途．在家庭煤爐燃燒煤時(shí)做把成蜂窩煤，這樣做的原理是                               ，用過的廢棄物煤球放到污水池中,發(fā)現(xiàn)有去除異味和色素的效果．廢棄物煤球的作用與凈水器中      __相似(填有關(guān)物質(zhì)及相關(guān)性質(zhì))，為了減輕對大氣的污染，好多家庭用上了更為清潔的新型燃料——天然氣，試寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式                             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

某小組同學(xué)為探究分子的特征，進(jìn)行了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請你參與其中，并回答下列問題：
探究實(shí)驗(yàn)1：兩位同學(xué)各用100mL量筒分別取50mL水、50mL酒精，然后將這兩種液體在其中一支量筒中混合，片刻后讀數(shù)。其體積___________（填“大于”、“等于”或“小于”）100mL。你的解釋_________________________________。
探究實(shí)驗(yàn)2：某同學(xué)為比較品紅分子在熱水和冷水中擴(kuò)散的速率不同，設(shè)計(jì)了對照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)中除選用相同的兩個(gè)燒杯和同時(shí)加入品紅外，你認(rèn)為還需要控制的變量有______________________，觀測到現(xiàn)象是_________________________________。
實(shí)驗(yàn)探究3：小組同學(xué)利用下圖實(shí)驗(yàn)探究水分子在直流電作用下的變化。

①用帶火星木條接近液面下降較少的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察到的現(xiàn)象是______________________；
②用燃著木條接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察到的現(xiàn)象是______________________；
③寫出水通電發(fā)生變化的文字表達(dá)式______________________；
④該實(shí)驗(yàn)理論上產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積之比應(yīng)為2：1。但實(shí)際觀察到氫氣與氧氣的體積之比略大于2：1，你的猜想是______________________；
⑤該實(shí)驗(yàn)證實(shí)了分子的特征是_________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

水是最普通、最常見的物質(zhì)之一。
（1）生活中的“水”有很多種。下列“水”屬于純凈物的是     (填字母序號(hào))。

A．河水 B．自來水 C．蒸餾水 D．礦泉水
（2）家用凈水劑中通常使用     凈水，這種物質(zhì)既能吸附一些溶解在水中的雜質(zhì)，又可粗略去除一些不溶性雜質(zhì)。
（3）如圖為電解水的裝置，通電一段時(shí)間后，試管2中所收集的氣體為   ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為              ，該反應(yīng)屬于 _（填“化合”或“分解”）反應(yīng)。

（4）水是一種重要的化工原料。氯堿工業(yè)通過電解飽和氯化鈉溶液的方法制取燒堿（NaOH），同時(shí)還生成氫氣和氯氣（Cl2），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

目前為抵抗西南大旱，黨中央組織各級政府積極打井汲取地下水幫助百姓渡過難關(guān)．飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康．為此我們還應(yīng)對其進(jìn)行進(jìn)一步的處理．
（1）測定地下水的酸堿度，方法是　                                                  　．
（2）地下水經(jīng)過沉淀后，還必須對其進(jìn)行消毒．我們通常使用漂白粉，其有效成分次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO，則X的化學(xué)式為　                     　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

根據(jù)如下2005年十大科技進(jìn)展的報(bào)道，回答問題．
材料1：法國科學(xué)家利用特種顯微儀器，讓一個(gè)分子做出了各種動(dòng)作．這一成果使人類能精確控制單個(gè)分子運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而開發(fā)出分子機(jī)器人．
材料2：中科院上海硅酸鹽研究所研制出了“藥物分子運(yùn)輸車”．這種分子裝載藥物后，被引導(dǎo)到疾病靶點(diǎn)釋放藥物，對疾病進(jìn)行高效治療．
（1）材料1和2研究的粒子是　     ；構(gòu)成物質(zhì)的粒子還有　       　和　      　．
（2）分析上述材料，談?wù)勀銓Α胺肿涌偸窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)著”的新認(rèn)識(shí)：　                        　．
（3）在阿西莫夫所寫的科幻小說《夢幻航行》中，人被縮小到細(xì)胞般大小，在人體內(nèi)經(jīng)歷了夢幻般的體驗(yàn)．試想，如果你被縮小到一個(gè)原子般大小，把你放到水里，你會(huì)看到的景象是（請至少寫兩點(diǎn)）　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明基本反應(yīng)類型
（1）鐵絲在氧氣中燃燒________________________________________ ；（              ）
（2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣___________________________________ ；（              ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

化學(xué)與生活息息相關(guān)，請用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)解決下列問題．
（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用　　 來區(qū)別硬水和軟水，常用　　的方法來降低水的硬度
（2）學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生活中的問題，請你根據(jù)滅火原理作一撲滅森林火災(zāi)的預(yù)案：你用的滅火方法是（只寫一種）：　         　，這一滅火的原理是　    。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

請你從①鐵絲 ②紅磷 ③硫 ④氮?dú)?nbsp;中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空（填物質(zhì)對應(yīng)的序號(hào)）
（1）在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰且生成的氣體會(huì)污染空氣的是____________；
（2）燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量白煙的是____________；   
（3）可以用作食品防腐的是            。

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