【題目】（4分）某興趣小組的同學從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計了如下實驗方案。結(jié)合實驗方案回答下列問題：

（1）步驟①中，金屬X是 ，該反應(yīng)的化學方程式為 ；

（2）步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是 ；

（3）從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是 。

【答案】（1）鐵（或Fe）（1分） Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4（1分）

（2）除去銅中的鐵（1分）（3）蒸發(fā)

【解析】

試題分析：（1）實驗目的是回收金屬銅和硫酸亞鐵，則加入的金屬X鐵，鐵將硫酸銅中的銅都置換出來，化學方程式為：Fe + CuSO4=FeSO4 + Cu；（2）加入過量稀硫酸的目的是除去過量的鐵；（3）從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用蒸發(fā)方法使其結(jié)晶析出。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途由其化學性質(zhì)決定的是

A．用熟石灰降低土壤酸性 B．用生鐵制鐵鍋

C．用活性炭除去冰箱中的異味 D．用氦氣填充氣球

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列不屬于氧氣用途的是

A. 潛水 B. 急救 C. 滅火 D. 氣焊

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）下圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標簽的部分內(nèi)容。完成下列填空：

（1）氯化鈉中鈉、氯元素的質(zhì)量比是 ；

（2）氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)是 (精確到0.1%)；

（3）該瓶鹽水能給病人提供氯化鈉的質(zhì)量是 g；

（4）該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質(zhì)量是 g(精確到0.1g) 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和氮氣3瓶氣體的是

A．觀察氣體顏色 B．插入燃著的木條

C．聞氣體的氣味 D．倒入澄清石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類、歸納、整理是學習化學的重要方法�，F(xiàn)有木炭、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷五種初中化學的常見物質(zhì)，請根據(jù)一定的依據(jù)對他們進行分類、歸納。

分類依據(jù)

物質(zhì)的化學式

①物質(zhì)的組成：含碳化合物

②物質(zhì)的分類：

CO、CO2

③

C、CO、CH4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室中常見的部分儀器和裝置，請回答：

（1）儀器③的名稱是 。

（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，則發(fā)生裝置還缺少的一種儀器是 。小麗用裝置A來收集一瓶氧氣，驗滿的方法是 。

（3）小芳根據(jù)裝置B所示進行實驗，你預計的實驗現(xiàn)象是 。

（4）小凱用石灰石和鹽酸來制取二氧化碳，其發(fā)生裝置最好選用的儀器（除夾持儀器外）有 （填序號），反應(yīng)的化學方程式為 ，當他把收集到的氣體通入澄清石灰水時，未發(fā)現(xiàn)渾濁，原因可能是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個燒杯中，分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬，反應(yīng)后金屬都沒有剩余。產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時間變化的趨勢如圖。下列說法正確的是

A．甲的活動性比乙強

B．甲的相對原子質(zhì)量一定比乙小

C．反應(yīng)消耗等質(zhì)量的硫酸

D．反應(yīng)消耗等質(zhì)量的金屬

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成的是

A．紅磷 B．木炭 C．甲烷 D．鐵絲

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