【題目】某學(xué)校的化學(xué)興趣小組用帶柄V形玻璃管完成以下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖1所示，往A處注入H2O2溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是_____，寫(xiě)出A處反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；

（2）如圖2所示，A處盛濃氨水，B處放滴有無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條，可觀察到的現(xiàn)象是_____，若另取一相同V形玻璃管（含相同的實(shí)驗(yàn)用品），在A處稍加熱，在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，請(qǐng)從微觀角度解釋：_____。

【答案】防止二氧化硫污染空氣 過(guò)氧化氫水+氧氣 滴有無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條變紅 溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)的越快

【解析】

（1）硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，可以被氫氧化鈉溶液吸收，所以產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是防止二氧化硫污染空氣，故填防止二氧化硫污染空氣；

過(guò)氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成了氧氣，故文字表達(dá)式寫(xiě)為：過(guò)氧化氫水+氧氣。

（2）A處盛濃氨水，B處放滴有無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條，氨水揮發(fā)出的氨氣分子，運(yùn)動(dòng)到滴有酚酞溶液的濾紙中形成氨水，氨水顯堿性，使滴有無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條變紅，故填滴有無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條變紅；

若另取一相同V形玻璃管（含相同的實(shí)驗(yàn)用品），在A處稍加熱，在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，說(shuō)明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)的越快，故填溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)的越快。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　　）

A. 驗(yàn)滿二氧化碳

B. 量取50mL液體

C. 點(diǎn)燃酒精燈

D. 檢驗(yàn)裝置的氣密性

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【題目】小明同學(xué)通過(guò)爺爺?shù)闹更c(diǎn)學(xué)會(huì)了自制豆腐。

（1）圖中紗布的作用是______。

（2）生石膏通過(guò)燒烤變?yōu)槭焓?/span>后磨成粉末，可用來(lái)點(diǎn)豆腐，下列說(shuō)法正確的是______

A.生石膏中有11個(gè)原子

B.生石膏的相對(duì)分子質(zhì)量為172

C.生石膏中鈣、硫、氧、氫元素的質(zhì)量比為10：8：10：1

D.生石膏是一種混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表則關(guān)于此反應(yīng)的說(shuō)法正確的是　　

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量

2

1

16

16

反應(yīng)后的質(zhì)量

12

m

8

14

A. 物質(zhì)Y一定是該反應(yīng)的催化劑

B. 該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)

C. 反應(yīng)生成X的質(zhì)量為12g

D. 該反應(yīng)中Z和W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為4：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩種外觀類似黃金的①Cu—Zn合金和②Cu—Ag合金制品，若實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶稀硫酸和必要儀器。

(1)根據(jù)現(xiàn)有知識(shí)，你認(rèn)為能測(cè)出合金____________(填序號(hào))中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

(2)取上述(1)中的合金粉末20g放入燒杯中，加入50 g的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物的質(zhì)量為69.8 g。

求：①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量_______； ②求出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】X、Y、Z是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出X→Y反應(yīng)的化學(xué)方程式（2個(gè)，要求原理不同）______；______；

（2）化學(xué)反應(yīng)中能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化，有些反應(yīng)放出熱量，有些反應(yīng)吸收熱量，請(qǐng)判斯Y→X反應(yīng)是______（選填“放出熱量”或“吸收熱量”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣、水和二氧化碳是我們身邊重要的物質(zhì)。

（1）氧氣和二氧化碳，從物質(zhì)的組成來(lái)看，兩種物質(zhì)都含有_____元素；從收集方法來(lái)看，兩者都可用_____法收集。

（2）量筒的局部示意圖如圖，量取水時(shí)應(yīng)沿_____視線（選填“a”或“b”）進(jìn)行讀數(shù)。

（3）電解水的實(shí)驗(yàn)中，與電源正極、負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)收集到的氣體體積比約為_____。

（4）水有硬水、軟水之分，使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，生活中可以通過(guò)_____的方法降低水的硬度。

（5）鐵制品銹蝕的過(guò)程，實(shí)際上是鐵跟空氣中_____和水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】比較和分類是重要的學(xué)習(xí)方法。為了便于研究，我們可以將化學(xué)實(shí)驗(yàn)按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆譃?/span>“探究物質(zhì)含量實(shí)驗(yàn)、探究物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”等。請(qǐng)將下列探究物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)繼續(xù)分類：

A

B

C

D

分類依據(jù)是______，包含的實(shí)驗(yàn)是______填字母

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題．

（1）下圖中的物質(zhì)均含有碳單質(zhì)，請(qǐng)?jiān)诒碇刑顚?xiě)這些碳單質(zhì)的名稱或化學(xué)式．

名稱：_____

名稱：_____

化學(xué)式：_____

（2）在防毒面具中裝有活性炭，是利用活性炭的_____性；我國(guó)古代的一些水墨書(shū)畫(huà)作品，可長(zhǎng)久保存而不變色的原因是_____．

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