【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法中,正確的是

A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B.20℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C.20℃時(shí),將甲物質(zhì)的飽和溶液升溫至40℃,溶質(zhì)質(zhì)量不變

D.40℃時(shí),將25g乙物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢韬蟮?/span>75g溶液

【答案】C

【解析】

A、比較溶解度大小需要有溫度的限制，沒(méi)有溫度限制不能比較甲和乙的溶解度大小，故錯(cuò)誤；

B、由飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%，可知飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶解度有關(guān)，由圖示可知20℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，所以20℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等，但是題干沒(méi)有說(shuō)明溶液是否飽和，故錯(cuò)誤；

C、20℃時(shí)甲的飽和溶液升溫至40℃，溶解度變大，溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶質(zhì)和溶劑都沒(méi)有變化，故正確；

D、40℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度時(shí)40g/100g水，將25g乙物質(zhì)放入50g水中,只能溶解20g，充分?jǐn)嚢韬蟮?/span>70g溶液，故錯(cuò)誤；

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素相同的化合物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．

（1）甲的化學(xué)式為________；

（2）由丙生成乙的化學(xué)方程式為____________________，基本反應(yīng)類型為________。

（3）從微觀的角度解釋甲、乙兩物質(zhì)性質(zhì)有差異的原因是_____________________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下圖所示實(shí)驗(yàn)對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行探究。

（1）實(shí)驗(yàn)1中，為比較蠟燭各層火焰的溫度，將一根火柴梗平放入火焰中，約1s后取出，觀察到外焰部分火柴梗變黑，內(nèi)焰和焰心部分無(wú)明顯現(xiàn)象，據(jù)此現(xiàn)象可得結(jié)論是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)2中，能說(shuō)明蠟燭燃燒生成了水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)2中，燃燒片刻后取下燒杯迅速倒轉(zhuǎn)，向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說(shuō)明_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖裝置可以完成的實(shí)驗(yàn)有（ ）

①B中裝濃硫酸，氣體b進(jìn)c出用于干燥H2

②A中a與B中c連接，用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集H2

③A中a與B中b連接，用碳酸鈉粉末和稀鹽酸制取并收集CO2

④B中裝滿水，A中a與B中c連接，用于實(shí)驗(yàn)室制取O2

⑤B中裝適量NaOH溶液，b進(jìn)c出用于除去CO2中混有的少量HCl氣體

⑥A中a與B中b連接，用濃氨水和氫氧化鈉制取并收集NH3，在c處用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙驗(yàn)滿

A.①②④B.②③④C.②④⑤D.③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì), 由H、C、O、Ca、Fe等5種元素中的1種或幾種組成。物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互反應(yīng)。已知A是維持生命活動(dòng)的氣體單質(zhì)，F是一種紅色固體，B、D、E、F都由兩種元素組成。

（1）B→C的化學(xué)方程式為___________;

（2）A→B的反應(yīng)有多個(gè)，請(qǐng)寫(xiě)出其中一個(gè)不屬于基本反應(yīng)類型的反應(yīng)的化學(xué)方程式_______;

（3）D、E的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是__________;

（4）以下說(shuō)法正確的是_________.

①A→D的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

②C與D的反應(yīng)在生活中可用于雞蛋保鮮

③G發(fā)生緩慢氧化得到F

④E與F反應(yīng)過(guò)程中各元素化合價(jià)均沒(méi)有改變

⑤G的兩種常見(jiàn)合金性能不同，主要因?yàn)槎叩暮剂坎煌?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)海洋資源豐富,開(kāi)發(fā)前景十分遠(yuǎn)大。從海洋中提取的金屬鎂可以廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)和國(guó)防工業(yè)。

（1）從海水中提取單質(zhì)鎂的過(guò)程如下圖所示：

Ⅰ.寫(xiě)出上述轉(zhuǎn)化過(guò)程①中,氯化鎂溶液與石灰乳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

Ⅱ.過(guò)程②中加入的試劑X的名稱為__________.

