幾位同學(xué)利用如圖1所示裝置在實驗室制取O2和CO2,并對它們的有關(guān)性質(zhì)進行研究,請回答下列問題.

(1)小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2,應(yīng)選用圖中的______裝置(填編號),該反應(yīng)的文字表達式是______
【答案】分析:(1)用KMnO4固體制取O2,是固體的加熱反應(yīng),據(jù)此選擇實驗發(fā)生裝置,根據(jù)反應(yīng)物和反應(yīng)條件寫成文字表達式;根據(jù)控制氧氣的速度分析判斷所給裝置;
(2)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的原理選擇藥品,根據(jù)反應(yīng)物寫出文字表達式,根據(jù)石蕊變紅的原因分析二氧化碳的性質(zhì);
(3)根據(jù)啟普發(fā)生器中的固體和液體沒有混合判斷;
解答:解:(1)用KMnO4固體制取O2,是固體的加熱反應(yīng),所以我們可以用裝置B作為實驗裝置;根據(jù)反應(yīng)物是高錳酸鉀、反應(yīng)條件是加熱寫出反應(yīng)的文字表達式;在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個裝置,是為了讓氧氣從水中冒出的氣泡來控制氧氣的輸出速度,應(yīng)從a連接,故答案為:B,高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;a
(2)由于碳酸鈉和稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)速度過快,不易收集,稀硫酸和大理石反應(yīng)生成難溶性的物質(zhì)而使反應(yīng)自動停止,故實驗室制取二氧化碳藥品是稀鹽酸和大理石,反應(yīng)的文字表達式為:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;石蕊遇到酸才能變紅,所以原因是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸.故答案為:②③;碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;b
(3)啟普發(fā)生器用于固體和液體在常溫下的反應(yīng).從圖形中可知,甲中的固體和液體沒有混合,所以不能產(chǎn)生氣體;而乙中的則固液混合,能產(chǎn)生氣體.故答案為:乙
點評:本題主要考查實驗裝置的選取和化學(xué)方程式的書寫,同學(xué)們應(yīng)了解反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件與實驗裝置之間的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

幾位同學(xué)利用如圖1所示裝置在實驗室制取O2和CO2,并對它們的有關(guān)性質(zhì)進行研究,請回答下列問題.

(1)小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2,應(yīng)選用圖中的
B
B
裝置(填編號),該反應(yīng)的文字表達式是
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖2所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管
a
a
(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上.
(2)小華同學(xué)在C裝置中反應(yīng)制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì).實驗室提供了①稀硫酸、②大理石、③稀鹽酸、④碳酸鈉固體,請你選擇最適合制備CO2氣體的藥品(填序號)
②③
②③
;反應(yīng)的文字表達式是
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
;觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋合理的是
b
b
(填序號).
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
(3)圖3甲、乙為荷蘭科學(xué)家啟普(Kipp)發(fā)明的氣體發(fā)生器,其中正往產(chǎn)生氣體的裝置是
(填寫“甲”或“乙”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

Cu、Fe、Zn、Al、Ag、Au(金)是生產(chǎn)生活中常用的金屬.下面是某學(xué)習(xí)小組關(guān)于這幾種金屬的學(xué)習(xí)交流.請你參與交流并回答下列問題:
(1)小明同學(xué)在對上述金屬分類時,他根據(jù)金屬的某種化學(xué)性質(zhì)相同,將“Au、Cu、X”劃分為一類,你認為X是
Ag
Ag

(2)鋁比較活潑,但鋁制品卻耐腐蝕,原因是
4Al+3O2═2Al2O3
4Al+3O2═2Al2O3
(方程式表示)
(3)某次實驗結(jié)束后,同學(xué)們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里,如果將廢液直接排放就會造成水污染.于是幾位同學(xué)利用課余處理廢液,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬.實驗過程如圖所示:
固體B為
Fe
Fe
;
固體C為
Cu、Zn
Cu、Zn
;
寫出固體C與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

幾位同學(xué)利用如圖1所示裝置在實驗室制取O2和CO2,并對它們的有關(guān)性質(zhì)進行研究,請回答下列問題.

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(1)小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2,應(yīng)選用圖中的______裝置(填編號),該反應(yīng)的文字表達式是______.
在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖2所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管______(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上.
(2)小華同學(xué)在C裝置中反應(yīng)制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì).實驗室提供了①稀硫酸、②大理石、③稀鹽酸、④碳酸鈉固體,請你選擇最適合制備CO2氣體的藥品(填序號)______;反應(yīng)的文字表達式是______;觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋合理的是______(填序號).
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
(3)圖3甲、乙為荷蘭科學(xué)家啟普(Kipp)發(fā)明的氣體發(fā)生器,其中正往產(chǎn)生氣體的裝置是______(填寫“甲”或“乙”).

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科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年江蘇省蘇州市立達中學(xué)九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

幾位同學(xué)利用如圖1所示裝置在實驗室制取O2和CO2,并對它們的有關(guān)性質(zhì)進行研究,請回答下列問題.

(1)小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2,應(yīng)選用圖中的______裝置(填編號),該反應(yīng)的文字表達式是______

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