【題目】氨堿法制純堿的工業(yè)流程如下:
(1)最終所得純堿主要成分的化學(xué)式是________,它屬于________(填“酸”“堿”或“鹽”),該產(chǎn)品易溶于水,溶液顯________性。
(2)由步驟③所得的碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途,在醫(yī)療上,它是治療碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途,在醫(yī)療上,它是治________過(guò)多的藥劑之一。
(3)試寫(xiě)出步驟 ④ 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.甲烷可以在空氣中燃燒 B.金屬汞常溫下是液體
C.高錳酸鉀是紫黑色固體 D.銀具有良好的延展性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)有關(guān)資料介紹,兒童缺鈣會(huì)得佝僂病,成年人缺鈣會(huì)得軟骨病,血液中也有少量鈣,它對(duì)皮膚傷口血液的凝固起著重要作用;人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大。這里的“鈣”、“碘”是指
A.單質(zhì) B.元素 C.原子 D.分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器名稱:a , b
(2)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣,a中應(yīng)加入 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;A裝置還可以制取 氣體,你的理由 ;
(3)某同學(xué)利用裝置B、C組合制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中水變 ,可能的原因是 ;
(4)資料:
①乙炔(C2H2)又名電石氣,由固體CaC2(俗稱電石)與水反應(yīng)制得。反應(yīng)較為劇烈。
②乙炔(C2H2)無(wú)色無(wú)味氣體,常常因含雜質(zhì)H2S、PH3等氣體而有特殊的臭味。由于乙炔微溶于水,密度比空氣稍小,故不用排空氣法收集乙炔氣體。
a:實(shí)驗(yàn)室制取乙炔應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),且根據(jù)反應(yīng)的需要有一處需要改進(jìn)。改進(jìn)的方法是 。
b:防止收集乙炔氣體時(shí)里面所含雜質(zhì)的特殊臭味對(duì)空氣造成污染 最好用 (填序號(hào))來(lái)收集。
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【題目】下列變化中氧元素由化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)的是
A.氯酸鉀受熱分解 B.紅磷在氧氣中燃燒
C.鐵暴露在空氣中生銹 D.液氧升溫氣化
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【題目】實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等物質(zhì)制取氧氣,其原因是
A.都含有氧氣 B.都含有氧分子
C.都是氧化物 D.都含有氧元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是
A.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量
B.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率,但本身的性質(zhì)不變
C.二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑
D.沒(méi)有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 6.4 | 4.0 | 3.2 | 0.5 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | X | 7.2 | 2.4 | 0.5 |
下列說(shuō)法中正確的是
A.丁一定是催化劑 B.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C.甲和乙是反應(yīng)物 D.X=2.4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)生要用托盤(pán)天平稱量5.5g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)。這時(shí)他應(yīng)該
A.減少藥品 B.向右盤(pán)中加砝碼
C.移動(dòng)游碼 D.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母
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