小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,其實驗過程如下所示。請回答以下問題。

(1)A物質(zhì)的名稱是       ,操作①的名稱是           ,若經(jīng)過操作①后,所得液
體C中仍有渾濁,其原因可能是             (填寫序號);
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣                b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁  
c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊

(Ⅰ)                          (Ⅱ)              (Ⅲ)
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的裝置是        (填序號),該過程主
要是       變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是      水。操作③應(yīng)選用的裝置是      (填序號),經(jīng)過操作③以后,小剛重復(fù)上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象是                                。
(1)明礬 過濾  a c (2)Ⅱ  物理(3) 硬  Ⅰ 較多泡沫
(1)凈水時加入明礬,明礬形成的膠體能吸附小顆粒不溶性固體形成大顆粒,易于沉降,過濾時分離不溶性固體和液體的方法,經(jīng)過操作①得到了固體和液體,故操作①時過濾,經(jīng)過過濾液體仍然渾濁,則可能是濾紙破了或液面高于濾紙邊緣,故填:明礬,過濾,ac.
(2)在過濾后的水中仍然含有可溶性的有色、有異味的物質(zhì),通常用吸附劑來吸附,吸附能力較強的是活性炭,該變化過程沒有生成其他物質(zhì),所以屬于物理變化;
(3)由于硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物,當(dāng)?shù)渭臃试硭畷r會出現(xiàn)很多的浮渣,所以液體D屬于硬水,經(jīng)過蒸餾后可將硬水變成軟水,由于軟水中含有的鈣、鎂化合物較少或沒有,就會出現(xiàn)浮渣少,泡沫多的現(xiàn)象.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(7分)水是人及一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。
(1) 硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用               來區(qū)分硬水和軟水。
(2) 地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%。愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是       (填序號)
A.洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭        B.用洗菜水澆花
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫     D.用洗衣水沖廁所
(3) 把下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成無色溶液的是       (填序號)。
A.粉筆灰     B.硫酸銅     C.蔗糖      D.食用油
(4) 暴雨過后,河水的能見度很低,某同學(xué)取回河水進行研究。首先進行過濾,若采用右圖所示裝置進行過濾。該圖操作中存在一處明顯錯誤是                       。

(5) 右圖是氯化鉀的溶解度曲線,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在開始20℃的l00g水中進行了如下圖所示的實驗。


圖中燒杯A中所得到的溶液的質(zhì)量為      克;
圖中燒杯A、B、C、D中的溶液屬于飽和溶液的是            ;
圖中燒杯C和D中的溶液相同的是     (填序號)。
①溶質(zhì)的質(zhì)量   ②溶劑的質(zhì)量   ③溶液的質(zhì)量    ④溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(5分)水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著廣泛的運用。下圖為自來水廠凈水過程示意圖:

(1)上圖吸附池內(nèi)的活性炭起            作用,經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水   (填“是”或“不是”)純水。
(2)可以降低水硬度的方式是        。
(3)家庭生活中可以用            檢驗?zāi)乘畼邮怯菜是軟水。
(4)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚!边@句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染。請你舉一例生活中節(jié)約用水的做法:
                           。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水。飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康。政府積極建設(shè)自來水廠,讓農(nóng)民喝上健康的水。
(1)檢驗?zāi)车叵滤怯菜是軟水,可用的物質(zhì)是______________。
(2)為了降低水的硬度,要建議農(nóng)民在飲用前要___________。
(3)自來水生產(chǎn)過程中,可用___________方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時還必須進行消毒.是一種新型的自來水消毒劑,其中氯元素的化合價為___________。
(4)保護環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護水資源的是_____________(填序號)
A.大量使用化肥農(nóng)藥B.工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放
C.使用含磷洗衣粉D.生活污水直接排放

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是
A.可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
B.過濾可以使硬水變軟水
C.可用適量殺蟲劑消毒自來水
D.長期飲用硬水可以補鈣

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列操作①靜置②過濾③煮沸④蒸餾,能降低水的硬度的是
A.③B.②③C.③④D.②④

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

農(nóng)村常常直接飲用井水,如果想知道井水是硬水還是軟水,可以用         檢驗。為降低水的硬度,可采用的方法是          。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(4分)水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。2010年“中國水周”的宣傳主題是“嚴(yán)格水資源管理,保障可持續(xù)發(fā)展”。為響應(yīng)這一主題,某中學(xué)環(huán)保小組的同學(xué)配合環(huán)保部門,定期對流經(jīng)我市的河水進行取樣測試。請根據(jù)某日采集的水樣回答以下問題:
(1)除去水樣中難溶性的固體,需將水樣(填序號)_________;
①加熱                    ②過濾                     ③蒸發(fā)                  ④冷卻
(2)在白瓷板上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量(1)中所得到的液體,測得其pH大于7,則說明該水樣顯_________性;
(3)由上述數(shù)據(jù)分析,該河水的主要污染物可能是(填序號)_________;
①帶有酸臭味的城市生活污水                    ②化工廠排放的污水
(4)為了保護河水水質(zhì),下列做法合理的是(填序號)_________。
①抑制水中所有動、植物的生長                    ②不任意排放工業(yè)廢水
③禁止使用農(nóng)藥和化肥                                  ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

我校九年級化學(xué)興趣小組對濟寧運河水質(zhì)的狀況進行了相關(guān)的研究調(diào)查。
(1)取回水樣,靜置后過濾。在實驗室里,過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、  和玻璃棒。
(2)若要測定濟寧運河的水的酸堿度,最適宜的是(填字母)__________。
A.紫色石蕊試液             B.pH試紙          C.無色酚酞試液
(3)在活動中,某同學(xué)不小心被螞蟻咬了(螞蟻毒液呈酸性),很癢,用下列物質(zhì)涂抹可以減輕痛苦的是(填字母)__________。
A.食醋                  B.肥皂水                       C.汽水

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同步練習(xí)冊答案