【題目】實驗創(chuàng)新是重要的學科素養(yǎng)小明用W形玻璃管完成了課本上的兩個實驗。

1)探究煉鐵原理如圖:甲酸(HCOOH)在熱的濃硫酸的作用下,分解生成一氧化碳和水,該反應(yīng)的化學方程式是________,實驗時,酒精燈加燈罩的作用是_________A處可觀察到的現(xiàn)象是__________。

2)探究微粒性質(zhì)如圖:加入試劑X,觀察到無色酚酞試液變紅,紅色石蕊試紙變藍。試劑X可能是______,該裝置的優(yōu)點是______(答一點)。

【答案】 提高溫度 紅棕色粉末逐漸變黑 濃氨水 節(jié)約原料、環(huán)保等

【解析】

1)甲酸(HCOOH)在熱的濃硫酸的作用下,分解生成一氧化碳和水,該反應(yīng)的化學方程式是:;

酒精燈加燈罩的作用是:使火焰集中,提高溫度;

A處氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,氧化鐵為紅棕色,鐵為黑色,故觀察到的現(xiàn)象是:紅棕色粉末逐漸變黑;

2)加入試劑X,觀察到無色酚酞試液變紅,紅色石蕊試紙變藍,說明試劑X呈堿性,且具有揮發(fā)性,故試劑X可能是濃氨水,濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氨分子不斷運動,運動到無色酚酞試液中,氨氣與水結(jié)合成氨水,氨水呈堿性,能使無色酚酞試液變紅。氨分子運動到濕潤的紅色石蕊試紙?zhí),使紅色石蕊試紙變藍;

W型玻璃管裝置的特點是:裝置簡單、操作方便,節(jié)約藥品,比較環(huán)保等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物。某化學活動小組的同學圍繞這幾類化合物進行了一系列的探究活動。

1)同學們打開盛放濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋,立即就能把它們區(qū)分開來,這是為什么?_____

2)稀釋濃硫酸時,不可將水倒進濃硫酸里,請解釋其原因_____。

3)氫氧化鈉固體在空氣中易吸水潮解,還容易和空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),請寫出該反應(yīng)的化學方程式_____。為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況,同學們進行了如下實驗。取少量該固體樣品置于試管中,向其中加入一種無色溶液,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,說明該樣品中含有碳酸鈉,由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì)。則無色溶液可能是_____。

4)該興趣小組將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象。CO2NaOH是否發(fā)生了化學反應(yīng)呢?小明設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩個實驗來驗證CO2NaOH溶液發(fā)生了化學反應(yīng)。實驗現(xiàn)象為:甲——軟塑料瓶變癟,乙——“瓶吞雞蛋”。

小雯認為上述兩個實驗還不足以說明CO2NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。其理由是_____。小明針對小雯的質(zhì)疑又補充了一個對比實驗,說明CO2NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。請簡述實驗方法:_____。

5)若73g質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和,試計算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。_____(用化學方程式計算)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在密閉容器內(nèi)加入氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì) W,在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法中正確的是

物質(zhì)

氧氣

二氧化碳

水蒸氣

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

50

1

1

23

反應(yīng)后質(zhì)量/g

2

45

28

x

A.x的值應(yīng)為2

B.該反應(yīng)可能是分解反應(yīng)

C.反應(yīng)中的氧氣和二氧化碳的質(zhì)量比為25:22

D.w物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量等于二氧化碳中碳元素的質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甘肅優(yōu)秀學子、華東師范大學姜雪峰教授被國際純粹與應(yīng)用化學聯(lián)合會遴選為“全球青年化學家元素周期表硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如圖1所示,硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示:

1)硫元素的相對原子質(zhì)量是_____

2)圖2x的數(shù)值是_____

3)硫元素和鈉元素可形成硫化鈉,其化學式為_____

4)用正確的化學用語表示下列加點部分的含義。

①構(gòu)成某硫單質(zhì)的分子中含有8個硫原子_____

②硫原子易得電子形成硫離子_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】10.0g碳酸鈣高溫加熱,一段時間后停止加熱,剩余固體中鈣元素質(zhì)量分數(shù)為50.0%.下列判斷正確的是(  )

A. 生成2.0g CO2氣體

B. 剩余固體的質(zhì)量為5.0g

C. 生成了5.6g CaO

D. 剩余CaCO3的質(zhì)量為8.0g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向盛有11.4gNa2CO3Na2SO4的固體混合物的燒杯中,緩慢加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸,放出氣體的總質(zhì)量與所加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖10所示。請計算:

1)生成二氧化碳的總質(zhì)量為 。

2)配制200g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸,需質(zhì)量分數(shù)98%的濃硫酸 g

3)當加入稀硫酸至圖中A點時,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(燒杯中為不飽和溶液)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是初中化學的些基本實驗,請回答相關(guān)問題:


(1) A實驗是測定空氣中氧氣含量,實驗操作過程為:在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為5等份,接下來的實驗步驟依次為____________(填序號), 最后打開彈簧夾。

①冷卻到室溫

②用彈簀夾夾緊橡皮管

③點燃燃燒匙中的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。

(2) B實驗是探究中和反應(yīng),實驗中證明反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象是______________

(3) C實驗是探究氯化鈉能否加快鐵的銹蝕速率,試管①中物質(zhì)X和試管②中的物質(zhì)Y分別是______________。

(4)隨著科學研究的進展,化學實驗方法也從定性到定量發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。若按此實驗方法分類,應(yīng)將驗證質(zhì)量守恒定律的D實驗和______________( A”、“B”或“C) 實驗分為一類。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】眾志成城戰(zhàn)疫情,在抗擊新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情中大量使用84消毒液來進行消毒,84消毒液的主要成分是次氯酸鈉(NaC1O)。下列關(guān)于次氯酸鈉的說法中不正確的是( )

A.次氯酸鈉中氯元素的化合價為+5

B.次氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小

C.次氯酸鈉中鈉、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為46:71:32

D.次氯酸鈉由鈉、氯、氧三種元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)如圖是某奶制品標簽。請回答:


指的是_____(填單質(zhì)原子元素)。

②人體每日必須攝入足量的鈣,幼兒及青少年缺鈣會患_____(填字母)和發(fā)育不良。

A 貧血 B 畸形、佝僂病

C 發(fā)育停滯、侏儒癥 D 甲狀腺疾病

2)硒元素有防癌的作用。硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖及硒元素在周期表中的信息如圖所示。請回答下列問題。


①硒元素的相對原子質(zhì)量為_____

②硒原子的核電荷數(shù)為_____,

在化學反應(yīng)中硒原子容易_____(填得到失去)電子。

3)隨著人類對能源的需求量日益增長,可燃冰的開采、氫氣的開發(fā)和利用都越來越受到人們的關(guān)注。我國在可燃冰的試開采方面已取得重大突破,形成了國際領(lǐng)先的新型試采工藝。

①可燃冰主要含甲烷水合物,甲烷(CH4)完全燃燒的化學方程式為_____。

②氫氣不便于貯存,可將其轉(zhuǎn)化為固態(tài)氫化物(如氫化鈉等)。氫化鈉(NaH)與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,該反應(yīng)的化學方程式為_____。

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