【題目】某純凈物6g在氧氣中完全燃燒，生成17.6g二氧化碳和10.8g水，下列說法不正確的是（ ）

A. 該反應(yīng)中O2和CO2的質(zhì)量比為14：11

B. 該純凈物中O2和H2O的分子數(shù)之比是7：6

C. 該純凈物中C、H原子的個(gè)數(shù)比為1：4

D. 該純凈物中含有C、H元素，不含O元素

【答案】C

【解析】

A、該反應(yīng)中氧氣和二氧化碳的質(zhì)量比為22.4g：17.6g＝14：11，故選項(xiàng)說法正確。

B、該反應(yīng)中氧氣和水的分子個(gè)數(shù)比為：＝7：6，故選項(xiàng)說法正確。

C、該化合物中碳元素、氫元素質(zhì)量比為：（17.6g×）：（10.8g×）＝4：1，C、H原子的個(gè)數(shù)比為：＝1：3，該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

D、反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為：17.6g+10.8g﹣6g＝22.4g，二氧化碳中的碳元素和水中的氫元素來自于該物質(zhì)，該物質(zhì)中氧元素質(zhì)量為：17.6g×+10.8g×﹣22.4g＝0，則該化合物中一定含有C、H元素，一定不含O元素，該選項(xiàng)說法正確。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某固體粉末由Mg、MgO、Mg（OH）2中的一種或幾種組成。某化學(xué)小組為了探究該固體粉末的成分，設(shè)計(jì)如圖所示的裝置（固定裝置省略）。

（信息資料）本實(shí)驗(yàn)條件下，氫氣密度為0.09g/L。

（實(shí)驗(yàn)過程）

步驟Ⅰ：檢查裝置氣密性，裝入藥品并連接儀器。

步驟Ⅱ：傾斜Y形管，使樣品充分反應(yīng)，測的生成氣體的體積為55.6mL。

步驟Ⅲ：拆下裝置，往Y形管內(nèi)殘余液中加入氫氧化鈉溶液，至不再生成沉淀。經(jīng)過濾、洗滌和干燥后，稱得沉淀質(zhì)量為2.90g。

（回答問題）

（1）為使樣品完全反應(yīng)的正確操作是______（填標(biāo)號(hào)）。

A 硫酸溶液轉(zhuǎn)移到樣品中 B 樣品轉(zhuǎn)移到硫酸溶液中

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果通過步驟Ⅲ計(jì)算，樣品中鎂元素的總質(zhì)量為______。

（反思）

（3）該化學(xué)小組同學(xué)經(jīng)過討論得出以下結(jié)論，正確的是______（填標(biāo)號(hào)）。

A 利用該實(shí)驗(yàn)方案，能計(jì)算出樣品中各物質(zhì)的質(zhì)量

B 實(shí)驗(yàn)前可通過樣品的質(zhì)量估算硫酸溶液的質(zhì)量，確保樣品完全反應(yīng)

C 僅稱量步驟Ⅱ中Y形管內(nèi)藥品減輕的質(zhì)量，即能計(jì)算出樣品中各物質(zhì)的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬的冶煉為國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，金屬活動(dòng)性順序在生產(chǎn)和生活中有重要的應(yīng)用。

（1）鐵制品與_____接觸易生銹。

（2）新型材料納米級(jí) Fe 粉具有廣泛的用途，它比普通 Fe 粉更易與氧氣反應(yīng)，其制備工藝流程如圖甲所示：請回答下列問題：

請上述制備工藝的化學(xué)方程式_____； 在制備納米級(jí) Fe 粉的工藝流程中，N2的作用是_____。

（3）圖乙為Mn和 CuSO4溶液反應(yīng)的示意圖，實(shí)際與Mn反應(yīng)的微粒是_____。

（4）某同學(xué)在一定質(zhì)量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入鐵粉，鐵粉先與_____反應(yīng)，充分反應(yīng)后，他對反應(yīng)過程進(jìn)行了分析，得到了圖丙的幾個(gè)圖象（橫坐標(biāo)表示加入鐵的質(zhì)量），其中錯(cuò)誤的是_____（填字母序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是

A. 甲、乙物質(zhì)都適用降溫結(jié)晶法使溶質(zhì)從溶液中析出

B. 60℃時(shí)將40g甲物質(zhì)加入50g水中能得到90g飽和溶液

C. 通過降溫能使A點(diǎn)甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

D. 分別將甲、乙物質(zhì)飽和溶液從60℃降至20℃，甲析出晶體較多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。回答下列問題：

(1)用裝置A和E制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

(2)現(xiàn)需要制取并收集一瓶氫氣，在裝置A、B、C、D、E中，應(yīng)選擇的裝置組合是_____。

(3)C、D、E、F都是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的收集裝置，其中裝置C和裝置E不能用來收集二氧化碳，原因是_____。

(4)F裝置可以作為多功能瓶，如果想除去制取二氧化碳中混有的氯化氫氣體，瓶中應(yīng)盛放_____，氣體從通入_____通入(填“左”或“右”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，完成下列空白。

（1）小紅同學(xué)選擇B裝置準(zhǔn)備用大理石為原料制取一瓶干燥的二氧化碳，他應(yīng)選擇的收集裝置是_____（填字母），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（2）小華同學(xué)想用氯酸鉀制取一瓶較純凈氧氣，她選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（3）小明同學(xué)在用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始。為了控制反應(yīng)速率，請從如圖所示的儀器中選擇一種儀器替換小明同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，圖2哪個(gè)儀器能達(dá)到目的？_____（填序號(hào)），儀器名稱是_____。

（4）寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____；

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的_____(填字母)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。該裝置制取氧氣有一處不足的地方，應(yīng)如何改進(jìn)：_____；

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____，用裝置F收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，燃著的小木條應(yīng)放在_____(填“a”或“b”)端。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】泡騰片配料表如下：

成分

檸檬酸

碳酸氫鈉

維生素C

乳糖

色素香精

每片含量（4 g/片）

未知

未知

0.2 g

未知

極少量

泡騰片放入溫開水中，浮于水面上，產(chǎn)生大量氣泡，所得溶液喝起來酸甜可口。已知：檸檬酸的化學(xué)式為C6H8O7，相對分子質(zhì)量為192；泡騰片溶于水時(shí)，碳酸氫鈉剛好與檸檬酸完全反應(yīng)，生成Na3C6H5O7。

（1）泡騰片在水中產(chǎn)生氣體的化學(xué)式為_____。泡騰片中檸檬酸與碳酸氫鈉的質(zhì)量比為_____。

（2）稱取5.00 g泡騰片放入200.00 g溫開水中，待泡騰片完全溶解，不再產(chǎn)生氣體后，測得溶液質(zhì)量為203.68 g．通過計(jì)算確定泡騰片中檸檬酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)用語：

（1）一個(gè)汞原子_____；

（2）四個(gè)二氧化硫分子_____；

（3）兩個(gè)硝酸根離子_____；

（4）干冰_____；

（5）標(biāo)出碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)_____。

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