為了稱取一定質(zhì)量的食鹽，當(dāng)天平達(dá)到平衡時，甲乙兩位同學(xué)都用了10g的砝碼一個，5g的砝碼一個，游碼在2.2g刻度處。
（1）甲同學(xué)把砝碼放在左盤，食鹽放在右盤，他稱取食鹽的實際質(zhì)量為________；
（2）乙同學(xué)把砝碼放在右盤，食鹽放在左盤，他稱取食鹽的實際質(zhì)量為________。

甲同學(xué)把砝碼放在左盤，食鹽放在右盤，他稱取食鹽的實際質(zhì)量為：15g – 2.2g = 12.8g；    乙同學(xué)把砝碼放在右盤，食鹽放在左盤，他稱取食鹽的實際質(zhì)量為：15g + 2.2g = 17.2g；
本題重在考查天平的使用，左物右碼時，藥品的質(zhì)量 = 砝碼的質(zhì)量 + 游碼的讀數(shù)；當(dāng)右物左碼時，藥品的質(zhì)量 = 砝碼的質(zhì)量－游碼的讀數(shù)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉是一種重要的化工原料，工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法來制取燒堿、氯氣（Cl2）和氫氣．
（1）寫出工業(yè)上電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式
 
．
（2）盛氫氧化鈉溶液的試劑瓶口可能會出現(xiàn)白色的碳酸鈉粉末，用化學(xué)方程式表示其原理．如何證實白色粉末中含有碳酸鈉？
（3）為了探究NaOH和CO2確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，某實驗小組的同學(xué)設(shè)計出了下列4種實驗裝置，請回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
選擇任意一種實驗裝置，簡述出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象，解釋產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因．
選擇的實驗裝置是裝置
 
（填序號）．
實驗現(xiàn)象為：
 
．
產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因是：
 
．
（4）稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)時，無明顯的現(xiàn)象，設(shè)計實驗證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)．
（5）有一瓶因保存不當(dāng)而部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體，為測定其成分，稱取10g樣品配成溶液，向其中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，放出氣體的質(zhì)量為0.88g．試求：樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2011?浦東新區(qū)一模）為了探究影響固體溶解性的因素，某同學(xué)設(shè)計了如下三組實驗
因素 第一組 第二組 第三組
實驗溫度 20℃ 20℃ 20℃ 20℃ 80℃
加入溶劑種類 水 酒精 水 水 水
加入溶劑質(zhì)量 20g 20g 10g 10g 10g
加入固體種類 硝酸鉀 硝酸鉀 硝酸鉀 食鹽 硝酸鉀
加入固體質(zhì)量 10g 10g 10g 10g 10g
溶解固體質(zhì)量 6.2g 0g 3.1g 3.6g 10g
（1）分析上表，第一組實驗研究的因素是
溶劑種類
溶劑種類
；
（2）由上述實驗可知，影響固體溶解性的因素是（填序號）
①②④
①②④
；
①溫度 ②加入溶劑種類 ③加入溶劑質(zhì)量 ④加入固體種類 ⑤加入固體質(zhì)量
（3）在第二組實驗中，該同學(xué)按照如下步驟進(jìn)行實驗（假設(shè)溶液損失不計）
1、用電子天平稱取10.0g硝酸鉀，放入燒杯中；
2、量取10.0mL水，倒入上述燒杯中，稱量燒杯、硝酸鉀和水的總質(zhì)量為m1g；
3、攪拌至硝酸鉀不再溶解為止；
4、過濾，稱量所得硝酸鉀溶液和燒杯的總質(zhì)量為m2g；
5、計算：m1-m2=
6.9
6.9
g（結(jié)合第二組實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析）．
將溶質(zhì)改為食鹽，重復(fù)上述步驟進(jìn)行實驗．
由實驗可知，20℃時食鹽的溶解性
＞
＞
（填“＞”“﹦”“＜”）硝酸鉀的溶解性．
（4）根據(jù)上述實驗，以下推論正確的是
A D
A D

A．20℃時，氯化鈉的溶解度為36g/100g水
B．20℃時，硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31%
C．第三組實驗中的硝酸鉀溶液為80℃時的飽和溶液
D．20℃的任意一杯飽和硝酸鉀溶液中，溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比一定相等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2012年人教版九年級化學(xué)上冊 走進(jìn)化學(xué)實驗室練習(xí)卷 題型：填空題

為了稱取一定質(zhì)量的食鹽，當(dāng)天平達(dá)到平衡時，甲乙兩位同學(xué)都用了10g的砝碼一個，5g的砝碼一個，游碼在2.2g刻度處。

（1）甲同學(xué)把砝碼放在左盤，食鹽放在右盤，他稱取食鹽的實際質(zhì)量為          ；

（2）乙同學(xué)把砝碼放在右盤，食鹽放在左盤，他稱取食鹽的實際質(zhì)量為          。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了稱取一定質(zhì)量的食鹽，當(dāng)天平達(dá)到平衡時，甲乙兩位同學(xué)都用了10g的砝碼一個，5g的砝碼一個，游碼在2.2g刻度處。

（1）甲同學(xué)把砝碼放在左盤，食鹽放在右盤，他稱取食鹽的實際質(zhì)量為          ；

（2）乙同學(xué)把砝碼放在右盤，食鹽放在左盤，他稱取食鹽的實際質(zhì)量為          。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案