【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:
A B C D E
(1)圖中儀器a的名稱為 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ________________。
(3)若用E裝置收集滿氧氣后,取出的集氣瓶應(yīng) (填“正””或“倒”)放在實(shí)驗(yàn)臺上。若用_______(填字母序號)收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 。
(4)已知甲烷(CH4)氣體難溶于水,密度小于空氣。若要收集干燥的甲烷氣體,應(yīng)選用的裝置是 。
(5)根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),并閱讀小資料,回答下列問題。
圖1中應(yīng)的文字表達(dá)式為 集氣瓶中加入液體的作用是 。圖2集氣瓶中加入的液體可能是 ,其目的為 。
【答案】(1)酒精燈 (2)B 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)正 D 把帶火星的木條放在集氣瓶口 (4)C
(5)鐵+ 氧氣 四氧化三鐵 防止集氣瓶底被炸裂 氫氧化鈉溶液 吸收二氧化硫,避免污染空氣
【解析】
試題分析:(1)圖中儀器a是酒精燈(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(3)氧氣的密度比空氣的密度大,故集氣瓶應(yīng)該正放在試驗(yàn)臺上。如果用排水法收集氧氣,可根據(jù)集氣瓶內(nèi)是否有水來判斷氧氣是否收集滿,如果是用向上排空氣法收集氧氣,則把帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口,若木條復(fù)燃,則說明收集滿了氧氣。(4)用排水法收集的氣體往往含有水蒸氣,因?yàn)榧淄榈拿芏缺瓤諝獾拿芏刃,故用向下排空氣法收集,故選C。(5)鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式是:鐵+氧氣四氧化三鐵,鐵絲燃燒放出大量的熱,熔融物濺落到瓶底會使瓶底炸裂,故集氣瓶內(nèi)放少量的水。為防止硫燃燒生成的二氧化硫污染空氣,在瓶內(nèi)放少量的水或氫氧化鈉溶液以吸收二氧化硫,避免污染空氣。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人類最寶貴的自然資源,依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答:
(1)利用如圖所示的裝置探究水的組成,通電一段時(shí)間后,試管a中收集到的氣體名稱是 。該反應(yīng)的文字符號表達(dá)式為 。若在正極得到5毫升氧氣,則在負(fù)極產(chǎn)生 g氫氣(氫氣的密度為0.0899 g/L)。
(2)鑒別一份井水是硬水還是軟水,常用的物質(zhì)是 。
(3)為了探究“水的凈化”過程,某化學(xué)興趣小組從環(huán)城河中取了水樣,觀察到水樣渾濁,呈淡黃色,有異味,還有固體小顆粒。他們對水樣進(jìn)行如下處理:先加入活性炭除去水中的顏色和異味,再加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,過濾,除去水樣中的固體小顆粒,得到澄清的液體。
①加入的活性炭具有 性。
②過濾時(shí)需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗(帶濾紙)、燒杯、 。
③過濾時(shí)需要將圓形濾紙折疊處理。正確折疊順序是A→B→ (選填“C”或“D”)。
④最后得到的澄清液體是 (選填“純凈物”或“混合物”) 。
(4)愛護(hù)水資源從我做起,下列做法可行的有 。
A.洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭
B.用洗菜、洗衣的水沖廁所
C.用洗衣機(jī)洗一、兩件襯衫
D.用殘剩的茶水澆灌某些花卉
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列生活中的變化,其中涉及化學(xué)變化的是( )
A、玉石“變”手鐲 B、高粱“變”美酒 C、樹根“變”樹雕 D、玩具機(jī)器人“變”形
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是證實(shí)植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置, 取一個(gè)大燒杯,裝入大半杯水,燒杯內(nèi)放入一些金魚藻,并通入一定量的氣體A。靜置一段時(shí)問后,用漏斗罩住金魚藻,然后將裝滿水的試管倒置于漏斗上,在陽光下放置一段時(shí)間,試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生,管內(nèi)液面下降。根據(jù)這一實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)通入氣體A的目的是 ;
(2)試管內(nèi)的氣體可用 來檢驗(yàn);
(3)植物的光合作用的一種產(chǎn)物是葡萄糖,已知葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,試計(jì)算出它的相對分子質(zhì)量(寫出計(jì)算過程,可能用到的相對原子質(zhì)量:C-12、H-1、O-16,)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制氧氣的主要實(shí)驗(yàn)操作有①熄滅酒精燈;②用排水集氣法收集氧氣;③將藥品混合物加入試管中,用帶導(dǎo)管的塞子塞緊固定在鐵架上;④點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱;⑤檢驗(yàn)裝置的氣密性;⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)束,把導(dǎo)氣管從水槽中取出。正確的操作順序是
A、⑤④③②①⑥ B、③⑤④②①⑥ C、⑤③④②⑥① D、③⑤②④⑥①
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在今年的化學(xué)活動周中,某校興趣小組同學(xué)在《培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題組老師的指導(dǎo)下,將課本“測定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)裝置(如甲圖)改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置(如乙圖),改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置相對于原裝置,以下評價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖?/span>
甲 乙
A.反應(yīng)容器體積小,藥品消耗少
B.裝置簡潔,減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差
C.紅磷的量多少對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無影響
D.容器內(nèi)徑相等,易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì).請結(jié)合下圖回答有關(guān)問題:
(1)寫出標(biāo)號的儀器名稱:①__________②__________
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為__________(填字母),反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為_______________________,試管口塞一團(tuán)棉花,其作用是_______________;若用C裝置來收集一瓶氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是_______________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取較純凈的氧氣,裝置組合是__________(填字母);若用E裝置收集氧氣,收集的最佳時(shí)刻是______________。反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為__________________。
(4)氫氣是一種密度最小、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)即可制得氫氣,我們可為其選擇的發(fā)生裝置是__________,收集裝置是__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對比是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中重要的學(xué)習(xí)方法,下列為兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置,請回答問題:
(1)圖A實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是 ,通過對比可說明CO2能與水反應(yīng).
(2)通過對比圖B所示實(shí)驗(yàn),加入H2O2溶液后,看到左側(cè)試管比右側(cè)試管中產(chǎn)生氣泡的速率快,此外還可觀察到 ,說明二氧化錳對此反應(yīng)的催化效果比水泥好,分析該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的理由 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com