【題目】銅元素有多種氧化物，如CuO、Cu2O．稱取14.4g僅含Cu、O兩種元素的固體樣品、采用如下裝置實(shí)驗(yàn)（夾持裝置省略）。測(cè)得實(shí)驗(yàn)前后裝置B增重4.4g。下列說(shuō)法正確的是

A.裝置B的作用是吸收反應(yīng)生成的H2O和CO2

B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅D處的酒精燈，再熄滅A處酒精噴燈

C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，可以確定該固體銅元素與氧元素質(zhì)量比為4: 1

D.若缺少裝置C,則實(shí)驗(yàn)所得固體樣品中Cu、O個(gè)數(shù)比偏低

【答案】D

【解析】

A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，反應(yīng)物中含Cu、O、C三種元素，不含氫元素，不可能生成水，無(wú)需吸收水，不符合題意；

B、一氧化碳有毒，未反應(yīng)的一氧化碳排放到空氣中，會(huì)污染空氣，故D處酒精燈是為了燃燒一氧化碳，處理尾氣，故應(yīng)先熄滅A處酒精噴燈，再熄滅D處酒精燈，防止未反應(yīng)的一氧化碳排放到空氣中，污染空氣，不符合題意；

C、實(shí)驗(yàn)前后，裝置B增重4.4g，裝置B增加的質(zhì)量即反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)氧化銅與一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：，Cu2O與一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：，故二氧化碳中氧元素一半來(lái)自于銅的氧化物，故銅的氧化物中氧元素的質(zhì)量為：，樣品中銅元素的質(zhì)量為：14.4g-1.6g=12.8g，該固體銅元素與氧元素質(zhì)量比為：12.8g：1.6g=8:1，不符合題意；

D、若缺少裝置C，空氣中的二氧化碳會(huì)進(jìn)入裝置B，使裝置B中增加的質(zhì)量偏大，從而使測(cè)得氧元素質(zhì)量偏大，銅元素質(zhì)量偏小，從而使實(shí)驗(yàn)所得固體樣品中Cu、O個(gè)數(shù)比偏低，符合題意。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包白色固體，可能含有碳酸鈣、硫酸銅、氯化鈉、硫酸鈉、氯化鋇中的一種或幾種。為確定其組成，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。已知：氯化鋇、硫酸鈉溶液為中性。

①白色固體中不含有CuSO4的依據(jù)是______。

②根據(jù)C、D現(xiàn)象，推出白色固體中一定沒(méi)有______。

③燒杯B的溶液中一定含有______，理由是______(請(qǐng)用化學(xué)方程式表示)。

④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究B溶液中可能含有的成分，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

Ⅰ．測(cè)溶液的pH

Ⅱ．取樣，滴入足量Na2SO4溶液

Ⅲ．另取樣，滴入足量Ba(NO3)2溶液

Ⅳ．待步驟Ⅲ充分反應(yīng)后，取溶液于試管中，滴入AgNO3溶液

以上實(shí)驗(yàn)步驟沒(méi)必要做的是______。

結(jié)論：這包白色固體一定有______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，擠出濃鹽酸。

（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________________________________。

（2）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小娟同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上次做化學(xué)實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶塞。為確定該溶液是否變質(zhì)，小娟和同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。

提出問(wèn)題：該瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度？

查閱資料：氯化鋇溶液呈中性。

猜　　想：①該溶液沒(méi)有變質(zhì)；②該溶液全部變質(zhì)；③該溶液部分變質(zhì)。

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小娟和同學(xué)按如圖G5-7所示方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

問(wèn)題討論：

（1）操作Ⅰ的名稱是_____。

（2）寫(xiě)出產(chǎn)生白色沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____，由此現(xiàn)象可得出：猜想_____（填序號(hào)）錯(cuò)誤。

（3）結(jié)合操作Ⅰ和Ⅱ，若“現(xiàn)象X”是溶液不變色，則猜想_____（填序號(hào)）正確；若“現(xiàn)象X”是_____，則猜想③正確。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)儀器x的名稱是____，若用裝置B收集氧氣，進(jìn)氣口應(yīng)為____端(選填“a”或“b”)。

(2)對(duì)比裝置C和D，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是_____。

(3)某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，F中所加藥品相同。

①若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅，F中溶液變渾濁，則E中現(xiàn)象說(shuō)明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是__；

②若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺，F中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(4)某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖)，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。

①當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____(填字母序號(hào))。

A 過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣 B 鋅與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣

②當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以制取并檢驗(yàn)二氧化碳，裝置Ⅲ中應(yīng)加入的試劑為__。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空:

（1）海水中含量最多的物質(zhì)的化學(xué)式_________。

（2）氨水解離出的陰離子:__________。

（3）標(biāo)出硝酸銨中氮元素的化合價(jià)____________。

（4）鋁在空氣中具有抗腐蝕性能，其原理反應(yīng)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的描述相對(duì)應(yīng)，其中正確的是（　　）

A.在密閉容器中用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量

B.分別向等質(zhì)量且足量的Zn中加入等質(zhì)量、不同濃度的稀硫酸

C.分別向等質(zhì)量Fe和Cu中加入足量等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸

D. 向飽和的NaCl溶液中不斷加入KNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來(lái)水的凈化過(guò)程相似，如下圖所示：(③中離子交換樹(shù)脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))

(1)②中活性炭的作用是____(填字母。下同)，④中超濾膜的作用是____。

A．去除有害菌和部分病毒 B．吸附雜質(zhì) C．除去較大的不溶性雜質(zhì)

(2)若無(wú)生命吸管，取用河水時(shí)，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取______方法。

(3)有的河水出現(xiàn)水華現(xiàn)象，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)是河水中含有尿素、硫酸鉀、磷酸二氫鉀等而導(dǎo)致，上述三種物質(zhì)屬于復(fù)合肥的是___________。

(4)下列圖標(biāo)表示“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”的是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述、對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式都正確的是（　�。�

A.拉瓦錫測(cè)定空氣中氧氣含量 HgOHg+O2

B.甲烷在空氣中燃燒 2CH4+2O2CO2+2H2O

C.實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制氫氣 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

D.溶洞的形成 CaCO3↓+H2O+CO2↑=CaHCO3

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