【題目】（1）計(jì)算硝酸銨（NO3NH4）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）計(jì)算尿素（CO（NH2）2）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）假設(shè)市場(chǎng)銷售的硝酸銨和尿素每袋的質(zhì)量都是50千克，每袋硝酸銨的售價(jià)是50元，每袋尿素的售價(jià)是80元，某人現(xiàn)在有現(xiàn)金400元準(zhǔn)備給莊稼追氮肥，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樗O(shè)計(jì)一下，買(mǎi)那種化肥最合算？

【答案】35% ;46.7% ;買(mǎi)硝酸銨合算

【解析】

首先利用化學(xué)式計(jì)算出兩種化肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，再計(jì)算出400元所買(mǎi)兩種化肥中氮元素的質(zhì)量，氮元素質(zhì)量多的就合算。

（1）解：硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100％=35％

答：硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35％。

（2）解：尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100％=46.7％

答：尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.7％。

（3）解：所買(mǎi)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量=50千克×35％=140千克；

所買(mǎi)尿素中氮元素的質(zhì)量=50千克××46.7％=116.75千克

140千克>116.75千克

答：買(mǎi)硝酸銨比較合算。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將露置在空氣中已部分變質(zhì)的NaOH樣品，溶于水配成溶液，向其中滴加過(guò)量的稀鹽酸。下列示意圖能正確反映其中變化的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為100mL，注射器內(nèi)水的體積為25mL，該裝置氣密性良好，將錐形瓶放入熱水中片刻引燃白磷，白磷燃燒生成五氧化二磷，下列說(shuō)法正確的是（____）

A. 裝置的氣密性對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響

B. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球始終變癟

C. 燃燒結(jié)束后立即打開(kāi)彈簧夾

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器中還剩約5mL水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是甲、乙兩同學(xué)對(duì)有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究．

研究一：鎂與鹽酸反應(yīng)過(guò)程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化：

反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙，說(shuō)明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是________反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．

實(shí)驗(yàn)測(cè)得鎂片產(chǎn)生氣體的速率與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，則時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是________．

研究二：反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究：

甲同學(xué)反應(yīng)后用試紙測(cè)定試管中溶液的酸堿性，發(fā)現(xiàn)小于，說(shuō)明甲同學(xué)所得溶液呈________性（選填“酸”“堿”或“中”）．

甲同學(xué)：猜想：稀鹽酸過(guò)量，使溶液小于；猜想：氯化鎂溶液小于．為驗(yàn)證猜想，甲同學(xué)需測(cè)定________溶液的酸堿性，實(shí)驗(yàn)表明該溶液顯弱酸性．

乙同學(xué)重復(fù)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后所得試管中溶液大于．發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)與甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)不同的是，反應(yīng)后的試管中鎂條有剩余．乙同學(xué)猜想可能是鎂與熱水反應(yīng)生成了堿性物質(zhì)．乙同學(xué)為驗(yàn)證猜想，在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過(guò)的鎂條，觀察到溶液很快變?yōu)榧t色，同時(shí)還觀察到鎂條表面有氣體生成，收集并點(diǎn)燃該氣體，發(fā)現(xiàn)能燃燒，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫(xiě)出鎂與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________．

金屬氯化物溶液值大小與金屬的活動(dòng)性有關(guān)，如氯化鈉溶液顯中性，氯化鎂溶液顯弱酸性，則氯化鉀溶液顯________性．

活潑金屬能與水在一定條件下反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鈉與冷水劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量的氣體．由此可見(jiàn)金屬與水反應(yīng)與金屬的活動(dòng)性順序________（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．

研究三：金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系：

如圖為鎂原子、鈣原子和鋇原子結(jié)構(gòu)示意圖．已知其中的活動(dòng)性最強(qiáng)，據(jù)此推測(cè)，金屬的活動(dòng)性除與原子的最外層電子數(shù)有關(guān)，還與________有關(guān)．

研究四：確定鎂條的成分：

稱取表面被氧化的鎂條，放入稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)，生成氣體．求：

此鎂條中金屬鎂的質(zhì)量．________（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B…H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種白色晶體；B是一種黑色粉末狀固體，在①的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變；D能使帶火星的木條復(fù)燃；E是一種暗紅色固體，在D中燃燒產(chǎn)生大量白煙F；G是一種銀白色固體，在D中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體H。試推斷：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱或符號(hào)： A _________， B___________，D_________，F(xiàn)______。

