(4分)化學(xué)與生活息息相關(guān),請你用化學(xué)知識回答以下生活中的問題。
(1)下列物品中能提供豐富蛋白質(zhì)的是        (填字母序號,下同);屬于有機(jī)合成材料的是       。

A              B             C             D              E        
(2)若裝白磷的儲罐起火,可以用沙土填埋滅火,也可以用水滅火。其中用沙土填埋滅火的原理是                                                                    。
(3)鋁制品抗腐蝕性能很好,原理是                                  (用化學(xué)方程式表示)。
(1)B     E        (2)隔絕氧氣        (3)4Al + 3O2 ="=" 2Al2O3

試題分析:(1) A、蔬菜含豐富的維生素,B、牛奶含豐富的蛋白質(zhì),C、米飯的主要成分是淀粉,屬于糖類,故選B,D、純棉夾克衫屬于天然纖維,E、塑料保鮮膜屬于有機(jī)合成材料,故選E
(2)滅火的原理:(1)消除可燃物(2)隔絕氧氣(或空氣)(3)降溫到著火點以下,用沙土填埋滅火的原理是隔絕氧氣
(3) 雖然鋁在常溫下能與氧氣反應(yīng),但是在鋁表面生成了一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止了反應(yīng)的進(jìn)行,所以鋁制品抗腐蝕性能很好,原理是:4Al + 3O2 ="=" 2Al2O3
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

小明在做家庭小實驗時,將下列各組物質(zhì)混合并充分?jǐn)嚢,其中不能形成溶液的是(  ?table style="margin-left:0px;width:650px;">A.蔗糖和水B.食鹽和水C.碘和酒精D.植物油和水

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在純水中加入一些甘油,得到的水溶液的冰點應(yīng)該是( 。
A.高于0℃B.低于0℃C.等于0℃D.無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

了解安全知識,可以更好地保護(hù)人身和財產(chǎn)安全。下列做法不正確的是(   )
A.發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿷?yīng)立即開窗通風(fēng)關(guān)閥門B.用亞硝酸鈉腌漬魚肉和蔬菜
C.霉變的大米、瓜子、花生等不能食用D.室內(nèi)起火應(yīng)壓低身體逃離火場

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(4分)小剛利用家中廢舊物品組裝了一套簡易滅火器(如右圖I所示),將瓶子倒轉(zhuǎn)使兩種物質(zhì)混合即可滅火(如右圖Ⅱ所示)。利用該裝置滅火的原理是:小蘇打和米醋(1)_______,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大, 大于外界大氣壓,(2)______________,瓶內(nèi)泡沫噴出附著在燃燒物表面,使燃燒物(3)______________且(4)______________,達(dá)到滅火的目的。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

燃燒是生活中一種常見的現(xiàn)象,下列有關(guān)燃燒和滅火的說法錯誤的是( )
A.碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈
B.鍋里的油著火時可以用鍋蓋蓋滅,是因為隔絕了氧氣
C.用扇子扇煤爐火焰,越扇越旺,是因為提供了更充足的氧氣
D.圖書館內(nèi)圖書著火,立即用水基型滅火器滅火

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列處理方法不正確的是
A.炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅
B.撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶
C.不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面上燃燒起來,應(yīng)立即用水澆滅
D.遇到火災(zāi)時,可用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列滅火方法中,不正確的是
A.油鍋著火用水澆滅B.棉被著火用水澆滅
C.實驗桌上酒精著火用濕布蓋滅D.紅磷著火用沙土蓋滅

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(2.5分)下圖是探究燃燒條件的實驗。

⑴出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象的是        
A.Y型試管中的白磷   
B.Y型試管中的紅磷
C.燒杯底部的白磷
⑵燃燒著的磷會逐漸熄滅,則可能的原因是                   ;
⑶該實驗說明燃燒的條件是                ;
⑷請寫出磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式                                 。

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