13．如圖裝置可以用于實驗室過氧化氫溶液制取氧氣：此裝置中長頸漏斗的作用是可隨時添加過氧化氫溶液，如果用注射器代替長頸漏斗好處是可以控制反應(yīng)的速度（合理即可）．

分析 根據(jù)圖中制取氧氣的裝置中長頸漏斗的作用，注射器能控制滴加過氧化氫溶液的速率，進行分析解答．

解答 解：圖中裝置可以用于實驗室過氧化氫溶液制取氧氣，此裝置中長頸漏斗可隨時添加過氧化氫溶液．
如果用注射器代替長頸漏斗，優(yōu)點是：可以通過控制滴加過氧化氫溶液的速率，控制反應(yīng)的速度（合理即可）．
故答案為：可隨時添加過氧化氫溶液；可以控制反應(yīng)的速度（合理即可）．

點評 本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氧氣的反應(yīng)原理、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．比較與歸納，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法，下列是初中階段學(xué)習(xí)過幾種實驗室制備氣體裝置．回答有關(guān)問題．

（1）加熱高錳酸鉀并用排水法收集制備氧氣時，應(yīng)選用用A和E組合裝置制�。畬⒏咤i酸鉀裝入氣體發(fā)生裝置后，應(yīng)在試管口放一團棉花儀器組裝時，試管口要略向下傾斜，其目的是防止水倒流，致使熱的試管炸裂．
（2）實驗室收集二氧化碳氣體應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置是B．檢驗B裝置氣密性操作是（所需要其它實驗用品自選）：在導(dǎo)管處加乳膠管，夾住乳膠管，向長頸漏斗內(nèi)加入水，部分水流入錐形瓶而使瓶內(nèi)壓強增大，長頸漏斗內(nèi)形成一段穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖是自來水廠凈水過程示意圖．

請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）下列凈水方法方法中，其中在自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有ABE（填選項字母，下同）．
A．沉淀      B．過濾      C．煮沸      D．蒸餾      E．吸咐
在A-D凈化水的單一操作中，其凈化程度最高的是D．
（2）取水后加入絮凝劑的作用是使水中懸浮顆粒凝聚成較大顆粒而沉降，加入活性炭的吸附池中發(fā)生的是物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）我們把自然界中含有較多鈣鎂物質(zhì)的水稱為硬水，人們?nèi)绻L期飲用硬水，體內(nèi)容易產(chǎn)生結(jié)石．因此，硬水必須軟化才可飲用．生活將硬水軟化的最常用方法是煮沸，區(qū)別硬水和軟水可加入的試劑是肥皂水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．請用化學(xué)用語填空：
（1）2個鈉離子2Na+ 
（2）鎂在空氣中燃燒生成的主要氧化物MgO
（3）氧化鐵中鐵的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3  
（4）2個氨分子2NH3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列解釋不合理的是（　�。�
A．常溫下雙氧水能分解而水不分解-二者中水分子的數(shù)量不同
B．空氣是混合物-空氣由很多不同的分子聚集而成
C．濕衣服在夏天比在冬天容易干-溫度越高分子運動速率越快
D．在一定條件下氧氣變成臭氧-在化學(xué)變化中分子發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖所示的實驗方法、裝置和操作有無錯誤，如果有，如何改正．

（1）要用手煽動聞藥品的氣味；
（2）試管要平放把藥品放在試管口然后將試管慢慢豎起來；
（3）傾倒液體試管要傾斜，瓶塞要倒放在桌面上；
（4）量筒讀數(shù)要平視凹液面的最底部．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．取等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的NaOH溶液和稀鹽酸充分混合后，測其pH，則該液體的pH應(yīng)（　�。�
A．大于7B．小于7C．等于7D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．指出如圖操作中的錯誤并加以改正．

（1）給固體物質(zhì)加熱
錯誤：試管口向上傾斜
改正：試管口應(yīng)略向下傾斜
（2）移走加熱的蒸發(fā)皿
錯誤：不能用手拿蒸發(fā)皿
改正：用坩堝鉗夾取移走．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列變化中，需要吸收外界能量才能進行的是（　�。�
A．植物的光合作用B．水結(jié)成冰C．煤的燃燒D．人的呼吸作用

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同步練習(xí)冊答案