【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,下圖是課本中第八單元的兩個實驗,據(jù)圖回答:
(1)上述實驗?zāi)康氖牵?/span>;
(2)實驗1中發(fā)生反應(yīng)的方程式為 ;
實驗2中的現(xiàn)象 。
(3)綜合兩個實驗的現(xiàn)象,得出的結(jié)論是 。
【答案】
(1)探究金屬活動性順序(或:探究鋁、銅、銀的活動性順序)
(2)2Al+3CuSO4 = Al2(SO4)3+3Cu;銅的表面出現(xiàn)銀白色物質(zhì),溶液逐漸變?yōu)樗{色
(3)鋁鐵銅的金屬活動性依次減弱
【解析】(1)這兩個實驗均是金屬與鹽溶液的反應(yīng),故實驗的目的是探究金屬的活動性順序;(2)實驗1中鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸鋁,反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為:2Al+3CuSO4 = Al2(SO4)3+3Cu;實驗2中銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀和硝酸銅,該反應(yīng)的現(xiàn)象是銅的表面出現(xiàn)銀白色物質(zhì),溶液逐漸變?yōu)樗{色;(3)實驗1中鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸鋁,說明鋁的活動性比銅強;實驗2中銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀和硝酸銅,說明銅的活動性比銀強。綜合這兩個實驗說明這三種金屬的活動性順序為鋁、銅、銀。
故答案為:探究金屬活動性順序(或:探究鋁、銅、銀的活動性順序);2Al+3CuSO4 = Al2(SO4)3+3Cu;銅的表面出現(xiàn)銀白色物質(zhì),溶液逐漸變?yōu)樗{色;鋁鐵銅的金屬活動性依次減弱。本題主要按扣除金屬活潑性的比較,需要掌握常見金屬活潑性的比較方法。
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【題目】下列說法中,正確的是
A.原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的
B.固體分子不運動
C.相對原子質(zhì)量就是一個原子的實際質(zhì)量
D.水是由氫元素和氧元素組成的
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【題目】根據(jù)要求完成下列填空。
(1)氮氣可以充填食品的包裝袋中用于防腐,其原因是_______________;
(2)發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表的科學(xué)家是____________________。
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【題目】近期中央電視臺播出的《舌尖上的中國》很受觀眾歡迎,該節(jié)目主要介紹中國的美食及其制作方法!帮嬍辰】怠笔侨藗兤毡榈纳钭非,下列說法正確的是( )
A.用甲醛浸泡海產(chǎn)品
B.為保持香腸肉質(zhì)鮮美,添加過量的亞硝酸鈉
C.在煲好的雞湯中放入適當?shù)募拥馐雏}
D.在果汁中加入“塑化劑”使其口感更好
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【題目】下列有關(guān)化學(xué)與生活的說法中,不正確的是( 。
A.家中天然氣泄露,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
B.乘坐公交時,禁止攜帶酒精、汽油等易燃易爆物品
C.純天然的物質(zhì)都是無毒無害的
D.為保障身體健康,應(yīng)均衡膳食
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【題目】下列各組物質(zhì)間是否發(fā)生反應(yīng),需要借助酸堿指示劑來判斷的是( 。
A.碳酸鈣和稀鹽酸B.氧化鐵和稀鹽C.氧化鈣和水D.氫氧化鈉溶液和稀硫酸
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【題目】某探究學(xué)習(xí)小組在制作“葉脈書簽”時,需要將樹葉放在質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸。如圖所示為該小組配制125g 10%的氫氧化鈉溶液的操作過程:
(1)請計算需要的氫氧化鈉固體的質(zhì)量是g;
(2)操作②中,需要將氫氧化鈉固體放在里,并置于托盤天平(選填“左”或“右”)盤進行稱量;
(3)在配制溶液時,量筒在量取水時俯視讀數(shù),則他所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(選填“=”“>”或“<”)10%。
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