【題目】下表各組中,實驗操作和目的對應(yīng)關(guān)系正確的是 ( )

選項

實驗操作

實驗?zāi)康?/span>

A

硫在氧氣中燃燒時,集氣瓶底部放少量水

防止炸裂瓶底

B

實驗室制取蒸餾水時,向水中加入碎瓷石

防止加熱時出現(xiàn)暴沸

C

用雙氧水制氧氣時,加入少量二氧化錳

得到更多的氧氣

D

將較渾濁的泥沙水進行過濾前,須先靜置一會兒

節(jié)省過濾時間

【答案】BD

【解析】

試題分析:二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸,硫在氧氣中燃燒時,集氣瓶底部放少量水,目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣;用雙氧水制氧氣時,加入少量二氧化錳,目的是加快反應(yīng)速率,但不改變生成物的質(zhì)量;將較渾濁的泥沙水進行過濾前,須先靜置一會兒,能使較大的顆粒沉淀,加快過濾的速率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng)的是

A.木炭在空氣中燃燒 B.過氧化氫制氧氣

C.加熱碳酸氫銨 D.二氧化碳和水反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述中, 正確的是

A木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成黑色

B白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧

C硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火

D鐵絲在空氣中燃燒火星生成四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校甲、乙兩興趣小組進行硫酸銅溶液與與氫氧化鈉溶液的實驗。

甲組實驗:先往試管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液,再往試管中加入5mL 10%的NaOH溶液,觀察到試管中有藍色沉淀生成。

乙組實驗:先往試管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液,再往試管中加入2滴10%的NaOH溶液,觀察到試管中有淺綠色沉淀生成(與甲組的沉淀顏色差別較大)。

【實驗討論】甲組實驗中的藍色沉淀是氫氧化銅,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

那么乙組實驗中淺綠色沉淀是什么呢?

【查閱資料】

(1)NaOH溶液和CuSO4溶液反應(yīng)可生成多種組成的堿式硫酸銅,它們都是淺綠色固體。如Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4,它們的相對分子質(zhì)量分別為258、356、454。

(2)各種組成的堿式硫酸銅,受熱均會分解。

(3)SO2氣體能使酸性高錳酸鉀稀溶液褪色。

(4)白色的無水CuSO4固體吸收水蒸氣后變成變藍色固體。

【實驗探究】該小組對堿式硫酸銅產(chǎn)生了興趣,想探究堿式硫酸銅受熱分解的產(chǎn)物。

【實驗設(shè)計】取少量堿式硫酸銅加入試管中并按以下流程進行實驗:

實驗結(jié)束后,試管中殘留有黑色固體,滴入稀硫酸黑色固體溶解,溶液呈藍色,證明黑色固體是CuO;B中無水CuSO4變藍色,證明有 生成;C中現(xiàn)象為 ,證明生成SO2;D中氣體能使帶火星木條復(fù)燃,證明生成O2

【實驗反思】

(1)當(dāng)NaOH溶液和CuSO4溶液反應(yīng)時,只要控制CuSO4溶液的量一定,NaOH溶液 (填“過量”或“不足”)時就能生成淺綠色沉淀。

(2)若堿式硫酸銅Cu3(OH) 4SO4可表示為:2Cu(OH)2 CuSO4,則Cu4(OH)6SO4還可表示為: 。

【拓展延伸】

(1)當(dāng)反應(yīng)物相同,而反應(yīng)物的量不同,產(chǎn)物可能不同。試另舉一個例子: 。

(2)當(dāng)反應(yīng)物相同,而 不同時,產(chǎn)物也可能不同。如常溫下二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸;在光照作用下,二氧化碳和水在植物的葉子中發(fā)生光合作用生成氧氣。

(3)為了確定所得淺綠色沉淀的組成,再進行后續(xù)實驗,取8.9g堿式硫酸銅(假設(shè)化學(xué)式為:aCu(OH)2 bCuSO4)放入試管中加熱,充分反應(yīng)后生成了0.9g水,通過計算確定所得淺綠色沉淀的化學(xué)式為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請從①氯化鈉、②鹽酸、③氮氣、④氧氣中,選擇符合題意的物質(zhì),用序號填空.

(1)能供給呼吸的是

(2)能用做調(diào)味品的是

(3)能用于金屬除銹的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:① ,② 。

(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,選用的收集裝置為 (填字母),檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是 。

(3)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,選用的發(fā)生裝置為 (填字母)。

點燃氫氣前,一定要

(4)查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅也可用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若選用F作為氧氣的發(fā)生裝置,銅絲的螺旋處預(yù)先要在酒精燈上加熱一段時間,目的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~F是初中化學(xué)常見的6種物質(zhì),它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右下圖所示(部分反應(yīng)物或生成物已略去)。已知A由一種元素組成,B、C由兩種元素組成,D、E、F由三種元素組成,且E廣泛用于制造玻璃、造紙等生產(chǎn)中。①~⑦表示7個不同的化學(xué)反應(yīng)。請回答問題。

(1)A的化學(xué)式為 ;

(2)E的俗稱為

(3)寫出反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式 ;

(4)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列環(huán)境問題與防治措施說法合理的是(

A.酸雨﹣將燃煤鍋爐煙囪加高

B.白色污染﹣廢棄塑料袋焚燒處理

C.霧霾﹣減少化石燃料的使用

D.水體富營養(yǎng)化﹣禁止使用化肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三個集氣瓶中,分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣,用一根燃著的木條分別插入三個集氣瓶中,依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺,則瓶中所盛氣體分別是

A.氧氣、二氧化碳、空氣 B.二氧化碳、氧氣、空氣

C.空氣、氧氣、二氧化碳 D.二氧化碳、空氣、氧氣

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同步練習(xí)冊答案