Question

幾位同學(xué)利用如圖1所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O₂和CO₂，并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）小明同學(xué)用KMnO₄固體制取O₂，應(yīng)選用圖中的

B

裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的文字表達(dá)式是

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

．
在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似如圖2所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管

a

（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上．
（2）小華同學(xué)在C裝置中反應(yīng)制取CO₂并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室提供了①稀硫酸、②大理石、③稀鹽酸、④碳酸鈉固體，請(qǐng)你選擇最適合制備CO₂氣體的藥品（填序號(hào)）

②③

；反應(yīng)的文字表達(dá)式是

碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

；觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋合理的是

b

（填序號(hào)）．
a．產(chǎn)生的CO₂直接使石蕊試液變紅
b．產(chǎn)生的CO₂與H₂O反應(yīng)生成H₂CO₃，使石蕊試液變紅
（3）圖3甲、乙為荷蘭科學(xué)家啟普（Kipp）發(fā)明的氣體發(fā)生器，其中正往產(chǎn)生氣體的裝置是

乙

（填寫“甲”或“乙”）．

Answer 1

分析：（1）用KMnO₄固體制取O₂，是固體的加熱反應(yīng)，據(jù)此選擇實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置，根據(jù)反應(yīng)物和反應(yīng)條件寫成文字表達(dá)式；根據(jù)控制氧氣的速度分析判斷所給裝置；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理選擇藥品，根據(jù)反應(yīng)物寫出文字表達(dá)式，根據(jù)石蕊變紅的原因分析二氧化碳的性質(zhì)；
（3）根據(jù)啟普發(fā)生器中的固體和液體沒(méi)有混合判斷；

解答：解：（1）用KMnO₄固體制取O₂，是固體的加熱反應(yīng)，所以我們可以用裝置B作為實(shí)驗(yàn)裝置；根據(jù)反應(yīng)物是高錳酸鉀、反應(yīng)條件是加熱寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式；在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)裝置，是為了讓氧氣從水中冒出的氣泡來(lái)控制氧氣的輸出速度，應(yīng)從a連接，故答案為：B，高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；a
（2）由于碳酸鈉和稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)速度過(guò)快，不易收集，稀硫酸和大理石反應(yīng)生成難溶性的物質(zhì)而使反應(yīng)自動(dòng)停止，故實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品是稀鹽酸和大理石，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；石蕊遇到酸才能變紅，所以原因是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸．故答案為：②③；碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；b
（3）啟普發(fā)生器用于固體和液體在常溫下的反應(yīng)．從圖形中可知，甲中的固體和液體沒(méi)有混合，所以不能產(chǎn)生氣體；而乙中的則固液混合，能產(chǎn)生氣體．故答案為：乙

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查實(shí)驗(yàn)裝置的選取和化學(xué)方程式的書寫，同學(xué)們應(yīng)了解反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件與實(shí)驗(yàn)裝置之間的關(guān)系．