(2012?麗水)某氣體可能由C0、C02、H2、HCl中的一種或幾種組成.為研究其組成,某興趣小組的同學(xué)按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(有些固定裝置已經(jīng)省去).

請(qǐng)回答:
(1)若該氣體中含有H2,則能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
C處黑色粉末變紅,D處白色粉末變藍(lán)
C處黑色粉末變紅,D處白色粉末變藍(lán)
;
(2)按上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到A處沒(méi)有明顯現(xiàn)象,據(jù)此現(xiàn)象,你能確定氣體中C02的存在嗎?若能,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不能,請(qǐng)你在不影響其它氣體檢驗(yàn)的前提下,對(duì)上述裝置提出一個(gè)簡(jiǎn)單的改進(jìn)方案,使實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定CO2是否存在
不能確定,將混合氣體先通過(guò)盛有硝酸銀溶液的試劑瓶,如果硝酸銀溶液變渾濁,說(shuō)明有氯化氫氣體,如果不變渾濁,說(shuō)明沒(méi)有氯化氫氣體,如果有氯化氫氣體,通過(guò)硝酸銀溶就被除去了,再通過(guò)澄清石灰水,只要石灰水變渾濁,說(shuō)明有二氧化碳,不變渾濁就沒(méi)有二氧化碳.
不能確定,將混合氣體先通過(guò)盛有硝酸銀溶液的試劑瓶,如果硝酸銀溶液變渾濁,說(shuō)明有氯化氫氣體,如果不變渾濁,說(shuō)明沒(méi)有氯化氫氣體,如果有氯化氫氣體,通過(guò)硝酸銀溶就被除去了,再通過(guò)澄清石灰水,只要石灰水變渾濁,說(shuō)明有二氧化碳,不變渾濁就沒(méi)有二氧化碳.
分析:(1)根據(jù)氫氣還原氧化銅的生成物來(lái)回答現(xiàn)象;(2)根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)方法考慮.
解答:解:(1)氫氣與氧化銅反應(yīng)生成銅和水,氧化銅是黑色,銅是紅色,所以C處黑色粉末變紅,由于硫酸銅粉末是白色,遇到水會(huì)變成藍(lán)色,因?yàn)闅錃馀c氧化銅反應(yīng)生成了水,所以D處白色粉末變藍(lán);
(2)不能確定,將混合氣體先通過(guò)盛有硝酸銀溶液的試劑瓶,如果硝酸銀溶液變渾濁,說(shuō)明有氯化氫氣體,如果不變渾濁,說(shuō)明沒(méi)有氯化氫氣體,如果有氯化氫氣體,通過(guò)硝酸銀溶就被除去了,再通過(guò)澄清石灰水,只要石灰水變渾濁,說(shuō)明有二氧化碳,不變渾濁就沒(méi)有二氧化碳.
故答案為:(1)C處黑色粉末變紅,D處白色粉末變藍(lán)
(2)不能確定,將混合氣體先通過(guò)盛有硝酸銀溶液的試劑瓶,再通過(guò)澄清石灰水.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道無(wú)水硫酸銅是白色粉末,遇到水變?yōu)樗{(lán)色.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?麗水)某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如下,從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?麗水)硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫氣體會(huì)造成空氣污染.為避免二氧化硫污染空氣,某教師對(duì)教材中“硫在空氣和氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

【實(shí)驗(yàn)原理】
①B裝置中燃燒匙固定在帶有a導(dǎo)管的單孔塞上,硬質(zhì)玻璃管透光性好,不影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察;
②C裝置的廣口瓶中盛放氫氧化鈉溶液可吸收二氧化硫氣體,避免污染;
③打開(kāi)D裝置中的閥門(mén),氣體就會(huì)從左向右依次進(jìn)入各裝置.
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
步驟一:將硫粉放在燃燒匙上,在空氣中點(diǎn)燃后,迅速伸入硬質(zhì)玻璃管內(nèi)(如圖B裝置),打開(kāi)閥門(mén),觀察硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象;
步驟二:將導(dǎo)管a伸入盛有氧氣的集氣瓶中(如圖A裝置),觀察硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象.
【交流討論】
(1)硫在空氣中燃燒并發(fā)出
微弱的淡藍(lán)色
微弱的淡藍(lán)色
火焰,生成的S02氣體被氫氧化鈉溶液吸收的反應(yīng)原理是
2NaOH+S02=Na2S03+H20
2NaOH+S02=Na2S03+H20
(用化學(xué)方程式表示);
(2)氣流能從左向右作定向流動(dòng)的原因是
水位下降,壓強(qiáng)減小,形成內(nèi)外壓強(qiáng)差
水位下降,壓強(qiáng)減小,形成內(nèi)外壓強(qiáng)差

【拓展應(yīng)用】
小麗同學(xué)認(rèn)為,運(yùn)用該裝置設(shè)計(jì)原理,還能進(jìn)行其它有毒氣體的實(shí)驗(yàn),同樣能達(dá)到避免污染的目的.于是設(shè)計(jì)了圖乙實(shí)驗(yàn)裝置,用以完成“C0還原氧化銅”實(shí)驗(yàn).

(3)圖乙D裝置在實(shí)驗(yàn)中除了形成氣體定向流動(dòng)外,還有的用途是
儲(chǔ)存氣體
儲(chǔ)存氣體
;
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),小麗同學(xué)先打開(kāi)止水夾和閥門(mén),過(guò)一會(huì)兒再點(diǎn)燃酒精燈,她這樣操作的目的
排盡裝置中的空氣,防止爆炸
排盡裝置中的空氣,防止爆炸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?麗水)為測(cè)定由氯化鈣和氯化鈉組成的固體樣品中氯化鈣的含量,某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
取14克固體樣品,全部溶于100克水中,向所得的混合溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%0的碳酸鈉溶液,記錄并繪制了如圖所示的曲線.
(1)當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí),所得沉淀的質(zhì)量為
10
10
克;此時(shí)若要得到純凈的氯化鈉固體,應(yīng)進(jìn)行的操作是
先將剛好沉淀完全時(shí)所得的混合物過(guò)濾,再將得到的濾液蒸發(fā)并烘干
先將剛好沉淀完全時(shí)所得的混合物過(guò)濾,再將得到的濾液蒸發(fā)并烘干

(2)樣品中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案