（2）某化學(xué)興趣小組對(duì)一份MgCl2和Mg（OH）2的混合粉末展開(kāi)了探究。取10 gMgCl2和Mg（OH）2的固體混合物于燒杯中,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,燒杯中固體物質(zhì)的質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示。請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題:

Ⅰ.在滴入稀鹽酸的過(guò)程中,觀察到的明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________。

Ⅱ.當(dāng)?shù)稳?/span>10%的稀鹽酸至圖中A點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）_________。

Ⅲ.當(dāng)?shù)稳?/span>10%的稀鹽酸73g時(shí)（即B點(diǎn)）,試通過(guò)計(jì)算,求此時(shí)所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量________。（計(jì)算結(jié)果精確到0.lg）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中可以用高錳酸鉀、過(guò)氧化氫、氯酸鉀來(lái)制取并收集氧氣。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）結(jié)合圖1所提供裝置完成下列表格

反應(yīng)物

化學(xué)反應(yīng)的（化學(xué)式）表達(dá)式

實(shí)驗(yàn)裝置（填字母）

高錳酸鉀

例：

AC或AD

過(guò)氧化氫（二氧化錳）

_________________________________________

___________________

氯酸鉀（二氧化錳）

______________________________________

____________________

（2）請(qǐng)結(jié)合圖1回答問(wèn)題：

①寫(xiě)出甲所指儀器名稱：甲____________________；熄滅甲時(shí)必須用____________________蓋滅。

②檢查 B 裝置氣密性的方法是：向長(zhǎng)頸漏斗中加水至末端浸沒(méi)在水面以下，從導(dǎo)管處向外抽氣，若觀察到____________________，則氣密性良好；

③用過(guò)氧化氫制氧氣的裝置與其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點(diǎn)_____________________（寫(xiě)出一條）；

④用圖 2 裝置收集O2，驗(yàn)滿的方法是____________________。

⑤實(shí)驗(yàn)室用大理石（固體）和稀鹽酸（液體）常溫下反應(yīng)制取并收集二氧化碳（CO2 能溶于水，其密度大于空氣的密度，且不與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)），應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置為____________________。（填字母）

（3）某興趣小組的同學(xué)借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng)，數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨 時(shí)間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn)：第一步 敞口放置；第二步 雙手貼在塑料瓶外壁上；第三步 將塑料瓶的瓶口朝下，三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為圖4中的MN段、NP段和PQ段。

①能夠說(shuō)明氧分子不斷運(yùn)動(dòng)的曲線是____________________。

A MN段 B NP段 C PQ段

②MN段和 NP段相比較，說(shuō)明____________________。

③隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為____________________時(shí)幾乎不再變化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)提供下列裝置請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)問(wèn)題：

（1）如圖E裝置中，甲儀器的名稱是__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用KClO3和MnO2混合制O2，發(fā)生裝置可選用_______（填裝置序號(hào)），用裝置C干燥O2，氣體由導(dǎo)管______端（填“a”或“b”）進(jìn)入，用E裝置收集O2的依據(jù)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出儀器B的名稱____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀為原料制取并收集氧氣，完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)圖1中還缺少的儀器是_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。若用圖2的裝置收集氧氣，氧氣從_______導(dǎo)管口通入（填“b”或“c”），驗(yàn)滿的方法__________。

（3）在實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶純凈干燥的二氧化碳，請(qǐng)從圖1中選擇合適的儀器組裝，裝置組合為____和H（填編號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________ , 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型_________。其中H裝置中碳酸氫鈉溶液的作用是__________________。

（4）為了證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)，氫氧化鈉溶液與二氧化碳也能發(fā)生反應(yīng)。如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)前活塞和彈簧夾K處于關(guān)閉狀態(tài)）。

實(shí)驗(yàn)一：氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)

打開(kāi)分液漏斗的活塞，使稀鹽酸逐滴滴加入A中錐形瓶，觀察到___________的現(xiàn)象時(shí)，關(guān)閉活塞，證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)；

實(shí)驗(yàn)二：氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)

將注射器中的氫氧化鈉溶液推入B中錐形瓶，過(guò)一段時(shí)間后，打開(kāi)彈簧夾K，觀察到_________的現(xiàn)象并且溶液呈紅色，證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。請(qǐng)寫(xiě)出二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。錐形瓶B中溶液最后呈紅色_________（填“能”或“不能”）證明氫氧化鈉有剩余。

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