【題目】在化學(xué)反應(yīng)前后,元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)

(1)化合反應(yīng)可能是氧化還原反應(yīng).請(qǐng)舉一例說明(用化學(xué)方程式表示)。

(2)分解反應(yīng)可能不是氧化還原反應(yīng),請(qǐng)舉一例說明(用化學(xué)方程式表示)。

(3)置換反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng),請(qǐng)解釋原因。

【答案】(1)C+O2 CO2(或其他合理答案);(2)CaCO3 CaO+CO2↑;(3)置換反應(yīng)中均存在單質(zhì)與化合物間的相互轉(zhuǎn)化,有化合價(jià)的改變。

【解析】(1)化合反應(yīng)是多變一的反應(yīng),而氧化反應(yīng)是物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng),如:C+O2 CO2;(2)分解反應(yīng)可能不是氧化還原反應(yīng),CaCO3 CaO +CO2↑,反應(yīng)中各元素的化合價(jià)均不變;(3)置換反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng),因?yàn)橹脫Q反應(yīng)中均存在單質(zhì)與化合物間的相互轉(zhuǎn)化,有化合價(jià)的改變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知金屬M(fèi)只有一種化合價(jià),其氧化物為M2O3。為了比較金屬M(fèi)和N的活動(dòng)性強(qiáng)弱,小龍和小陽分別設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。

(1)小龍將金屬M(fèi)和N分別深入硫酸亞鐵溶液中,只有M表面有明顯變化,寫出相關(guān)的化學(xué)方程式________,可得出金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱M_____N。

(2)小陽設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),則x=______,可通過觀察______(填序號(hào))來比較M、N的活動(dòng)性強(qiáng)弱。

①有無產(chǎn)生氣泡 ②產(chǎn)生氣泡的快慢 ③產(chǎn)生氣泡的多少 溶液顏色是否消失

(3)小龍和小陽經(jīng)討論后認(rèn)為只需一個(gè)實(shí)驗(yàn)即可比較金屬M(fèi)和N的活動(dòng)性,可將______(填實(shí)驗(yàn)方案),觀察到無明顯現(xiàn)象,即可得出結(jié)論。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】汽車尾氣含有氮氧化物和一氧化碳等有毒氣體,在催化劑的參與下對(duì)尾氣處理的微觀過程如圖下列說法不正確的是

A. 圖中單質(zhì)的化學(xué)式為

B. 該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體

C. 生成單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比為711

D. 催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在光照條件下,某植物吸收二氧化碳進(jìn)行光合作用,每平米葉面每小時(shí)生成一定質(zhì)量的葡萄糖(C6H12O6)1.1g氧氣。(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2OC6H12O6+6O2)。

(1)該植物光合作用每平米葉面每小時(shí)消耗二氧化碳的質(zhì)量為_______?(保留0.1g)

(2)建議:大力植樹造林有利于減緩_____效應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)請(qǐng)從影響化學(xué)反應(yīng)速率因素的角度分析,關(guān)閉K2,打開K1,蠟燭燃燒更旺的原因。

(2)請(qǐng)從物資性質(zhì)的角度分析,關(guān)閉K1,打開K2,蠟燭熄滅的原因。

(3)請(qǐng)寫出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】葡萄的果肉和果皮中都含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。

(1)為使葡萄果實(shí)飽滿、提高含糖量,在葡萄生長的中后期可適當(dāng)施加硫酸鉀、過磷酸鈣等肥料,其中硫酸鉀屬于化學(xué)肥料中的_____肥。

(2)用硫酸銅配制的農(nóng)藥波爾多液,可以防治葡萄生長中的病害。溶解硫酸銅時(shí)不宜用鐵制容器,用化學(xué)方程式表示其原因:____________________________。

(3)食用葡萄前要清洗干凈,下圖是一種清洗的方法。

下列說法正確的是_______(填序號(hào))。

A面粉有利于去除葡萄皮上的臟東西

B清洗干凈后,建議吃葡萄不吐葡萄皮

C葡萄富含糖類物質(zhì),糖尿病人不宜多食

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取鎂、碳酸鎂組成的固體混合物20.4g,放入325g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),得到5.4g氣體和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液,則原固體混合物中鎂元素的質(zhì)量為

A.4.8g B.9.6g C.13.6g D.16.8g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二氧化碳是化石燃料燃燒的產(chǎn)物,汽油(主要成分為含有5-11個(gè)碳原子的碳?xì)浠衔?/span>)是全球用量最大的液體燃料。中科院大連化學(xué)物理研究所研制出一種新型多功能復(fù)合催化劑,通過下圖的I、II、III三個(gè)環(huán)節(jié),將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油。(圖中a、b是兩種起始反應(yīng)物的分子結(jié)構(gòu)模型,c、d是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型)

請(qǐng)回答下列問題:

(1)要實(shí)現(xiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,往往需要有高效的催化劑。下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是____(填字母編號(hào))。

A.催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率

B.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變

C.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變

(2)在一定溫度、一定壓強(qiáng)和催化劑存在的條件下,環(huán)節(jié)I除生成CO外,還生成了一種化合物,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________

(3)環(huán)節(jié)II由氧化物轉(zhuǎn)化為碳?xì)浠衔?/span>。

(4)認(rèn)真觀察cd兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型,試寫出c物質(zhì)的分子式_____________,cd ____(不是”)同一種物質(zhì)。

(5)“二氧化碳變汽油的研究成果,使我國成為此領(lǐng)域的世界領(lǐng)跑者。你認(rèn)為該成果的現(xiàn)實(shí)意義是_____________________(答出一條即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】燃燒是人類利用最早的化學(xué)反應(yīng)之一,但燃燒控制不當(dāng)會(huì)引起火災(zāi)。

(1)房屋著火時(shí),用高壓水槍滅火,其滅火原理是__________________。

(2)氫氧化鋁是一種重要的阻燃劑,其受熱分解時(shí)吸收大量的熱,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al(OH)3 Al2O3+3X,則X的化學(xué)式為____________。

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