【題目】如圖是物質與其構成粒子之間的關系圖.
回答下列問題:
(1)金屬鐵是由(填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構成的,二氧化碳是由構成的.
(2)原子得到或失去電子后形成離子.某離子的結構示意圖為
①當a=時,該粒子是原子.
②當a=8時,該粒子是(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)其符號為 .
(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進實驗室就聞到了這種氣味.從分子的角度解釋這種現(xiàn)象: .
【答案】
(1)原子;分子
(2)10;陰離子;O2﹣
(3)分子在不斷運動
【解析】解:(1)鐵是金屬單質,是由原子直接構成的,二氧化碳是由二氧化碳分子構成的;(2)①由于在原子中,質子數(shù)=電子數(shù),所以答案是:10;②當a=8時,即質子數(shù)為8,電子數(shù)為10,質子數(shù)比電子數(shù)少了2個,說明該為陰離子,而且是帶兩個單位負電荷的氧離子,所以答案是:陰離子,O2﹣;(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進實驗室就聞到了這種氣味,說明氯化氫分子在不斷的運動著,所以答案是:氯化氫分子總是在不斷地運動著.答案:(1)原子;分子;(2)10; 陰離子; O2﹣;(3)分子在不斷運動
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:
(1)猜想:我認為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃,我能寫出此反應的化學方程式: , 我知道它的反應類型是 .
(2)制取該氣體,將選取如圖中的發(fā)生裝置(填序號,以下同),收集裝置 .
(3)如果用如圖中的F裝置收集該氣體,我認為氣體應從端(填“a”或“b”)導入,因為 .
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是(填字母代號).其化學方程式為
(5)實驗室制取二氧化碳時,選取圖中的裝置組合 . 如何驗滿 , 怎樣驗證 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理正確的是( )
A.人的血液呈堿性,則人的體液都呈堿性
B.NaCl溶液能夠導電,則所有液體都能導電
C.KNO3溶液無色透明,無色透明的液體都是溶液
D.酸性溶液能使石蕊變紅,能使石蕊變紅的溶液都是酸性溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“一帶一路”是絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路的簡稱,“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議,古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術傳送到國外,下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)的物理變化的是( )
A.糧食釀酒
B.紡紗織布
C.燒制瓷器
D.冶煉生鐵
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