【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是( )
A.
過濾溶液
B.
量筒的讀數(shù)
C.
裝置氣密性檢查
D.
氧氣的驗(yàn)滿
【答案】D
【解析】解:A、過濾要注意一貼二低三靠,實(shí)驗(yàn)操作正確,故A正確;B、量筒讀數(shù)時(shí)視線與凹液面最低處保持相平,故B正確;
C、導(dǎo)管沒入水中,手握試管,導(dǎo)管口有氣泡,檢查氣密性,正確;
D、氧氣的驗(yàn)滿應(yīng)將帶火星木條放在集氣瓶口,不應(yīng)伸入瓶?jī)?nèi),故D錯(cuò)誤;
故選D
【考點(diǎn)精析】利用量筒的使用方法和過濾操作的注意事項(xiàng)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知量取液體體積時(shí),量筒必須放平穩(wěn).視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點(diǎn)保持水平.量筒不能用來加熱,不能用作反應(yīng)容器.量程為10毫升的量筒,一般只能讀到0.1毫升;過濾操作注意事項(xiàng):“一貼”“二低”“三靠;過濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣③濾紙破損.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和氖元素在元素周期中的信息.
(1)鈉元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是 .
(2)氧原子容易(填“得到”或“失去”)電子.
(3)寫出鈉元素和硫元素形成化合物的化學(xué)式: .
(4)氖元素的相對(duì)原子質(zhì)量是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.請(qǐng)回答下列問題:
(1)儀器①、②的名稱:①② .
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣,需要在試管口塞一團(tuán)棉花,目的是 ,
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 , 若用G裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從導(dǎo)管(填“a”或“b”)進(jìn)入.裝置C與裝置B相比,其優(yōu)點(diǎn)是 .
(4)已知氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.可以用以下方法制取氨氣:
氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣.在上圖所示裝置中,制取并收集氨氣的裝置組合 .
(5)裝置的氣密性是保證氣體實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,下列圖示操作中,能用于檢查裝置氣密性的是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列歸類錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | 歸類 | 物質(zhì)(或元素) |
A | 常見合金 | 黃銅、硬鋁、鋼 |
B | 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 | 分子、原子、離子 |
C | 常見氮肥 | 碳酸氫銨、硫酸銨、尿素 |
D | 大氣污染物 | 二氧化硫、二氧化碳、粉塵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】—定量某Fe203樣品(含有少量的Fe0、CuO),與100g9.8%的稀硫酸,恰好完全反應(yīng)。該Fe2O3 樣品中氧元素的質(zhì)量是
A. 0.8 gB. 1.6g C. 3.2 gD. 6.4 g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)說明水是由氫原子和氧原子組成的
B.電解水的化學(xué)方程式:H2O H2↑+O2↑
C.甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
D.甲、乙兩試管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A,B,C,D,E,F(xiàn),G,H,I九種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系,“→”表示可以向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化,通常情況下F是一種無色液體,G是一種黑色固體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)的名稱:C , I .
(2)寫出文字表達(dá)式:② , ③ .
(3)D的一種用途是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】讀量筒中液體體積時(shí),某同學(xué)俯視讀數(shù)為20mL,則實(shí)際為( )
A.大于20mL
B.小于20mL
C.等于20mL
D.無法判斷
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