【題目】下面是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱:①__________________

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達(dá)式式_________________,可選用的發(fā)生裝置是________;可選用的收集裝置是______________ (寫出裝置代號).

(3)裝置B是實驗室用___________________制取氧氣的發(fā)生裝置,表達(dá)式為:________________

【答案】 試管 酒精燈 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 A C(D) 二氧化錳 過氧化氫 過氧化氫+氧氣

【解析】1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:試管;酒精燈;

2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,需要加熱,屬于固固加熱型,可選用的發(fā)生裝置是A;氧氣不易溶于水,能用排水法收集,氧氣密度比空氣密度大,可選用向上排空氣法收集;反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;

3B是固液常溫型,實驗室可用二氧化錳和過氧化氫混合制氧氣,表達(dá)式為:過氧化氫+氧氣.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖,把H2O2通過分液漏斗加入到MnO2中,用帶火星的木條放在導(dǎo)管P處,觀察到_______________,該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是__________________________。同時觀察到“U”形管內(nèi)液面的變化是_________________________,此現(xiàn)象說明____________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題:

(1)給試管中液體加熱時,通常采用圖A的加熱方法,即將試管傾斜成大約45°角,其原因是____________________________,避免采用圖B的加熱方法,原因是_______________________________;

(2)C或圖D向試管中加入粉末固體時,用長柄藥匙或紙槽伸到試管底部,原因是_______________;

(3)給試管里的液體藥品加熱,液體不能超過試管容積的1/3,原因是_______________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組做以下實驗探究分子的運動.請回答實驗中的有關(guān)問題.

(1)實驗Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入23滴酚酞試液(無明顯變化),再向其中滴加濃氨水(酚酞試液變紅).

(2)實驗Ⅱ(如圖甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是 ;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是

(3)為使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠,興趣小組成設(shè)計實驗Ⅲ(如圖乙所示)作為對比實驗.你認(rèn)為有無必要 ,理由是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下面是元素周期表中1~18號元素原子核外電子排布,我們對它進(jìn)行研究:

①第16號元素的化學(xué)名稱為_______,它在化學(xué)反應(yīng)中容易_______(”)電子;形成的粒子為_______(填符號)。

②通過上表可推知,19號元素應(yīng)該屬于第______周期,最外層電子數(shù)為________,該元素應(yīng)屬于______(金屬非金屬”)元素。

③在同一族中,各元素原子的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有____________________(任寫一點)。

S、Cl、F三種非金屬元素的原子得電子能力逐漸增強(qiáng),我能根據(jù)這三種非金屬元素的原子結(jié)構(gòu)推測:非金屬元素的原子得電子能力的強(qiáng)弱主要與______、______有關(guān)。

⑤居里夫婦在1934年發(fā)現(xiàn)了金屬鐳(Ra),它的原子核內(nèi)有88個質(zhì)子, 138個中子,最外層電子數(shù)為2。則鐳元素的原子序數(shù)是________,它與1~18號元素中的_________(填元素符號)元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過氧氣的性質(zhì)實驗,請你來探究鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒,先將一根火柴梗塞入一段螺旋狀鐵絲用坩堝鉗夾住鐵絲,然后將火柴在酒精燈上點燃,由集氣瓶口向下慢慢伸入,觀察現(xiàn)象:

(1)甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)鐵絲紅熱一下,就沒有觀察到其它現(xiàn)象,請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是__(只答一條) ;

(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)鐵絲在純凈氧氣中燃燒起來,觀察到火星四射,并有黑色固體生成。實驗后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂,造成瓶底炸裂的原因可能是________________________________。請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:______________________________________;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式并回答問題:

(1)硫在空氣中燃燒:________________________,集氣瓶底盛水,目的是_____________。

(2)鐵絲在氧氣中燃燒:______________________,火柴梗的作用是___________________。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣:_________________________________,基本反應(yīng)類型是

________反應(yīng),用排水法收集氧氣,何時開始?_________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué).樂樂與他的同學(xué)對收集到的以下七種物品進(jìn)行探究.請回答:

(1)圖中與化學(xué)有關(guān)的物品是 ______ (填序號,下同).

(2)圖中與人類住、行有關(guān)的物品是 ______

(3)圖中可以食用的物品是 ______

(4)從親身(或家庭)經(jīng)歷舉兩例說明化學(xué)在保證人類生存和提高生活水平中的重要作用.

例一: ______

例二: ______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置:

(1)寫出儀器a、b的名稱。a_____________,b_____________。

(2)組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口____________,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入。

(3)裝置 A為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣,寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式_________________________.若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是_________________。

(4)①實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,文字表達(dá)式為 ________________________________。若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點是____________。

②用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率可加適量的水稀釋過氧 化氫溶液,產(chǎn)生氧氣的總量______ (選填減小”“不變增大”)。

③若用D裝置收集氧氣,如何驗滿_______________________________。

(5)某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答二點)_____________________________;________________________。

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