草酸(H2C2O4)在一定條件下受熱會(huì)發(fā)生分解,某同學(xué)對(duì)分解產(chǎn)物的可能組合進(jìn)行了多種假設(shè):
①H2、CO②H2、CO2③H2O、CO④H2O、CO2⑤H2O、CO、CO2在這些假設(shè)中,可以運(yùn)用初中化學(xué)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)并通過(guò)一定的邏輯推理直接排除的是
①③④
①③④
(填編號(hào)),其它的則需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
該同學(xué)為探究分解產(chǎn)物中CO、CO2這兩種物質(zhì)的存在情況,設(shè)計(jì)了如下圖所示的兩套裝置:

兩套裝置比較應(yīng)選擇
裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),C處連接氣球的目的是
若存在一氧化碳,收集未反應(yīng)完的一氧化碳(尾氣),防止污染空氣;
若存在一氧化碳,收集未反應(yīng)完的一氧化碳(尾氣),防止污染空氣;
.若A處玻璃管內(nèi)黑色固體變成光亮紅色說(shuō)明原氣體中含有
一氧化碳
一氧化碳
;若B處澄清石灰水變渾濁說(shuō)明原氣體中有
二氧化碳
二氧化碳
分析:從草酸的化學(xué)式H2C2O4中可得出H、C、O三種元素的原子個(gè)數(shù)比,所以根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知產(chǎn)物中三種元素原子個(gè)數(shù)比不變.可得選項(xiàng)①③④不符合;兩套裝置中甲裝置有漏洞,無(wú)法驗(yàn)證原有的二氧化碳的存在;一氧化碳,二氧化碳的檢驗(yàn)方法和反應(yīng)尾氣的處理是常規(guī)考點(diǎn),比較容易.
解答:解:①③④選項(xiàng)無(wú)論如何配平都不會(huì)出現(xiàn)H、C、O三種元素的原子個(gè)數(shù)比1:1:2的情況,所以不符合質(zhì)量守恒定律,可以排除;甲裝置中澄清石灰水無(wú)法驗(yàn)證二氧化碳是生成的還是原來(lái)就有的;反應(yīng)中加氣球一般是為了收集尾氣;一氧化碳具有還原性,可以通過(guò)氧化銅的變化來(lái)驗(yàn)證它的存在;反應(yīng)前澄清石灰水變渾濁可以證明原氣體中含有二氧化碳.
故答案是:
答:①③④;乙;若存在一氧化碳,收集未反應(yīng)完的一氧化碳(尾氣),防止污染空氣;一氧化碳;二氧化碳
點(diǎn)評(píng):本題從質(zhì)量守恒定律的角度分析了產(chǎn)物的可能,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行驗(yàn)證,還考查了一氧化碳、二氧化碳的檢驗(yàn)方法,有害氣體的處理方法,題目典型性、基礎(chǔ)性并存,平時(shí)對(duì)于實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)需要多練習(xí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2007?鎮(zhèn)江)草酸鈣(CaC2O4)是不能被人體吸收的沉積物.豆腐中含有較多的鈣鹽[如硫酸鈣
(CaSO4)等],菠菜、洋蔥、竹筍中含有豐富的草酸(H2C2O4)、草酸鈉(Na2C2O4)豆腐和
上述幾種蔬菜混合食用,可能誘發(fā)“結(jié)石”癥.
(1)由草酸的化學(xué)式可知其中碳元素的化合價(jià)是
+3
+3
;
(2)草酸與硫酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2C2O4十CaSO4═CaC2O4↓十H2SO4請(qǐng)寫(xiě)出草酸鈉與硫酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2C2O4十CaSO4═CaC2O4↓十Na2SO4
Na2C2O4十CaSO4═CaC2O4↓十Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?常州)6月1日是“世界國(guó)際牛奶日”,其目的是宣傳牛奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)人體健康的重要性等.
(1)牛奶含有
元素,常喝牛奶能防止骨骼疏松、得佝僂。
(2)人體發(fā)生重金屬鹽中毒時(shí),可以喝牛奶緩解中毒癥狀,這是因?yàn)榕D讨泻?!--BA-->
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
;
(3)嬰幼兒常通過(guò)奶粉沖調(diào)的牛奶補(bǔ)充生長(zhǎng)必須的營(yíng)養(yǎng)元素,沖調(diào)奶粉的水溫應(yīng)控制在40~50℃為宜,因?yàn)檫^(guò)高的溫度會(huì)
破壞牛奶中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
破壞牛奶中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
;
(4)牛奶不能與含有草酸(H2C2O4)的巧克力同食,因?yàn)椴菟釙?huì)與牛奶中溶有的鈣的化合物(假設(shè)其化學(xué)式為CaX2)反應(yīng),生成不溶性的草酸鈣,影響鈣的吸收.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
H2C2O4+CaX2=CaC2O4↓+2HX
H2C2O4+CaX2=CaC2O4↓+2HX

