【題目】已知：3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2，向裝有20gFe2O3的硬質(zhì)玻璃管中通入CO，加熱反應一段時間后，測得玻璃 管中剩余固體質(zhì)量為15.2g，則下列說法正確的是（ ）

A.該反應中，CO是氧化劑

B.反應生成Fe的質(zhì)量為15.2g

C.反應生成CO2的質(zhì)量為16.5g

D.參加反應的Fe2O3占原總質(zhì)量的80%

【答案】D

【解析】

A、由化學方程式可知，反應中一氧化碳得到氧，屬于還原劑，選項錯誤；

B、由化學方程式可知，氧化鐵失去的氧元素的質(zhì)量與生成的鐵的質(zhì)量比=48：112，反應中氧化鐵失去的氧元素的質(zhì)量=20g15.2g=4.8g，則反應后生成的鐵的質(zhì)量為11.2g，選項錯誤；

C、由化學方程式可知，氧化鐵失去的氧元素的質(zhì)量與生成的二氧化碳的質(zhì)量比=48：132，反應中氧化鐵失去的氧元素的質(zhì)量=20g15.2g=4.8g，則反應后生成的鐵的質(zhì)量為13.2g，選項錯誤；

D、由題意可知，參加反應的氧化鐵失去的氧元素的質(zhì)量=20g15.2g=4.8g，參加反應的氧化鐵的質(zhì)量=4.8g÷×100%=16g，參加反應的Fe2O3占原總質(zhì)量的質(zhì)量分數(shù)=×100%=80%，選項正確，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

（1）t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由小到大順序為___。

（2）當乙中混有少量的甲時，可采用_____（填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶"）的方法提純乙。

（3）將t2℃時90 g甲的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量為_____g。

（4）t2℃時將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小順序為____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個實驗小組分別利用2g銅粉 “測定空氣中氧氣的含量”，實驗裝置見右圖。課外興趣小組為研究實驗中銅粉的氧化情況，又進行以下實驗：


①興趣小組將甲、乙、丙三個實驗小組硬質(zhì)玻璃管中的殘留固體全部取出，稱量后，置于燒杯中；

②在燒杯中加入足量稀硫酸使之充分反應，將剩余固體過濾、洗滌、干燥、稱量；相關數(shù)據(jù)見下表：

甲組

乙組

丙組

反應前固體質(zhì)量

2.016g

2.016g

2.024g

反應后固體質(zhì)量

1.936g

1.936g

1.904g

（1）燒杯中發(fā)生反應的化學方程式為__________。

（2）甲、乙兩組實驗數(shù)據(jù)相同，殘留固體中氧化銅的質(zhì)量為____________，丙組殘留固體中氧化銅的質(zhì)量為___________。

（3）興趣小組通過分析數(shù)據(jù)得出：甲、乙兩組實驗數(shù)據(jù)更接近實際空氣中氧氣的含量，丙組差異較大。你認為丙組在“測定空氣中氧氣的含量”實驗中，可能存在的操作失誤是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】煤氣廠常在家用煤氣（含有一氧化碳）中摻入微量具有難聞氣味的乙硫醇（C2H6S），一旦煤氣泄漏，容易引起人們警覺。下列關于乙硫醇的說法正確的是（）

A.乙硫醇由碳、氫、硫三種元素組成

B.乙硫醇中含有硫單質(zhì)

C.乙硫醇由9個原子構(gòu)成

D.乙硫醇中氫元素質(zhì)量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學實驗室制取氣體的常用裝置圖，請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是_______。

（2）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生和收集裝置是（填寫裝置下方的字母）_______。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是______（填寫裝置下方的字母），寫出該反應的化學方程式______，檢驗氧氣的方法是______，排水法收集氧氣不純的原因是_________（答一點即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣在中學化學中有著舉足輕重的地位。

（1）利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較過氧化氫溶液在無催化劑條件下的分解速率。小芳同學利用下列裝置，測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖所示：

