【題目】現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題.
(1)寫出圖中②標(biāo)示的儀器名稱 .
(2)若用A裝置制取氧氣,寫出A中發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式,通過排水量測定所收集到的氧氣體積,則可用裝置選用A,F,G,且各裝置的管口連接順序是:a﹣b﹣c﹣d,則F裝置圖內(nèi)導(dǎo)管b和c的長短情況是(填“b長c短”或“c長b短”)如實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了,則在A裝置組裝時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤是 .
(3)若選用A、E裝置制取氧氣,主要操作步驟有①加入藥品②加熱③檢驗(yàn)裝置的氣密性 ④收集氣體⑤停止加熱⑥將導(dǎo)管移出水面,正確的順序是(寫序號).
(4)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是 .
(5)實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣體,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得.制甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用(填字母)裝置;收集甲燒氣可選用D或E裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是 .
【答案】
(1)長頸漏斗
(2)c長b短;試管口沒放一團(tuán)棉花
(3)③①②④⑥⑤
(4)沒有在瓶底裝少量水
(5)A;D
【解析】(1)圖中標(biāo)示的儀器名稱①長頸漏斗;(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣,同時(shí)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式是:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;
若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管,c管延長,有利于排水,從而通過測量水的體積測量氧氣的體積,故如; 如實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了,則在A裝置組裝時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤是試管口沒放一團(tuán)棉花;(3)制取氣體的步驟為在連接好裝置的基礎(chǔ)上,完成七步:查裝定點(diǎn)收離熄,正確的順序是③①②④⑥⑤;(4)做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是:沒有在瓶底裝少量水或沙;(5)實(shí)驗(yàn)室用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置;由于氨氣密度比空氣小,易溶于水,可以用向下排空氣法收集.
答案:(1)長頸漏斗;(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;c長b短;試管口沒放一團(tuán)棉花;(3)③①②④⑥⑤;(4)沒有在瓶底裝少量水;(5)A;D.
(1)根據(jù)儀器名稱回答;(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,據(jù)反應(yīng)原理正確書寫高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式;若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管,c管延長,有利于排水.(3)制取氧氣的一般步驟為:查裝定點(diǎn)收離熄,然后選擇合適的裝置.(4)做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是:沒有在瓶底裝少量水或沙;(5)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示初中化學(xué)常見實(shí)驗(yàn)操作,其中正確的是( )
A.
檢查裝置氣密性
B.
點(diǎn)燃酒精燈
C.
傾倒液體
D.
稱量固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng),填在對應(yīng)的橫線上.
A.防止藥品污染B.防止試管破裂C.防止實(shí)驗(yàn)誤差D.防止液體濺出
加熱試管時(shí),先均勻加熱,后集中加熱,;滴管使用后,及時(shí)清洗并放在試管架上,;過濾時(shí),混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中,;量取液體時(shí),視線與凹液面最低處保持平視, .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是()
A.新型半導(dǎo)體和有記憶功能的新材料的研制,都將得益于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展
B.化學(xué)只是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué),與新物質(zhì)的合成毫無關(guān)系
C.綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境,是目前化學(xué)的重要任務(wù)之一
D.利用化學(xué)生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥,可以有效地提高糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室觀察完品紅擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)后,想把變紅的水做一個(gè)簡單的處理后再排入下水道.請根據(jù)如圖相關(guān)信息,回答下列問題:
(1)圖2過濾操作中必須用到的玻璃儀器分別是漏斗、、燒杯,該操作過程中共有處錯(cuò)誤.
(2)小明同學(xué)將紅色液體按過濾的正確操作完成后,發(fā)現(xiàn)過濾后的液體中仍有少量品紅固體,則造成這種情況可能的原因是(填一種即可) .
(3)經(jīng)過重新過濾后,水中的品紅固體已完全除盡.此時(shí)小明想讓水變得無色透明,應(yīng)該選擇的另一種凈水方法是 .
(4)水是一種重要的資源,人類離不開水.在很長一段時(shí)期內(nèi),人類不了解水到底是由什么組成的.直到18世紀(jì)末,人類通過電解水實(shí)驗(yàn)才最終認(rèn)識了水的組成.下列實(shí)驗(yàn)也能證明水是由氧元素和氫元素組成的是(填序號).
A.氫氣在氧氣中燃燒
B.煤在空氣中燃燒
C.水的蒸發(fā)
D.水的凈化.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】南昌大學(xué)研發(fā)“硅襯底高光效GaN基藍(lán)色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng).請回答下列 問題:
(1)如圖是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖.鎵的相對原子質(zhì)量為鎵元素屬于(填“金屬”或“非金屬”)元素;下列原子結(jié)構(gòu)示意圖所對應(yīng)的元素與鎵元素化學(xué)性質(zhì)相似的是(填序號).
(2)氮化鎵(GaN)中鎵元素的化合價(jià)為+3價(jià),則氮元素的化合價(jià)為價(jià).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,名稱及俗名不完全一致的是( )
A.CaO氧化鈣 熟石灰
B.NaCl氯化鈉 食鹽
C.Na2CO3碳酸鈉 純堿
D.NaOH氫氧化鈉 燒堿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某物質(zhì)不含碳元素和氫元素,它不可能是( ) ①酸 ②堿 ③鹽 ④有機(jī)物.
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
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