（2）寫(xiě)出D + G → H的文字或符號(hào)表達(dá)式，并在括號(hào)里注明反應(yīng)基本類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）：_______________________、 _______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外小組的同學(xué)將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳?xì)怏w，如圖A所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體，測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量。

（查閱資料）

①植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳?xì)怏w，放出氧氣。

②氫氧化鈉（NaOH）和氫氧化鈣性質(zhì)相似，其水溶液也能和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，且沒(méi)有沉淀和氣體物質(zhì)生成。

（實(shí)驗(yàn)一）檢驗(yàn)玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳?xì)怏w？

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

抽取適量氣體，注入________中

____________

玻璃罩內(nèi)含有二氧化碳

將上述表格中的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象補(bǔ)充完整。

（實(shí)驗(yàn)二）采用兩種方法測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量．

方法1：用如圖B所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量．

（1）實(shí)驗(yàn)前要對(duì)該裝置的氣密性進(jìn)行檢查，小明設(shè)計(jì)了一種方法，請(qǐng)你幫助他完成：打開(kāi)止水夾，把導(dǎo)管末端浸沒(méi)在水中，_____________，則裝置氣密性良好；

（2）將抽取出的氣體用排水法收集到150mL的集氣瓶中，關(guān)閉止水夾，點(diǎn)燃紅磷；

（3）待裝置冷卻到室溫后，打開(kāi)止水夾，燒杯中的液體進(jìn)入集氣瓶中，體積約為125mL．該方法所測(cè)得氧氣占?xì)怏w總體積的__________%．

方法2：用如圖C所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量．

（1）抽取150mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中；

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，c處氣體的化學(xué)式為__________，集氣瓶中排出液體的體積約為75mL．該方法所測(cè)得氧氣約占?xì)怏w總體積的__________%．

（實(shí)驗(yàn)反思）通過(guò)對(duì)比，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果差距較大，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確的是__________（填寫(xiě)“方法1”或“方法2”），另一實(shí)驗(yàn)方法中不合理的實(shí)驗(yàn)操作是__________．（友情提示：請(qǐng)注明是哪種方法）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（一）水是生命之源，是人類最寶貴的自然資源，愛(ài)惜水、保護(hù)水是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。
（1）生活中常通過(guò)________來(lái)降低水的硬度，實(shí)驗(yàn)室中常用_______的方法除去不溶于水的雜質(zhì)。

（2）活性炭能除去水中有顏色，有異味的物質(zhì)，這是利用活性炭的_______性。

（3）為保護(hù)古運(yùn)河，請(qǐng)你提出一條防水污染的建議：_______________。

（二）如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖。

（1）接通_______電（直流電或交流電）后，C、D兩試管內(nèi)氣體的體積比為________。　　

（2）電解水反應(yīng)的表達(dá)式____________， 該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是： __________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式____________；

（2）實(shí)驗(yàn)方案：在燃燒匙內(nèi)放入紅磷，點(diǎn)燃后放入集氣瓶，塞緊瓶塞，紅磷劇烈燃燒，一段時(shí)間后，紅磷自動(dòng)熄滅的原因是____________；

（3）完全冷卻后打開(kāi)止水夾，可卻發(fā)現(xiàn)倒吸入集氣瓶?jī)?nèi)的水少于原空氣體積的五分之一，則原因可能是____________；

A.紅磷量不足 B.裝置氣密性不好 C.放入燃燒匙速度過(guò)慢

(4) 集氣瓶事先放少量水，主要目的是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。

第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的過(guò)量紅磷，迅速伸入集氣瓶中后并塞上橡皮塞。

第三步：待紅磷熄滅后立即打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)燒杯中水被倒吸入集氣瓶

中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中紅磷過(guò)量目的是 ____________紅磷燃燒的文字表達(dá)式______________

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是_______________________________

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后瓶中剩余氣體主要為氮?dú)猓谠搶?shí)驗(yàn)體現(xiàn)出氮?dú)獾男再|(zhì)有

①______________________________ ②___________________________________

（4）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______________________________________。

（5）小明同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)紅磷燃燒生成的白煙是有毒的，會(huì)污染環(huán)境某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，認(rèn)為可以用木炭代替紅磷實(shí)驗(yàn)較好，你認(rèn)為可不可行，_______為什么？______________

小范也提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：_____________ 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案