【題目】實驗室提純含有少量生石灰、泥沙的NaCl固體,進行如下提純實驗:
回答下列問題:
①操作甲的名稱是 ;溶液A中所含溶質為 (填化學式).
②加入Na2CO3溶液所發(fā)生反應的化學方程式為 .
③加入的過量X溶液作用是 .
④以下關于蒸發(fā)的操作正確的是
Ⅰ.蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上加熱Ⅱ.蒸發(fā)完成后立即用手移去蒸發(fā)皿
Ⅲ.加熱蒸發(fā)時不斷用玻璃棒攪拌Ⅳ.蒸發(fā)時待水分全部蒸干后停止加熱.
【答案】①過濾;Ca(OH)2、NaCl;
②Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
③除盡B溶液中的氫氧化鈉和碳酸鈉;④Ⅲ
【解析】①由圖示知,操作甲是把不溶物與溶液分離,是過濾操作;生石灰與水反應生成氫氧化鈣,所以溶液A中所含溶質為Ca(OH)2、NaCl,故填:過濾;Ca(OH)2、NaCl;
②碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉,反應的化學方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
③由題意知,加入的X是稀鹽酸溶液,目的是除盡B溶液中的氫氧化鈉和碳酸鈉,故填:除盡B溶液中的氫氧化鈉和碳酸鈉;
④Ⅰ.蒸發(fā)皿可以直接加熱,不須放在石棉網(wǎng)上加熱,該說法錯誤;
Ⅱ.蒸發(fā)完成后,還有大量的余熱,不能立即用手移去蒸發(fā)皿,該說法錯誤;
Ⅲ.加熱蒸發(fā)時不斷用玻璃棒攪拌,防止局部受熱沸騰濺出,該說法正確;
Ⅳ.蒸發(fā)時待大量晶體析出時,停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱把剩余的水蒸干,該說法錯誤;故選Ⅲ
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、D是兩種常見的固體,其中D為紅色,B、E是兩種常見的氣體,其中E有劇毒,它們之間有如圖轉換關系.試推斷:
(1)寫出A、B和甲的化學式:A B 甲
(2)寫出A→D的化學方程式
(3)寫出E→B的化學方程式
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我省盛產(chǎn)石灰石,其中含有的雜質為二氧化硅(不溶于水、高溫下難以分解的酸氧化物).S中學初三化學研究性學習小組的同學為了測定某礦山石灰石的純度,取2.0g該礦山石灰石樣品,充分反應后測定剩余固體的質量如表:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入鹽酸質量/g | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
剩余固體質量/g | 1.3 | 0.6 | 0.2 | 0.2 |
試求:
(1)2.0g石灰石樣品中雜質的含量.
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù).
(3)這種石灰石10g,與足量稀鹽酸反應,生成二氧化碳多少克?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究燃燒的條件,某同學進行了如圖所示的實驗,有關的說法正確的是
A.現(xiàn)象①②說明物質燃燒需要溫度
B.現(xiàn)象②③說明物質燃燒需要氧氣
C.現(xiàn)象①說明白磷燃燒所需溫度不高于80℃
D.現(xiàn)象③說明紅磷不是可燃物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常用的裝置.請據(jù)圖回答:
(1)寫出儀器a的名稱 、儀器b的名稱 .
(2)寫出用裝置A制取氧氣的化學方程式: ,該反應的基本類型是 .若用裝置F收集并粗略測出收集O2體積,還需在 (填m或n)端接一個量筒以便測出排出的水的體積.
(3)G圖是硫在氧氣中燃燒的實驗,觀察到的現(xiàn)象是 ;對該實驗進行了改進,在集氣瓶內事先加入少量水,其作用和目的是 .
(4)上述制備CO2可選用的發(fā)生裝置有: (填寫上圖字母序號).比較B、E裝置,E裝置的優(yōu)點為: .
(5)選擇制取氣體的發(fā)生裝置時要考慮 和 ,而選擇收集氣體的裝置應考慮 和 .
(6)用排水法收集氧氣,如果實際收集到的氧氣不純,可能的原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】含有不溶于水的固體雜質的硝酸鉀,可用如圖的循環(huán)流程進行提純,得到純度較高的硝酸鉀固體,其中溶液A、B、C均是化合物X的水溶液.
請根據(jù)以上流程回答下列問題:
①操作I的名稱是 .②化合物X為 .
③若溶液A、B、C中溶質X的質量分數(shù)分別表示為a%、b%、c%,則a、b、c的大小關系是 ;溶液A、B、C中一定是飽和溶液的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、澄清石灰水、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器:
(1)若補充儀器 和 (填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,則發(fā)生反應的化學方程式為 .
(2)圖2為實驗室檢驗二氧化碳的裝置圖.
①請連接A、B,并將裝置圖補充完整;
②B中可觀察到的實驗現(xiàn)象是 .
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