(2006?沈陽)歸納和比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.對待同一個(gè)問題,從不同的角度我們可以找到不同的規(guī)律,從而得出不同的答案.請按要求及示例填寫下表:
物質(zhì)與眾不同的物質(zhì)理由
KCl、K2SO4、
K2CO3、BaCO3
KClKCl中不含氧元素,其他物質(zhì)中都含有氧元素.
____________

【答案】分析:本題考查物質(zhì)的分類,根據(jù)其組成元素和性質(zhì)來判斷物質(zhì)的類別,了解鹽的概念,掌握歸納和比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.對待同一問題,從不同角度我們可以找到不同的規(guī)律,從而得出不同的答案.
解答:解:觀察以下物質(zhì)的化學(xué)式可知:KCl、K2SO4、K2CO3、BaCO3,前三種為鉀鹽,最后一種為鋇鹽;由酸堿鹽的溶解性表可知:鉀鹽易溶于水,而BaCO3為難溶性鹽.
故答案為:
物質(zhì)與眾不同的物質(zhì)理由
KCl
K2SO4
K2CO3
BaCO3
KClKCl中不含氧元素,其他物質(zhì)中都含有氧元素
BaCO3

BaCO3
BaCO3為難溶性鹽,其它鹽易溶

BaCO3為鋇鹽,其它為鉀鹽

點(diǎn)評:此題考查明確分類是一種化學(xué)中常用的學(xué)習(xí)方法,要抓住分類的依據(jù)來認(rèn)識分類結(jié)果,依據(jù)不同,得出的結(jié)論不同.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?沈陽)如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請據(jù)圖回答:
(1)t1℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度為
25
25
g;
(2)t2℃時(shí),將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液,
①均恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出晶體由多到少的順序?yàn)?div id="9rblpvj" class="quizPutTag">A、B、C
A、B、C
;
②均降溫致t1℃時(shí),欲使A和C的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,則可以采取的一種措施是
向C溶液中加入C或恒溫蒸發(fā)C溶液
向C溶液中加入C或恒溫蒸發(fā)C溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?沈陽)中考前,沈陽市對初中畢業(yè)生進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查.小翔抽到的題簽是:檢驗(yàn)溶液的酸堿性.他選擇紫色石蕊試液完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn).一直喜歡科學(xué)探究的他在得知成績合格后,立即向老師詢問,知道了樣品1為稀氯化鈉溶液,樣品2為稀鹽酸,樣品3為稀碳酸鈉溶液.細(xì)心的小翔還發(fā)現(xiàn)自己廢液缸里的廢液呈現(xiàn)紅色.請你幫助小翔分析:
(1)廢液里一定含有的物質(zhì)是
HCl
HCl
、
NaCl
NaCl
(石蕊試液和水不填).
(2)廢液呈現(xiàn)紅色的原因可能是
鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大(或鹽酸加多了)
鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大(或鹽酸加多了)
(從實(shí)驗(yàn)前配制樣品或小翔實(shí)驗(yàn)操作的角度分析,答一點(diǎn)即可.)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?眉山)歸納總結(jié)對比分析是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的科學(xué)方法,如圖所示:兩圓重疊的區(qū)域表示它們的共同特征(相似點(diǎn)),重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨(dú)有特征(不同點(diǎn)),請你在圖下空格內(nèi)填寫與圖A.圖B(1)(2)(3)區(qū)域相對應(yīng)的適當(dāng)內(nèi)容(每處只填寫一點(diǎn)即可).

(1)
都是氣體;都由碳元素和氧元素組成;都屬氧化物;都是化合物等.
都是氣體;都由碳元素和氧元素組成;都屬氧化物;都是化合物等.
;
(2)
都是化合物;都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);都含有氫元素;都能跟某些鹽反應(yīng)等.
都是化合物;都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);都含有氫元素;都能跟某些鹽反應(yīng)等.

(3)
能與酸性氧化物反應(yīng);能與酸反應(yīng)
能與酸性氧化物反應(yīng);能與酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:038

(沈陽,2006)歸納和比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.對待同一個(gè)問題,從不同的角度我們可以找到不同的規(guī)律,從而得出不同的答案.請按要求及示例填寫下表:

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