(2013?川匯區(qū)三模)下列物質(zhì)能在指定環(huán)境下能共同存在的是( 。
分析:根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知,若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀,則能夠在溶液中大量共存;
A、醋酸中的氫離子和碳酸根離子、碳酸氫根離子會生成水和二氧化碳;
B、三種物質(zhì)之間不會反應(yīng);
C、pH=0的溶液,顯酸性,氫離子和碳酸根離子反應(yīng)會生成水和二氧化碳;碳酸根離子和銅離子反應(yīng)會生成碳酸銅沉淀;
D、使酚酞顯紅色的溶液,顯堿性,氫氧根離子和鎂離子、鋅離子等產(chǎn)生沉淀.
解答:解:A、醋酸中的氫離子和碳酸根離子-能結(jié)合生成水和二氧化碳?xì)怏w,也和小蘇打中的碳酸氫根離子能結(jié)合生成水和二氧化碳?xì)怏w,則不能大量共存,故A錯誤;
B、三種物質(zhì)之間不會反應(yīng),則能大量共存,且不存在帶顏色的物質(zhì),故B正確;
C、pH=0的溶液,顯酸性,氫離子和碳酸根離離子反應(yīng)會生成水和二氧化碳;碳酸根離子和銅離子反應(yīng)會生成碳酸銅沉淀,則不能大量共存,故C錯誤;
D、滴加酚酞顯紅色的溶液,顯堿性,OH-能分別與鎂離子、鋅離子結(jié)合產(chǎn)生沉淀,則離子不能共存,故D錯誤;
故選項為:B.
點評:本題考查離子的共存問題,學(xué)生能利用復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件來解答即可,還應(yīng)注意隱含信息的挖掘,如本題PH=0、有CO32-存在等的分析和應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?川匯區(qū)三模)2012年9月19日,國務(wù)院常務(wù)會議決定自2013年起,將每年6月全國節(jié)能宣傳周的第三天設(shè)立為“全國低碳日”.這里的“低碳”主要指( 。

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(2013?川匯區(qū)三模)下列圖示的實驗操作正確的是( 。

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(2013?川匯區(qū)三模)我國首個《預(yù)包裝食品營養(yǎng)標(biāo)簽通則》于2013年1月1日起正式實施.下表是某種牛奶營養(yǎng)成分標(biāo)簽的部分內(nèi)容.
請完成下列填空:
(1)除該牛奶提供的營養(yǎng)素外,為使?fàn)I養(yǎng)均衡,至少還需要補(bǔ)充的一類食品是
水果、蔬菜
水果、蔬菜

(2)假如該牛奶中含有的糖類全部是葡萄糖(化學(xué)式C6H12O6),則葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
6:1:8
6:1:8
,100毫升牛奶所含葡萄糖中氧元素的質(zhì)量為
2.56g
2.56g

營養(yǎng)成分表/100mL
能量 251kJ
蛋白質(zhì) 3.0g
脂肪 3.2g
糖類 4.8g
72mg

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?川匯區(qū)三模)如圖所示是氫氧化鈉的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)t℃時氫氧化鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
37.5%
37.5%

(2)室溫為20℃時,某同學(xué)向100g20℃的水中加入150g氫氧化鈉,發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉全部溶解,過一段時間后又有部分氫氧化鈉晶體析出,請你解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
氫氧化鈉溶于水放熱,使水溫升高,溶解度增大,使氫氧化鈉全部溶解,一段時間后,水溫恢復(fù)到室溫,溶解度降低,多余的氫氧化鈉又形成晶體析出
氫氧化鈉溶于水放熱,使水溫升高,溶解度增大,使氫氧化鈉全部溶解,一段時間后,水溫恢復(fù)到室溫,溶解度降低,多余的氫氧化鈉又形成晶體析出

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