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋼鐵是使用最多的金屬材料.某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.

其中A是實(shí)驗(yàn)室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2C2O4
 濃硫酸 
.
H2O+CO2↑+CO↑.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

(2)C裝置無(wú)明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是
證明A裝置中生成的二氧化碳已被B裝置中的氫氧化鈉溶液完全吸收
證明A裝置中生成的二氧化碳已被B裝置中的氫氧化鈉溶液完全吸收

(3)D裝置中濃硫酸的作用是
干燥一氧化碳?xì)怏w
干燥一氧化碳?xì)怏w

(4)E裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
紅色粉末變成黑色
紅色粉末變成黑色

(5)F裝置的作用是:①
①證明一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成了二氧化碳
①證明一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成了二氧化碳
,②
燃燒未參加反應(yīng)的一氧化碳,防止其污染空氣
燃燒未參加反應(yīng)的一氧化碳,防止其污染空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

一碳化學(xué)是以分子中只含有一個(gè)碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來(lái)合成一系列化工原料和燃料的化學(xué),合成氣可通過(guò)天然氣的重整得到,如CH4+H2O═CO+3H2.合成氣可制二甲醚,二甲醚被稱(chēng)為21世紀(jì)的新型燃料.合成氣還可用于冶煉金屬.請(qǐng)你仔細(xì)閱讀合成氣冶煉粗銅和制取二甲醚的部分生產(chǎn)流程,回答下列問(wèn)題:

(1)銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3]是由
種元素組成的化合物.
合成氣在與黑色固體冶煉粗銅的生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)方程式為
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
.(寫(xiě)出其中的一個(gè)反應(yīng))
(2)在催化重整反應(yīng)中CH4起的作用是:
將CO2、H2O還原
將CO2、H2O還原

(3))合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下,可以化合成不同的物質(zhì).僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是
AC
AC
  (填字母序號(hào)).
A.草酸(H2C2O4)    B.甲醇(CH3OH)    C.尿素[CO(NH22].

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

草酸(H2C2O4)是一種無(wú)色固體,它在加熱條件下易分解,反應(yīng)方程式為:H2C2O4 
  △  
.
 
 CO↑+CO2↑+H2O
現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置組裝成一套連接裝置,用來(lái)加熱草酸獲得混合氣體,在除去CO2、水蒸氣后,再用純凈的CO還原氧化銅,并檢驗(yàn)還原CuO后的氣體產(chǎn)物.(其中A為加熱草酸獲得氣體的裝置,裝置圖未畫(huà)出)
(1)裝置正確的連接順序是(在方框中填接口代號(hào)):

(2)裝置C的作用是
除去CO2
除去CO2
,其中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

(3)裝置F的作用是
收集尾氣,防止CO污染環(huán)境
收集尾氣,防止CO污染環(huán)境
,要達(dá)到與F裝置同樣的目的,還可采用的方法是
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃

(4)從下列提供的儀器中選出A裝置所用到的儀器
①④⑤⑥
①④⑤⑥
(填儀器編號(hào)).
①試管 ②燒杯 ③蒸發(fā)皿 ④酒精燈 ⑤鐵架臺(tái)(帶鐵夾) ⑥帶導(dǎo)管的橡皮塞.

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同步練習(xí)冊(cè)答案