【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型都正確的是( 。
A.煤爐內(nèi)產(chǎn)生藍(lán)色火焰的反應(yīng):2C+O22CO 化合反應(yīng)
B.焦炭用于煉鐵:3C+ Fe2O3 Fe + 3CO2↑ 置換反應(yīng)
C.檢驗二氧化碳:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 復(fù)分解反應(yīng)
D.用稀鹽酸除去鐵銹:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 復(fù)分解反應(yīng)
【答案】D
【解析】
A、煤爐內(nèi)產(chǎn)生藍(lán)色火焰的反應(yīng)是一氧化碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳:2CO+O22CO2;故選項錯誤;
B、焦炭用于煉鐵:一氧化碳高溫條件下與氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)生鐵和二氧化碳3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO2;故選項錯誤;
C、檢驗二氧化碳:二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣和水:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;故選項錯誤;
D、用稀鹽酸除去鐵銹:氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鐵和水:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O ,該反應(yīng)符合“兩交換,不變價”屬于復(fù)分解反應(yīng);故選項正確;
故選:D。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成,同時生成一種白色固體。
(提出問題)白色固體是什么物質(zhì)?
(做出猜想)小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;猜想二:___________________;猜想三:Ca(OH)2。
他的依據(jù)是______________________________________________________________。
(交流反思)經(jīng)過同學(xué)們交流討論,認(rèn)為猜想一不成立。否定猜想一的理由是:
________________________________________________________________________。
(進(jìn)行實驗)
(一)取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒有觀察到____________________,證明猜想二不成立。
(二)取少量白色固體加入到水中,取上層清液,______________________________,有白色沉淀出現(xiàn),證明猜想三成立。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
________________________________________________________________________。
結(jié)論:白色固體是Ca(OH)2。
(拓展應(yīng)用)已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈,乙炔的密度比空氣略小。實驗室欲制取并收集純凈的乙炔,要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止,你選擇的裝置是___________(選填圖中裝置序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】乘坐動車已經(jīng)慢慢成為人們出行的首要選擇。請根據(jù)下列動車結(jié)構(gòu)圖回答下列問題:
(1)圖中所示材料中,屬于金屬材料的是_____(填一種即可);屬于有機(jī)合成材料的是_____(填一種即可);車身使用鈦合金主要利用其良好的_____性質(zhì)(填一種即可)。
(2)制作鐵軌所用的材料為鋼,鋼和生鐵都是鐵的合金,它們的區(qū)別在于鋼的含碳量_____(填“高于”或“低于”)生鐵。
(3)已知在化合物中鈦元素顯+4價,請用一個化學(xué)方程式表示鈦的活動性比銅強(qiáng):_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用Ca(OH)2和Na2CO3溶液來制取NaOH,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,并對濾液的成分進(jìn)行探究。
[提出問題]:濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
[猜想與假設(shè)]:猜想一:NaOH、Na2CO3
猜想二:NaOH
猜想三:______(將猜想三補充完整)
[設(shè)計并實驗]:對可能存在的溶質(zhì),需進(jìn)一步實驗驗證。
實驗序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
實驗一 | 取少量濾液于試管中,向其中加入過量稀鹽酸 | 無氣泡產(chǎn)生 | 猜想_____不成立 |
實驗二 | 另取少量濾液于試管中,向其中滴入適量碳酸鈉溶液 | _____ | 猜想三成立,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上用氨氣(NH3)制取硝酸(HNO3)的工業(yè)流程為:
涉及的化學(xué)方程式為:
①;
②;
③;
(1)在上述反應(yīng)涉及的NO、NO2、HNO3三種物質(zhì)中任選其中一種物質(zhì)標(biāo)出該物質(zhì)中所有元素的化合價________;
(2)反應(yīng)③中X的化學(xué)式是________;
(3)在此制取過程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在生產(chǎn)生活中,你會發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”。
(1)洗潔精能清除油污,這是利用它的_____作用。
(2)上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機(jī),采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝;钚蕴吭诖似_____作用,凈化后的水屬于_____(選填“混合物”或“純凈物”)。
(3) 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,施用的草木灰(有效成份為K2CO3)屬于_____肥。
(4)在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,所得固體是(填寫化學(xué)式)_____。
(5)化學(xué)為體育不僅雪中送炭,而且錦上添花。舉重、體操等項目的運動員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手,這是因為“鎂粉”質(zhì)輕、吸水性好,可做防滑劑。
“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學(xué)方程式是:
Mg5(OH)2(CO3)4△5MgO+X+4CO2↑,則X的化學(xué)式是_____;根據(jù)這些信息,還能推斷出“鎂粉”的另一種用途是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)。在通常情況下,A為黑色粉末狀固體,B、C均為無色無味的氣體,D為不溶于水的白色固體,在實驗室常用含D的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)制取C,單質(zhì)E是組成空氣的主要成分之一、它們之間的關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及反應(yīng)④和⑤中某些反應(yīng)物、生成物已略去)。
請回答下列問題:
(1)E的相對分子質(zhì)量為_____。
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。
(3)D除了用來制取氣體C之外的另一用途是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列曲線能正確表達(dá)對應(yīng)的反應(yīng)或過程的是( )
A. NH4NO3固體溶于水
B. 煅燒石灰石
C. 等質(zhì)量等濃度的稀H2SO4加入金屬
D. CuSO4和H2SO4混合液中加入NaOH溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),實驗時在粗銅絲末端的燃燒匙中放足量白磷,按圖連好儀器,點燃酒精燈加熱銅絲一端,一段時間后,白磷燃燒。
(1)不直接加熱卻能點燃白磷,利用的是銅的_________性。
(2)能說明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是______________________。
(3)整個實驗過程中集氣瓶中液面的變化為______________。
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