①甲錐形瓶內(nèi)發(fā)生的反應化學方程式為_______。

②由圖I分析可知：曲線_____（填“①”或“②”）表示無二氧化錳條件下發(fā)生的反應；

③用圖II裝置收集O2，驗滿時應將帶火星的木條放在______（填“x”或“y”）導管口處。

（2）圖III為電解水制氧氣的裝置圖，氣體b在電源的________（填“正”或“負”）極端產(chǎn)生。

（3）圖IV為測定空氣中氧氣含量的實驗，在瓶內(nèi)加少量水并將水面上方空間分為5等份，接下來的實驗步驟依次為__________（填序號），最后打開彈簧夾。

①冷卻到室溫 ②彈簧夾夾緊橡皮管 ③點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國古代四大發(fā)明之一的“黑火藥”是由木炭(C)、硫粉(S)和硝酸鉀(KNO3)按一定比例混合而成。

(1)分類。下列關于“黑火藥”說法正確的是__________。

a “黑火藥”由“黑火藥分子”構(gòu)成

b “黑火藥”中的KNO3屬于復合肥料

c “黑火藥”中的C、S不再保持各自的化學性質(zhì)

(2)變化。“黑火藥”爆炸時發(fā)生的主要反應是：。

①依據(jù)質(zhì)量守恒定律，空格上缺少的物質(zhì)是____________(填化學式)。

②“黑火藥”爆炸時能聞到刺鼻的火藥味，是因為爆炸時除了有硫化物，還有硫的氧化物生成。硫在空氣中燃燒的化學方程式為___________。

(3)制備。古代曾用硝土(含有Ca(NO3)2、少量NaCl等)和草木灰(含有K2CO3)作原料制取KNO3。某化學興趣小組設計了如下實驗流程：

①“反應”過程中的化學方程式為____________。

②“過濾”操作必須用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和___________。

③如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線。“一系列操作”包括“加熱蒸發(fā)濃縮、再冷卻到一定溫度、過濾”等步驟。其中“冷卻到一定溫度”能獲得純度較高的硝酸鉀晶體的原因是____________。

(4)發(fā)展�，F(xiàn)代國防、開礦等使用的烈性炸藥，主要成分為硝化甘油(C3H5O9N3)。

①硝化甘油在人體內(nèi)能緩慢氧化生成一種氮的氧化物，用于治療心絞痛。該氧化物中氮為+2價，其化學式為____________。合成硝化甘油的化學方程式為�，F(xiàn)用46kg甘油(C3H8O3)和足量硝酸反應，理論上能生成多少硝化甘油？__________(寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】作圖法是常用的數(shù)據(jù)處理方法。如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖，請回答下列問題：

（1）P點的意義是__________。

（2）t3℃時，A、B、C三種物質(zhì)溶解度最大的是_______。

（3）將某溫度下C的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是___________。（寫一種）

（4）在t3℃時，將A、B、C的飽和溶液分別降溫到t1℃時所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組進行下列探究活動。

I.基礎實驗：下列是制取和收集氣體的部分裝置。

（1）實驗室用5%雙氧水制取和收集氧氣時，可選用的裝置是______________（填字母序號），寫出該反應的化學方程式___________。

（2）若用E裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是__________。

（3）若用加熱熟石灰和氯化銨固體混合物反應來生成氨氣，應該選用的氣體發(fā)生裝置是________（填字母序號）。

Ⅱ.探究實驗：對氨氣的相關性質(zhì)探究。

為了探究氣體氨氣（NH3）的某些性質(zhì)，小張同學依次做了以下兩組實驗。

（4）根據(jù)實驗b-3推理，NH3進入水中_____________（填“是”或“否”）發(fā)生了化學反應，推理的證據(jù)是_______________。

（5）根據(jù)以上兩組實驗得出的結(jié)論是____________。

（6）下列物質(zhì)中能用于干燥氨氣的是_______（填字母序號）。

A 無水硫酸銅

B 濃硫酸

C 堿石灰（CaO和NaOH固體混合物）

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