在一定質量的氯酸鉀中加入少量的二氧化錳并加熱到不再產(chǎn)生氣體為止,下圖中能正確表示反應前后各物質的質量變化(m)與時間(t)關系的是( )
| A. | | B. | | C. | | D. | |
考點:
催化劑的特點與催化作用.. | |
專題: | 元素化合物知識型. |
分析: | A、該圖表示出產(chǎn)生氧氣隨反應時間的關系,加熱一段時間后,氯酸鉀開始分解放出氧氣,待完全分解后氧氣質量不再改變; B、該圖表示出變化過程中二氧化錳的質量與反應時間的關系,二氧化錳是該反應的催化劑,變化前后質量不變; C、該圖表示出氯化鉀與反應時間的關系,開始反應前氯化鉀質量為零,隨反應進行其質量不斷增大,直至完全反應,質量不再改變; D、該圖表示出氯酸鉀與反應時間的關系,加熱開始時氯酸鉀因溫度不夠而未分解,隨反應的發(fā)生其質量逐漸減小,直到完全反應后完全消失. |
解答: | 解:A、圖示中,反應未開始即t=0時,即產(chǎn)生了氧氣,與反應事實不符,故A不正確; B、二氧化錳為反應的催化劑,在反應前后質量不變,故B正確; C、圖示中,氯化鉀先隨反應時間而增大,后又隨反應時間而減小,與反應事實不符,故C不正確; D、圖示中,加熱一開始氯酸鉀就分解而減少,待反應一定時間后其質量穩(wěn)定在一定量而不再改變,與完全反應的事實不相符合,故D不正確. 故選B. |
點評: | 分析坐標中與反應相關兩量的變化關系,抓住變化的特點對曲線進行判斷,可以輕松解答此類問題. |
科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質:①鐵 ②水 ③氯化鈉 ④氧氣 ⑤汞,其中由分子構成的物質有(填標號,下同): ,由原子直接構成的物質有: ,屬于單質的是; ,屬于化合物的是: ,屬于氧化物的是: .
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下列實驗方法無法達到實驗目的的是( )
A.用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳 B.用肥皂水鑒別硬水軟水
C.用二氧化錳鑒別水和過氧化氫 D.帶火星的木條鑒別N2與CO2
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生活中有太多的變化,下列“變”中涉及化學變化的是( �。�
| A. | 樹根“變”根雕 | B. | 葡萄“變”美酒 |
| C. | 玉石“變”印章 | D. | 玩具機器人“變”形 |
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下列屬于分解反應的是( )
| A. | 蒸發(fā)食鹽水得食鹽 | B. | 分離液態(tài)空氣得氧氣 |
| C. | 過氧化氫分解制取氧氣 | D. | 蠟燭燃燒生成水和二氧化碳 |
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如圖是某反應的微觀變化過程示意圖,據(jù)此分析,錯誤的是( �。�
| A. | 化學反應前后原子數(shù)目沒有變化 |
| B. | 化學反應的本質是原子的重新組合過程 |
| C. | 分子可由原子構成 |
| D. | 示意圖中的各物質均屬于化合物 |
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用如圖裝置電解水,一段時間后的現(xiàn)象如圖所示.對該實驗的描述不正確的是( �。�
| A. | 甲試管中收集到的是一種可燃性氣體 |
| B. | 該實驗能證明水是由氫氣和氧氣組成 |
| C. | 向水中加入少量氫氧化鈉,能增強水的導電性 |
| D. | 甲、乙兩試管內收集到的氣體的體積比為2:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
今年5月,我市研發(fā)出7μm超薄銅箔,該項技術全國領先.銅能加工成銅箔是利用銅的( )
| A. | 導電性 | B. | 延展性 | C. | 可燃性 | D. | 抗腐蝕性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖是一些常見有機物的轉化關系,關于反應①~⑦的說法不正確的是 ( )
A.反應①是加成反應 B.只有反應②是加聚反應
C.只有反應⑦是取代反應 D.反應④⑤⑥是取代反應
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