【題目】為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分,李銘和同學(xué)們通過測定反應(yīng)后溶液的pH,得到如圖所示的pH曲線,請回答:
(1)由圖可知該實(shí)驗(yàn)操作是將滴加到另一種溶液中;
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,李銘取了a、b、c三處反應(yīng)后的溶液于三個(gè)燒杯中,卻忘了作標(biāo)記,請你設(shè)計(jì)不同的方案(不再用測定pH的方法),探究三種樣品分別屬于哪處溶液.
[探究過程]
①分別取少量樣品于三支試管中,并分別加入幾滴紫色石蕊溶液,觀察到其中一支試管內(nèi)溶液的顏色 . 結(jié)論:該樣品是a處溶液.
②為進(jìn)一步確定b或c處溶液,又設(shè)計(jì)了以下方案:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
另取余下的少量樣品分別放于兩支試管中,并分別滴加足量的Na2CO3溶液. | 只產(chǎn)生白色沉淀 | 該樣品為b處溶液. |
該樣品為c處溶液,并可推知溶液中的陽離子有 . |
(4)[反思評(píng)價(jià)]探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分,除了要考慮生成物之外,還要考慮
【答案】
(1)稀鹽酸
(2)Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
(3)溶液由紫色變成藍(lán)色;先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生白色沉淀;Ca2+、H+
(4)反應(yīng)物是否有剩余
【解析】解:(1)由圖象可知,該溶液的pH由大到小,說明是向堿溶液中滴加酸,故填:稀鹽酸;(2)氫氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水;故填:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;(3)【探究過程】①a處的溶液顯堿性,能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色;故填:溶液由紫色變成藍(lán)色;②c處的溶液顯酸性,溶液中的溶質(zhì)是氯化鈣和氯化氫,其中的陽離子是鈣離子和氫離子,溶液顯酸性,加入碳酸鈉后,先與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,當(dāng)鹽酸完全反應(yīng)后再與氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀;
所以答案是:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生白色沉淀 | Ca2+、H+ |
【反思評(píng)價(jià)】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外,還需要考慮反應(yīng)物是否有剩余;
故填:反應(yīng)物是否有剩余.(合理即可)
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解中和反應(yīng)及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),掌握中和反應(yīng):酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng),以及對(duì)書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的理解,了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,20℃時(shí)將一盛有飽和KNO3溶液的試管侵入盛有水的燒杯中,向水中加入適量某物后,試管內(nèi)有晶體析出,加入的物質(zhì)可能是( 。
A.濃硫酸
B.硝酸銨固體
C.氫氧化鈉固體
D.生石灰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國有端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,“返青粽葉”包裝的粽子中含有硫酸銅,誤食這樣的粽子有害健康.硫酸銅屬于( )
A.堿
B.氧化物
C.鹽
D.酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子.則下列說法不正確的是( )
A.甲是SO2
B.反應(yīng)前后,硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量沒有發(fā)生變化
C.反應(yīng)前后,分子的種類不變
D.反應(yīng)中,甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:1:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是某化肥包裝袋上的部分說明,則下列關(guān)于這種肥料的說法中,正確的是( )
A.該肥料不屬于復(fù)合肥
B.該肥料的主要成分是一種堿
C.為了高產(chǎn),可以大量施用該肥料
D.該肥料可以為作物補(bǔ)充鉀元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A.食鹽與水混合得到食鹽水,屬于化合反應(yīng)
B.有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C.氧氣具有助燃性,因此氧氣能用作燃料
D.分解反應(yīng)一定是化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11 , 計(jì)算:
(1)蔗糖中含有種元素,
(2)一個(gè)蔗糖分子中含有個(gè)原子.
(3)蔗糖中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為 .
(4)蔗糖的相對(duì)分子質(zhì)量為 .
(5)蔗糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 .
(6)蔗糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .
(7)57克蔗糖中含碳元素的質(zhì)量為 .
(8)克蔗糖中含有32克氧元素.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】亞硝酸鈉(NaNO2)外觀與食鹽很相似,有咸味,誤食易中毒。區(qū)別它們的一種方法是:隔絕空氣加熱。沒有明顯變化的是食鹽。能分解放出有刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉。此氣體可能是( )
A.SO2
B.NO2
C.N2
D.NH3
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